人教版第二單元課題1空氣》第一課時教案課題：2.1.1空氣由什么組成課型：授課

化學人版九年級（）一、教目標知識與技能（1）了解空氣的主要成分。（2步認識純凈物合物的概念能區分一些常見的純凈物和混合物。過程與方法（1）通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察、分析、討論，了解空氣的組成。（2）通過對空氣、氧氣等幾種常見物質的比較，了解混合物和純凈物的概念。情感、態度與價值觀（1）通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養學生的分析思維能力和觀察能力。（2）通過人類認識空氣的簡史介紹，使學生認識到進行科學探索，必須具有嚴肅認真，實事求是的科學精神和態度。二、學情分析此階段學生對物理里面氣體的壓強有了一定的理解是對化學探究實驗分析還不到位；對一些儀器使用、藥品的取用、實驗現象的觀察有了簡單了解，但是對于空氣成分的定量分析以及自行完成實驗還有一定的難度此我設計如下教學過程。三、教重點、難點重點用探究的方法測定空氣中氧氣的體積分數混合物和純凈物的概念及區分。難點：測定空氣中氧氣含量實驗原理及誤差分析。四、教自學匯報、實驗探究、課堂討論、啟發式講解五、教多媒體、酒精燈、集氣瓶、燃燒匙、膠塞、導氣管、橡膠管、彈簧夾、燒杯、紅磷、水、打火機、濕毛巾、飲料瓶兩個（有孔、無孔）等1/4

人教版第二單元課題1空氣》第一課時教案六、教流程圖片導入人類適宜居住空氣好的地方。活動一：舉例驗證空氣的存在；感受空氣組成的研究歷史的艱辛。檢驗自學拉瓦錫的經典實驗成果用自己的語言匯報實驗原理和結論給大家。活動二演示實驗儀器及藥品學生配合講述步驟就班完成實驗。【演示實驗學素材“仿真實驗：測定空氣里氧氣含量”）引導觀察燃燒現象，引導“白煙去哪了？”探究出水的作用。冷卻后打開彈簧夾并觀察水面現象試著結合實驗步驟講述實驗原理和結論用飲料瓶有孔、無孔吸水幫助學生理解壓強難點）活動三：自主探究小組討論解決問題：1.剩余氣體性質。2.進水量少于1/5原因。3.深入燃燒的紅磷速度慢、彈簧夾未夾緊會對實驗有何影響。學生總結實驗成功關鍵。頭腦風暴：根據提示回答問題能否用木炭和鐵代替紅磷做實驗。活動四：自學完成空氣的成分以及純凈物和混合物的相關知識。課堂訓（打開配套習題，使用互動答題卡，更快更便捷的了解學生的掌握情況）六、自主總結學生按照板書內容總結本節課所學內容導學生通過觀察實驗究實驗，分析實驗，從而掌握實驗探究的真諦！七、板書設計空氣是由什么組成的一、空氣的組成拉瓦錫：氮氣氧氣19紀末：氮氣氧氣稀有氣體等二、測定空氣中氧氣含量實驗原理：紅磷+氧氣—點燃→五氧化二磷2

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人教版第二單元課題1空氣》第一課時教案實驗現象：紅磷燃燒有黃色火焰產生大量白煙，放出熱量。打開止水夾，燒杯中的水進入到集氣瓶中，約占集氣瓶體積的。實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。三、物質分類純凈物：只有一種物質組成。混合物：由兩種或多種物質混合而成的物質。八、作業布置1.課后習題32頁題2.預習第二課時內容，并搜集有關O、N用途及最近三天長春市空氣質量22日報。九、教學反思演示準備實驗要細致在實驗室多做幾遍認真觀察實驗現象找出脫俗的細節，但是幫助學生理解，與學生共同完成，例如：觀察測定空氣中氧氣含量中膠管變癟，創設問題，學生猜想實驗現象。不忙與自行設計課程多看幾個教學案例以及書上所有內（一點都不能忽略把本節課知識點全部找出，整體把握好之后，穿線，設計出所講述順序（連貫過渡自然重點不能太緊湊實驗設計看好時間上不能有空余時間，等待現象這個時候要有探究（例如：白眼去哪了、觀察變癟實驗巧妙設計無需跟書上一模一（手摩擦生熱檢查裝置氣密性濕毛巾冷卻實驗中與同學協作很好，但是要強調實驗可能潛在的危險性，學生自行實（連接儀器等中考中要考的實驗問題過程中注意觀察并發現問題實驗中有取舍（節省時間做到放手課堂。對于現象總結注意培養學生準確表達能力可讓學生先書寫然后再說并培養學生課堂聽到重點記筆記的好習慣，防止會說個大概不會準確表述類問題。準備的內容要認真查看初中有些問題不是絕對性的是理想化（紅磷將氧氣全消耗是不對的、剩余氮氣無味要排除掉五氧化二磷的氣味當給學生滲透并解釋。對于探究性問題要預先設計好，不能拿不值得的探究的問題（進水量少于1/5、多余1/5慮因素太多，中考中會盡量避免對于課前創設情境的作用不只是導入課題是爭取能夠貫穿整個課堂上的3/4

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