(東風(fēng)、特教)依托中英項(xiàng)目督導(dǎo)--促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展LtDPAGEPAGE6依托中英項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)校發(fā)展——者樓鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)、冊(cè)亨縣特殊教育學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目后的變化自從2007年中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)新理念的滲透，督導(dǎo)評(píng)估的監(jiān)督，學(xué)校管理、校園文化、教師素質(zhì)、學(xué)生面貌都發(fā)生了明顯的變化。一、我們的基本介紹這里是和諧相處在同一校園內(nèi)的兩所學(xué)校，實(shí)行“兩塊牌子，一套人員管理”，一所是者樓鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)，一所是冊(cè)亨縣特殊教育學(xué)校。學(xué)校位于縣城以東約一公里處，毗鄰冊(cè)亨布依廣場(chǎng)，處于縣城到廣西百色，縣城到望謨縣的交通要道地帶，瀕臨者樓河下游。（一）、者樓鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)東風(fēng)小學(xué)始創(chuàng)于1973年，是者樓鎮(zhèn)一所村級(jí)完小，因原校址地理環(huán)境不適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的需要，1998年搬遷到現(xiàn)所在地。學(xué)校占地面積3.5畝，有一幢廣東健力寶集團(tuán)資助、地方政府匹配等資金修建的有9個(gè)教室、3個(gè)辦公室的磚混結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓；有一個(gè)由寧波洪塘中心學(xué)校資助10000元和深圳溫慶青先生資助5000元修建的男女各6個(gè)蹲位的廁所；活動(dòng)場(chǎng)地1000多平方米。學(xué)校于2000年以來(lái)實(shí)施了“三制（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘用制、崗位責(zé)任制）一管理（教育教學(xué)目標(biāo)管理）”，學(xué)校內(nèi)部管理得到加強(qiáng)，逐步形成了規(guī)范化、制度化，整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生人數(shù)逐年增加。曾先后分別被縣教育局、者樓鎮(zhèn)黨委評(píng)為逐步解決學(xué)校層面上能夠解決的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的情感，得到社區(qū)成員的普遍認(rèn)同和肯定?！覀冄?qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，參觀學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和老師的工作情況，共同探討教育孩子的方式方法。——我們主動(dòng)與政府、主管部門聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)校層面不能解決而又急需解決的問(wèn)題，尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。2、學(xué)校開展的活動(dòng)——利用“六一”兒童節(jié)、助殘日等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好、特長(zhǎng)，為學(xué)生展示自我提供平臺(tái)。我們舉行了文藝表演、學(xué)生書畫展、作文展等。——重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，每學(xué)期給成績(jī)突出、積極要求進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！覀冮_展形式多樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生感受到學(xué)校就是快樂(lè)的園地，是快樂(lè)的“家”。我們關(guān)注留守兒童的方方面面，教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，使他們感受到父情母愛?！覀冎匾晫W(xué)生的文明禮儀教育、安全教育、愛國(guó)教育。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、懂禮儀的良好習(xí)慣；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校舉行法制、交通安全、禁毒、消防課；舉行安全疏散演練，樹立學(xué)生安全意識(shí)。——我們重視教師的專業(yè)發(fā)展。校內(nèi)經(jīng)常性的舉行課堂觀摩活動(dòng)，推門相互隨堂聽課；邀請(qǐng)校外骨干教師到學(xué)校上示范課；組織教師帶課跨校、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行校際交流。不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還開展了有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于教師素質(zhì)提高的其他活動(dòng)。如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“興趣小組”、“科學(xué)發(fā)展觀”等。三、學(xué)校的變化通過(guò)對(duì)新理念的實(shí)踐，學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、教師的課堂教學(xué)都有了顯著的改變和提升，從而帶動(dòng)素質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展?！诠芾砩希⒅刂贫扰c人性化相結(jié)合。充分發(fā)揮教師的潛力，合理安排工作，各項(xiàng)工作有人具體負(fù)責(zé)，形成了學(xué)校工作既分工又合作的良好局面。制定了《管理資料匯編》，逐漸完善管理制度，規(guī)范制度，實(shí)施制度?！獮槭箤W(xué)生有個(gè)舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)期都有所變化。翻新學(xué)生課桌凳，圍墻文化、教室文化、走廊文化不斷在改變，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，形成潛移默化的育人作用。校園的凈化、美化、綠化、文化得以經(jīng)常性保持?！懈?，就有收獲，實(shí)施項(xiàng)目以來(lái)，師生多次獲獎(jiǎng)和被表彰。這些獎(jiǎng)項(xiàng)有：省級(jí)先進(jìn)教育工作者；州級(jí)優(yōu)秀教師；縣級(jí)優(yōu)秀班主任、教師、教育工作者；州級(jí)“最佳孝心禮物獎(jiǎng)”、州級(jí)書畫二等獎(jiǎng)、縣級(jí)書畫三等獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)等四、我們的目標(biāo)在貫徹中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目新理念的同時(shí)，不斷提升新理念水準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，打