獅子山2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：彩色電視機的三基色是（）。①紅②綠③藍④青

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

2：隨著年齡的增長，同學互動性重要他人的導向類型根據“家長→老師→同伴→不存在重要他人”的挨次變化。（）

推斷題

對

錯

3：個別學校生消失打架、偷竊和撒謊等行為屬于（）。

單項選擇題：

A、心情沖動

B、性格障礙

C、心情適應困難

D、行為障礙

4：依據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

5：強調學科本位的課程是（）

單項選擇題：

A、綜合課程

B、分科課程

C、潛在課程

D、活動課程

6：（）兒童的思維開頭從詳細形象思維為主過渡到抽象規律思維為主，但其抽象規律思維仍需以詳細形象為支柱。

單項選擇題：

A、一班級

B、二班級

C、三班級

D、四班級

7：宋代以后，八股文被規定為考科舉的固定格式。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

8：陽陽由于想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習，她的這種學習動機表現于（）

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高的內驅力

C、附屬的內驅力

D、求知欲

9：一位教育工的真正威信在于他的（）力氣。

單項選擇題：

A、權力

B、權威

C、威武

D、人格

10：我國義務教育經費來源的主渠道是（），

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城蘭；教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

11：教育對兒童的進展是有促進作用的，早教育就早進展、早成熟。（）

推斷題

對

錯

12：以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學品德的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法?

C、陶冶法

D、熬煉法

13：學習期盼就其作用來說就是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

14：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是（）的教育特征。

單項選擇題：

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代中國

D、古代雅典

15：學校一班級班主任薛老師，向新人學的同學家長推舉了自己妹妹承辦的奧數、書法、音樂、美術四個培訓1班，并要求至少報其中的兩個。該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，反映了教學的需要

B、正確，體現了敬業精神

C、不正確，違反了教學規律

D、不正確，違反了老師職業行為規范

16：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

單項選擇題：

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

17：在Word的編輯狀態，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關于所設定字號大小的比較中，正確的是（）。

單項選擇題：

A、“四號”大于“五號”

B、“四號”小于“五號”

C、“16磅”大于“18磅”

D、字的大小一樣，字體不同

18：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于（）。

單項選擇題：

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

19：實行一個模式，用一個標準要求同學，這根本上對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題：

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與個體

D、方向性與現實性

20：“同學喜愛我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現()。

單項選擇題：

A、關注自我階段

B、關注生存階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

21：素養教育的重點是（）

單項選擇題：

A、促進同學全面進展

B、堅持面對全體同學

C、培育同學的創新精神

D、進展同學的共性

22：趙明能依據A大于B，B大于C。則A大于C的原理，推出A，B和C的關系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高”依據皮亞杰的認知進展理論，趙明的認知進展階段處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

23：“關鍵期”的提出體現了心理進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

24：依據《同學損害事故處理方法》的規定，學校對未成年同學（）。

單項選擇題：

A、不擔當平安教育職責

B、不擔當自救教育職責

C、不擔當監護職責

D、不擔當愛護職責

25：使人格各部分整合和統一起來的核心力氣是()

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

26：老師專業需要某些特別力量，其中最重要的力量是（）。

多項選擇題

A、思維的條理性、規律性

B、診斷同學困難的力量

C、口頭表達力量

D、組織教學活動的力量

E、想象力量

27：個體的心理進展不是一個連續量變的過程，而是一個有不同進展階段的非連續的過程。（）

推斷題

對

錯

28：下列對世界科技革命的說法不成立的是（）。

單項選擇題：

A、16世紀以來，世界科技大致發生了五次革命

B、世界科技革命包括兩次科學革命和三次技術革命

C、第五次科技革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段

D、目前，五次科技革命均已結束

29：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集

B、把長篇小說分成若干章節，每一章節叫作“一回”．用這種形式寫成的小說叫作“章回體小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等

C、《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明白文體

D、“念奴嬌”、“永遇樂”、“水調歌頭”、“倘秀才”、“西江月”、“揚州慢”、“雨霖鈴”等都是詞牌名

30：討論性學習是綜合實踐活動課程中的（）。

單項選擇題：

A、前提

B、基礎

C、手段

D、目的

31：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

32：學過運算法則之后去做詳細的計算題，屬于（）。

單項選擇題：

A、特別遷移

B、水平遷移

C、一般遷移

D、垂直遷移

33：依據一節課所完成的任務，課的類型可以分為（）。

單項選擇題：

A、新授課和鞏固課

B、理論課和實踐課

C、講授課和練習課

D、單一課和綜合課

34：柏克赫斯特創立的學制是（）。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、特朗普制

C、班級授課制

D、道爾頓制

35：魔幻現實主義是哪個地區的文學流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

36：我國正在進行的五四制試驗開頭于1989年。（）

推斷題

對

錯

37：為了打擊社會不良現象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據可能是（）

單項選擇題：

A、經典條件反射

B、操作條件反應

C、人的悟性

D、替代懲處

38：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、講解法

B、練習

C、演示法

D、課堂問答

39：高智商不肯定有高制造性。（）

推斷題

對

錯

40：斯金納認為在刺激一反應聯結的建立中起主要作用的是（）

單項選擇題：

A、強化

B、頓悟

C、反饋

D、評價

41：自我確定行為有哪些表現?（）

多項選擇題

A、懇求

B、接受

C、拒絕

D、真實地表達自己的看法和情感

42：概括是理解科學學問的起點。（）

推斷題

對

錯

43：當同學取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學習規律中的（）。

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、動機律

D、效果律

44：王老師是負責管理同學學籍的老師，每年新生入學和畢業生畢業時都是他最忙的時候，王老師隸屬于下列學校組織機構中的哪一個?()

單項選擇題：

A、總務處

B、教務處

C、教研組

D、校長辦公室

45：范例教學法的制造者是德國教育家（）

單項選擇題：

A、第斯多惠

B、瓦根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

46：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

47：教學策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

48：對俄國教育心理學體系的建立貢獻較大的是維果斯基、布隆斯基和魯賓斯坦。其中，魯賓斯坦的貢獻在于（）。

多項選擇題

A、創立了“文化——歷史進展的理論”，并提出“最近進展區”的觀點

B、強調兒童共性統一性以及對兒童心理進行整體性的綜合討論

C、確立了心理與活動相統一的原理

D、開展了“教學與進展”試驗討論，有利地推動了蘇聯教育改革

E、創立聯想——反射理論

49：素養教育的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、提高全體受教育者的社會實踐力量

B、提高全體受教育者的思想道德素養

C、提高全體受教育者的審美素養

D、提高全體受教育者的創新力量

50：個體遵守紀律的心理進展歷程中的強化階段是（）。

多項選擇題

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

E、成年

51：對于一個特別可怕蛇的同學，我們可以讓他先看蛇的照片，談論蛇，再讓他觀看有關蛇的視頻，最終讓他用手觸摸蛇，逐步消退對蛇的恐驚反應，這種方法在心理治療中屬于（）。

單項選擇題：

A、合理心情療法

B、松弛訓練

C、系統脫敏療法

D、確定性訓練

52：師生共享，有利于良好師生關系的形成。（）

推斷題

對

錯

53：布盧姆將認知領域的教學目標分為學問、（）、運用、分析、綜合、評價六級。

單項選擇題：

A、操作

B、接受

C、領悟

D、仿照

54：采納兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

55：通過（）評價，老師可以了解同學對新學習任務的預備狀況，確定同學當前的基本力量和起點行為。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、預備性評價

D、診斷性評價

56：學校生為了能得到家長和老師的贊揚而努力學習，這種需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、交往的需要

57：主見“教育即生活”，強調教法與教材的統一，注意“從做中學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、洛克

58：道德教育的認知模式是由瑞士學者（）提出。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

59：課時方案的主要組成部分是（）。

單項選擇題：

A、教學目的

B、教學方法

C、教學進程

D、課的類型

60：在教學活動中起主導作用的是（）

單項選擇題：

A、同學

B、教材

C、老師

D、教學方法

查看答案

1：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】彩色電視機的三基色是紅、綠、藍，其主要緣由是人眼對這三種顏色的光最敏感，且用紅、綠、藍三色混合相加可配得較多的顏色。

2：答案正確

解析：

3：答案D

解析說謊、偷竊和哄騙等行為都屬于行為障礙。

4：答案C

解析詳細運算階段的兒童認知結構中已經具有了抽象觀念，因而能夠進行規律推理，這個階段的標志是守恒觀念的形成。

5：答案B

解析：

6：答案D

解析四班級(10～11歲)兒童的思維開頭從詳細形象思維為主過渡到抽象規律思維為主，但其抽象規律思維仍需以詳細形象為支柱。

7：答案B

解析八股文是近代以后才被定為考科舉的固定格式。

8：答案C

解析：

9：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。

10：答案A

解析：

11：答案錯誤

解析早教育要考慮兒童的年齡特征。

12：答案B

解析在兒童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學品德的方法稱為榜樣法。

13：答案正確

解析：

14：答案B

解析古代埃及設置最多的是文士學校。很多文士便設立私學，招收生徒，同時也有傳授天文、數學、醫學等有用學問的文士學校。于是“以僧為師”、“以(書)吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。

15：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中學校老師職業道德規范(2022年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師應自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。結合題干，本題選D。

16：答案B

解析1986年4月，第六屆全國人民代表大會審議通過《義務教育法》。

17：答案A

解析本題考查word文字的格式。“四號”“五號”“16磅”“18磅”都表示文字的字號，其中“四號”大于“五號”，“18磅”大于“16磅”。

18：答案B

解析我國學者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。

19：答案C

解析：

20：答案B

解析略

21：答案C

解析：

22：答案C

解析：

23：答案B

解析不平衡性表現在兩方面：一是個體不同系統在進展的速度、進展的起止時間與到達成熟時期的進程不同；二是同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率。“關鍵期”是指個體進展過程中環境影響能起最大作用的時期，是心理進展不平衡性規律的反映。

24：答案C

解析依據《同學損害事故處理方法》第七條規定，未成年同學的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，協作學校對同學進行平安教育、管理和愛護工作。學校對未成年同學不擔當監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受托付擔當相應監護職責的情形除外。

25：答案D

解析自我意識是個體對自己的熟悉和態度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統一起來的核心力氣。

26：答案A,C,D

解析【解析】該題考查老師的認知特征與職業成就的關系。老師專業需要某些特別力量，其中最重要的力量是思維的條理性、規律性以及口頭表達力量和組織教學活動的力量

27：答案錯誤

解析：

28：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】16世紀以來，世界科技大致發生了五次革命，包括兩次科學革命和三次技術革命。其中，第五次科技革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段。目前，信息技術革命尚未結束。故本題選D。

29：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】D項錯誤，“倘秀才”是曲牌名，而非詞牌名。

30：答案B

解析討論性學習是綜合實踐活動的基礎，提倡探究的學習方式，這一方式滲透于綜合實踐活動的全部內容之中。

31：答案正確

解析(1)學校的作用在于盡可能加快人的身心進展的變化速度和實現進展目標的時間。(2)學校教育是目標明確，時間相對集中、有專人指導并進行特地訓練的社會活動。(3)學校教育使個體處于肯定的學習群體中，個體之間進展水平有差異，這也有助于個體的進展。

32：答案C

解析一般遷移也稱非特別遷移、普遍遷移，是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種詳細內容學習的影響，即原理、原則和態度的詳細應用。

33：答案D

解析依據一堂課完成教學任務的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節課內只完成一種主要任務的課。綜合課又稱“混合課”，是指在一節課內同時完成兩種或兩種以上教學任務的課。

34：答案D

解析道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創建的一種新的教學組織形式。

35：答案C

解析魔幻現實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派。它興起于20世紀三四十年月，成熟于五十年月．到六七十年月達到高潮。故選C。

36：答案錯誤

解析我國正在進行的五四制試驗開頭于1981年。

37：答案D

解析在替代學習中，他人的行為受到了強化或懲處，就相當于觀看者也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強化或替代性的懲處。

38：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

39：答案正確

解析制造性與智力并非簡潔的線性關系，所以高智商可能有高制造性，也可能有低制造性。

40：答案A

解析斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發生的概率，也就是說可以建立起刺激-反應聯結。(本解析由張恩凱供應)

41：答案A,C,D

解析自我確定行為主要表現在三個方面：懇求；拒絕；真實地表達自己的看法和情感。

42：答案錯誤

解析直觀是同學由不知到知的開端，是理解學問的起點。

43：答案D

解析：

44：答案B

解析教務處是學校教育教學的組織管理機構，主要負責幫助校長組織、領導全體教學工作。教務處的職責包括：教學組織和管理、教研室和學科組管理、教育科研、課程資源開發、老師培訓、班主任管理、同學學籍管理等，同時兼管學校中教學業務有關的科室，故選B。

45：答案B

解析：

46：答案D

解析：

47：答案A,B,C,D

解析教學策略的類型有內容型、形式型、方法型和綜合型。

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