雙減工作實施細則某第一中學（二）為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。一、指導思想認真學習領會文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統一到黨、國務院重大部署上來，提高政治站位，強化責任擔當，努力抓好“雙減"工作落實。學校通過召開會議、線匕學習等方式組織全體教職員工認真學習和研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、成立領導小組學校成立“雙減”工作領導小組，統疇推進學校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學校“雙減“工作領導小組組長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（副校長）、XXX（教導主任）組員：各學科主任，各班班主任三、工作原則（一）、堅持統籌推進、穩步實施。嚴格落實國家有關規定,積極推廣典型經驗，深入探索推進重難點問題治理，確保“雙減”工作平穩有序。（二）、堅持立德樹人和全面發展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執行課程計劃，科學合理設計和布置作業，切實減輕學生過重作業負擔。（三）、學生自愿。根據學生和家長的需要，堅持學生自愿的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內課后服務的服務時間、服務方式、服務內容、安全措施、收費等事項，方便學生及家長選擇。（四）、堅持依法治理、標本兼治。嚴格執行義務教育法、禾成年人保護法、民辦教育促進法等法律規定，堅持校外培訓的公益屬性，注重源頭治理、系統治理、綜合治理。（五）、公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，不得以營利為目的。（六）、堅持統整性和協同性原則。堅持“五育并舉”，系統.整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學校管理.班級管理.家庭指導等方面入手，協同推進，做到全覆蓋.齊步走、抓督察.常態化，確保取得實實在在的成效。四、總體要求從2021年秋季學期開始，學生學習更好回歸校園，學生過重作業負擔和校外培訓負擔一年內有效減輕，兩年內成效顯著，三年內教育生態顯著優化，學校教育主陣地作用充分顯現，課堂教學質效明顯提升；學生作業設計科學，批改規范，負擔合理；課后服務覆蓋面廣，吸引力強，滿足學生多樣化需求；校外培訓規范有序，邊界清晰，監管有力，社會教育焦慮明顯減輕。五、落實減負措施（一）、從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規范校園學習類APP使用管理，凡未經審查備案的APP，學校、教師不得要求學生使用。（二）、強化教學管理，規范教學常規1、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。2、精心設計作業（1）學校通過不斷優化作業設計切實減少學生作業量。作業要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容；要體現出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業；嚴禁用增加作業量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學生。（2）嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘（3）建立作業公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的《XX縣義務教育階段學校學生家庭作業公示制度》，每天下午放學前，學校教務處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節假日家庭作業進行審核，審核通過后的作業在本校公眾號、學校公示欄進行公示,以接受學生家長與社會各界的監督。3、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。4、全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。健全作業管理機制，合理調控作業結構，分類明確作業總量,提高作業設計質量，加強作業完成指導。不得要求學生自批自改作業,嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。（三）、加強家庭交流互動。家長應注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習、開朗自信、樂觀向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學習信心，增強學習動力；提醒孩子有事及時告訴家長，主動尋求幫助。（四）、落實課后托管工作1、托管安全。托管服務安排在校園內進行，校內有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天托管后準時接回。2、托管時間。周一至周五中午：12:00至13:30；下午:16:00至17:00（一二年級）；下午16:40-17:40,參與托管的學生可自由選擇。3、質量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質量，亦即“減負增效”，真正提升校內的教育質量。4、課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業輔導和各項素質培訓班。5、課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業輔導和各項素質培訓班。6、托管安全。托管服務安排在校園內進行，校內有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天托管后準時接回。（五）、減輕學生負擔的核心是對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業實行“四限”，即限份量、限數量、限時間、限學科。“限份量”即對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業的總量進行限制，學科配套的課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業嚴格按照省規范化辦學要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。“限數量”即各科教師作業量必須嚴格按照學校規定布置，不準超量布置。“限時間”即各科布置的作業總量完成時間絕不能超過1小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作業，三、四年級課外作業總量控制在半小時以內，五、六年級課外作業總量控制在1小時以內。“限學科”，對布置課堂作業、雙休日作業的學科明確限定為語文、數學、英語三科。規定以外的學科，如果布置作業，嚴格控制作業量，盡可能讓學生當堂完成，絕不允許留課外作業。（六）、規范學校辦學行為1、合理使用電子產品。規范學生使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣，全而提升信息素養。嚴禁學生將手機帶入課堂。2、采取等級評價方式。嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不出偏怪考題。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。3、堅持正確辦學方向。全而教育方針，落實立德樹人根本任務，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，堅持德智體美勞全面培養，發展素質教育，促進學生健康成長。4、嚴控書面作業總量。小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘，高中也要合理安排作業時間。5、均衡編班配置師資。義務教育階段學校嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班，規范實施學生隨機均衡編班，合理均衡配備師資。6、建立彈性離校制度。提供豐富多彩的課后服務內容，合理確定學生離校時間。安排學生參與各種興趣小組或音體美勞活動。對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。嚴禁將課后服務變為集體教學或集體補課。7、合理使用電子產品。規范學生使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣，全而提升信息素養。嚴禁學生將手機帶入課堂。（七）、提升課后服務質量，滿足學生多樣發展需求。一是課后服務課程內容不斷豐富。要科學設計課后服務課程體系，堅持“一校一策"，開展包括學業輔導、藝體活動、課外閱讀、素質拓展等項目，為學生提供更加豐富、自愿選擇的服務內容，滿足學生多樣化學習需求。同時要組織學生充分利用好各類優質教學資源并探索開發免費線上學習服務，為學生“減負增效”搭建新平臺。二是社團活動晚托分為托管班和社團活動。為學習有困難的學生進行輔導與答疑，指導學生繼續完成作業；為學有余力的學生拓展學習空間，開設京劇、合唱、電子琴、田徑、籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。三是課后服務監管評價不斷完善。將課后服務工作納入學校教師工作考核，并作為職稱評聘、評優評先和績效分配的重要參考。同時開展對學校課后服務的人員配置、課程開設、社團活動、服務質量等進行滿意度測評，及時發現問題，跟蹤改進，不斷提高質量。（八）、加強有效教學商量。1、落實導優輔差工作，促使學生全面進展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培育，組織他們參與多種活動，使他們的獨特得到充分進展。又要特殊重視對部分“差生”的個別輔導，準時關心他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。2、細心設計練習老師細心設計課內外練習，減輕重復性作業、避開機械性作業。在”練“字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。3、加強特色備課細心備課。接受集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際狀況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有進展水平為出發點，著眼于學生將來的進展，使學生“滿負荷'’地學習，促使學生的潛能得到最大的進展。4、提高教研活動質量各教研組認真制定教學打算和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點主動開展各項教研活動。本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業進展和業務水平的提高。5、優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際狀況，引導學生把握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重獨特化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作溝通相結合，重視思維訓練和實踐能力的培育。6、提高課堂教學質量優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師擅長啟發，學生才能擅長主動思索、開心學習。在講解過程中啟發學生思索生疑，促進學問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必需精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。六、檢查評價（一）、堅持以學定考，充分發揮考試的作用。學校認真落實義務教育質量評價指南。每學年定期組織考試主要是通過對學生多種能力的考察，結合考試，正確綜合評定學生的學業成績，反饋學生階段性學生成果，以利于讓學生在下一步學習過程中吸取經驗教訓，改正不足，發現自己存在的問題，進一步提升自己的能力。教師要嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容,不出偏、怪考題；教師在出題過程中要認真篩選有針對性，基礎性的試題，考試難度要適當。學校和班級不得公布學生個人和集體成績、名次等信息，校內不開展學生考試成績排名。（二）、為深入貫徹落實辦公廳國務院辦公廳《關于進—步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）和教育部提出的《關于抓好落實中學校生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的相關要求，促進“五項管理”和“雙減”工作落地生根，現將推進“五項管理”。落實“雙減”政策的一封信推送給您，請您認真閱讀，積極配合，充分發揮學校、家庭、社合協同育人作用，形成教育合力，共同促進孩子身心健康成長，結合我校實際，特制定本方案。（三）、整改落實，建章立制。建立課業負擔征求意見制度。每學期至少舉行一次征求意見會議，聽取學生和家長意見。建立教學活動安排審查、公示制度。每學期開學一周內將本學期學校的總課程表、作息時間表、教師任課安排表、考試安排、每天作業安排等教學活動公示。（四）、全面加強組織領導。全面加強黨對“雙減”工作的領導，充分發揮和的組織領導作用，中小學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創造性。校外培訓機構要加強自身黨建工作，發揮的戰斗堡壘作用。七、組織實施（一）、時間安排校內課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節假日除外）下午正常作息時間放學后，一般不超過2個課時，結束時間原則上不早于當地正常下班時間。具體時間安排可由各縣（市、區）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。（二）、材料報備學校擬開展校內課后服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；學校引入社會機構開展課后服務的