千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023師德師風年度工作計劃7篇師德師風方案及計劃

2023師德師風年度工作方案7篇師德師風方案及方案時間在轉瞬中消逝，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，開放新的旅程，寫一份支配，為接下來的工作做準備吧！擬起支配來就毫無頭緒？下面是我收集的2023師德師風年度工作支配7篇師德師風方案及支配，以供參考。

2023師德師風年度工作支配1

一、師德建設目標大力加強師德師風建設，堅持把老師師德教化擺在老師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教化，使良好的師德規范轉化為寬闊老師的自覺行為，轉化為寬闊老師的人格品質。

二、具體措施(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上

重要議事日程，定期召開會議，統一思想相識，增加抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教化經常化、制度化。

集中學習與平常學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證支配集中學習不少于三次即六學時。

3、留意師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步進展。

對于工作熱忱高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的老師要適時賜予表揚激勵;對于性情急躁、工作尚缺乏閱歷的老師，經常過問、指導、提示，使他們快速成長起來。

4、留意師德建設工作的過程性管理。

在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。

(二)加強學習，提高職業道德素養。

1、深化開展學習實踐科學進展觀活動。

2、

認真組織學習中學校老師職業道德規范，全面精確理解規范的基本內容。

做到：即與學習教化法、老師法和義務教化法等法律法規和文件相結合;與深化學習貫徹科學進展觀相結合;與學習貫徹我省關于進一步加強和改進師德建設的實施看法等文件相結合;與縣教化局關于加強老師隊伍建設有關要求相結合。

結合學習內容，每學期每位老師撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體老師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會進展轉變的必要。

老師除駕馭好專業學問外，還要主動參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高實力，以適應素養教化進展的必要。

(三)服務全體同學，樹立全新老師形象認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。

通過開展

“愛崗位”活動，重建老師的敬業精神;通過開展“愛同學”活動，重建老師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升老師的人格魅力，樹立老師職業華蜜感。為確保“三愛活動”扎實推動，取得實效，主動開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大探討活動：就“如何開展師德建設，重塑老師良好形象”進行探討。

比照有關師德規范的要求，老師對自身在教化教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展指責與自我指責。每位老師要寫出一篇師德建設方面的感言。

2、開展“關愛老師”活動。

關注老師的心情、關切老師的生活、關懷老師的成長，主動關心解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫和，提高職業華蜜感，穩定老師隊伍。接著關注老師的心理健康

，充分利用老師大會、個別談心、心理健康教化輔導等形式對老師的急躁心情進行有效疏導，保證老師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。

要求每位老師幫扶一至二名留守同學、貧困同學、學困學或特殊同學，要從生活習慣、學習狀況、思想狀況、心情轉變等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、在黨員老師中接著開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯系好一名非黨主動分子、上好一節示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年老師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上，開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。

(即關愛貧困生，為貧困生送溫和;關愛學困生，為學困生送信念;關

愛特殊生，為特殊生送便利;關愛單無親同學，為單無親同學送家庭之愛;杜絕體罰同學，杜絕卑視同學，杜絕損害同學心理，杜絕有償家教);開展“三酷愛、三提倡、三增加”活動。

(即開展酷愛教化，提倡忠于人民的教化事業，增加教書育人的責任感;酷愛學校，提倡愛校如家，增加集體合作意識;酷愛崗位，提倡崗位奉獻，增加為教化事業建功立業的事業心。

5、開展豐富多彩的教科研活動，引導老師向科研型老師轉型，以老師綜合素養地提高帶動教化教學質量地提高。

6、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。

通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系等多種形式，促進老師、同學和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教化事業的理解和支

持。

接著以同學問卷、征求家長看法、師德調查、評價老師、老師評聘為載體，自覺主動接受同學、家長、社會的監督，增加工作透亮度、增加學校與家長、老師與同學的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

(四)樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、接著鞏固創建州級“師德建設示范校”活動成果，進一步提升師德建設，促進師德建設工作持續、健康進展。

2、開展評比表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣揚力度，促進師德建設工作健康進展。

3、加大師德工作的宣揚力度。

充分利用校內外的宣揚資源，大力宣揚師德建設成果和師德高尚的老師的先進閱歷和先進事跡，樹立良好的老師職業形象。

(五)完善老師職業道德考核評價制度，確保師德

建設健康進展。

1、學校將老師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善老師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深進展，塑造老師師德群體的良好形象。

2、對全體老師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與老師嘉獎、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票推翻制。

發覺有悖職業道德的言行，剛好對當事老師提出指責教化。情節嚴峻的老師，依據有關規定賜予紀律處分，并在老師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

2023師德師風年度工作支配2過去的三年，我園特別重視師德師風建設，始終視其為老師的根本，實行了一系列切實有效的措施，形成了“敬業愛生，明禮誠信，同等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”的師德風尚

。

本年度，我們將進一步依據國家、省、市關于加強師德師風建設的要求，結合我園實際，特擬訂長幼師德師風建設工作支配，全面提高學校辦學的綜合實力。

一、指導思想以教化部看法為依據，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教化，做孩子滿意的老師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿意的老師隊伍，切實維護和樹立我園老師的好形象，為辦人民滿意的教化而努力奮斗。

二、工作目標依據市教化局師德師風建設的要求，進一步規范內部管理，加強紀律約束，整頓教風和作風，推動素養教化。

組織開展以“內強素養，外塑形象

”為主題的系列師德教化活動，全面實施“師表工程”，使師德教化系列化、制度化。

把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園老師的座右銘。

每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升老師形象。

三、主要工作和措施

1、完善管理，優化隊伍德育管理是一個整體系統，接著建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，依據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

(1)強化宣揚，提高相識接著實行市教化局有關師德師風建設的規定，把師德師風建設的宣揚工作作為經常性的宣揚教化活動，貫穿到幼兒園的各項工作中。

同時，通過各種途徑大力學習宣揚有關文件精神，形成正

確的輿論導向，使有關規定入腦入心。青年老師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成果進行公示。

通過學習，使老師提高相識。

學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡察的制度。通過家長問卷等各種形式，剛好了解老師執行師德規范的狀況，確保老師師德規范落實到位。

(2)強化學習，自查自糾樹立“工作即學習，學習即工作”的理念。

號召老師把工作當作學習來對待，認真鉆研，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作，又努力學習。開展形式多樣的自我教化活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教化方針、政策、法律法規、老師職業道德規范、老師心理健康等內容。

結合暑期學習和年度考核工作，開展“敬業愛生、為人師表”為主題的自

查自糾活動，每一個教職工逐條比照師德師風要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過做摘記，寫隨筆，談體會，進行教化反思，寫出自查報告，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查，深化剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施方法和自查報告。

(3)指導團隊學習，構建三級學習網絡將全員學習網絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個人三級學習網絡。

在這一網絡的建設中，把教研組長看作是學習型組織的中堅力氣，是老師學習的最干脆的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設，組織老師認真學習相關理論，創建性地完成工作任務。

2、豐富活動載

體，開展系列活動。

不斷深化師德主題教化活動，使寬闊教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習中學校老師職業道德規范、老師法、制定幼兒園老師職業道德規范要求、愛生公約等，塑造和確立愛生敬業的群體形象，更新教化理念和人才觀，改善師幼關系，創建適合孩子特性進展、健康成長的育人環境，全面實施素養教化和創新教化。

(1)以“育人為本，酷愛孩子”為主題，定期組織老師進行工作溝通，要求老師明確“學校無小事，處處是教化，老師無小節，點滴皆楷模”，做到愛園如家，期末評比優秀老師及文明班級。

強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。

要求全園老師酷愛孩子，敬重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素養

教化和創新教化，為全面建設小康社會供應人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。

(2)開展創建“優秀年級組”、“師德標兵”等活動。

形成獨具特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進年級組、先進個人，開展年級組內的多種溝通活動，促進各組間的工作溝通與合作，全面提升師德水平。

定時間組織老師觀看師表風范、禮儀教化系列錄象，通過觀看，讓老師進行自我比照，找尋自己的不足之處。

每月進行一次師德心得體會溝通，組織青年老師開展師德演講競賽，以優秀老師的高尚品質號召人、感染人，創設全園主動向上的師德氛圍。開展“師德標兵”評比活動，并予以嘉獎。

(3)推動師德建設，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身

精神和敬業精神，學習陶先生終身立志于教化事業的精神。

加強陶研課題工作的探討，加強素養教化和教學方法的探討。

3、完善考核，人性管理。

師德師風建設必要制度，但更要人性化管理。

關切老師思想轉變，加大情感投入，多溝通溝通，適時疏導，使教職工每天心情安逸上班工作。

(1)修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票推翻制，提高老師教書育人的自覺性。

(2)努力供應舒適的工作環境和條件，領導要以老師為中心，關切疼惜老師主動性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫和和熱忱，真實體會幼兒園是家的感覺。

(3)提倡團隊精神。

在教化教學質量考核中，首先應考核教研組的實績和表現，其次才評定個人的成果。

上公開課等活動中激勵老師們相

互關心，共同探討，共同共享。

既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過活動，做到多贏。

總之，我園通過組織老師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的老師隊伍作為工作的重點，常抓不懈，不斷提高我園老師的師德水平，為惠農區的教化事業做出更大的貢獻。2023師德師風年度工作支配3為深化學習實踐科學進展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素養的師資隊伍，為我校的改革與進展供應強大精神動力，依據-縣教化系統師德師風建設活動實施方案指導精神，結合學校實際狀況，制定本實施支配。

一、指導思想以科學進展觀為指導，以“講文明，樹形象;強師德，做良師”為主題，

以全面落實老師職業道德的進展為基本要求，統一思想相識，變更作風，樹立老師崇高新形象。

以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高老師思想政治素養、職業志向和職業道德水平為重點，強化師德教化，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教化事業、師德高尚、業務精湛、充溢活力、酷愛本職工作的高素養專業化老師隊伍，辦好讓同學敬重、家長信任、社會滿意的學校。

二、工作目標和內容(一)規范行為，夯實師德師風建設基礎

1、規范道德行為。

堅持為人師表、教書育人，充分敬重同學特性的多樣性，賜予每個同學理解、包涵和信任，提倡老師以民主同等的理念提升道德行為。

2、規范教化行為

。

堅持育人為本、德育為先，充分敬重同學創新實踐的獨特性，關注每一個同學的情感體驗和人格養成，提倡老師以贊許激勵的方法提升教化行為。

3、規范教學行為。

端正教學看法、落實常規教學，充分敬重同學的認知的差異性，激勵同學勇于質疑、樂于探究的學習精神。

4、規范治學行為。

堅持恪守誠、嚴謹治學，提倡老師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。(二)加強師德師風教化，提高老師綜合素養。

1、加強思想教化，堅持正確的政治方向。

2、加強職業志向教化，恪守職業道德。

3、加強教化理論學習，樹立“以同學為本”的教化理念。

4、加強專業學問培訓，提升育人實力。

5、進一步提高老師的職業道德水平。

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求

真精神，進一步增加老師主子翁責任感，酷愛教化，酷愛學校，酷愛同學，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

(三)發揮示范作用，引領師德師風建設。黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;老師引領學風，以老師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在全面推動素養教化中，堅持實力導向，留意責任感培育。

(四)強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處。(五)進一步樹立正確的老師職業志向。

增加老師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才

、進展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、基本原則師德建設工作堅持以下基本原則：(一)堅持以人為本的原則。要充分發揮寬闊教職工的主動性、主動性、創建性，把師德建設與教職工個人進展結合起來，增加教職工自我教化、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面進展創設良好外部環境。(二)堅持實事求是的原則。

要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。

要留意實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。(三)堅持以德促能的原則。

師德是教化之魂，師能是進展之本。

要以師德建設為先導，實行多種措施

，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務實力和專業進展水平，以師德教化促進老師綜合實力的提高。

四、具體措施(一)成立領導小組。為更好地開展師德教化活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教化活動任務，保證師德教化活動有組織、有支配、有實效地開展。

建立由同學、家長、社會人士、老師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，剛好反饋社會對學校的看法、建議，以促進學校師德師風建設。

領導小組組長：副組長：成員：(二)建立師德師風考核制度。

學校建立師德師風考核機制和檔案，對老師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上主動引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，提倡

教職工樂于奉獻的敬業精神。

優秀師德師風標準：良好師德的四要素：堅決的政治思想，懇切和善的品德修養，敬業愛崗的職業道德，尊師愛生的人文關懷。

良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀遵守法律的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業作風。

(三)認真組織學習。師德建設重在宣揚，貴在堅持。

學校要經常組織老師學習中華人民共和國老師法、-省實施方法、中學校老師職業道德規范、-省實行實施看法、中學校老師職業道德規范學習手冊等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化老師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高相識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規

范自身的教化行為，不斷提高自身的師德素養。(四)主動開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。

各校要開展好以下活動：第一階段：探討部署階段

1、健全組織機構，成立領導小組。

開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣揚和培訓，利用各種宣揚陣地，廣泛開展宣揚教化活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。

各校要剛好開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估方法及細則。要求每位老師結合自身實際，制定師德修養支配。

請家長、同學、社會共同監督。

其次階段：加強學習，形成共識階段

1、深化學習中華人民共和國老師法、中華人民共

和國教化法、中學校老師職業道德規范、中學校、幼兒園老師專業標準等法律法規，以及中學校老師職業道德規范學習手冊、-縣教化系統老師師德師風建設實施方案、-教化系統師德師風“十不準”規定等有關要求，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教化，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的老師政治學習和業務學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡，培樹本校自己的師德典型，大力宣揚典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型老師的事跡和先進閱歷，提高典型老師的影響力和示范性第三階段：細心組織，全面落實階段在家長、同學中開展調查問卷活動，使老師走進同學的內心世界，了解同學的必要，從而調整自己的工作方式，以適應新

時期同學的必要。第四階段：認真總結，鞏固成果階段參照師德評價方法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過學校、同學及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功閱歷，剛好推廣。

五、保障措施(一)師德建設是學校進展的永恒主題。

學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設狀況進行檢查和總結。(二)要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校內、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。

要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推動師德建設

的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

2023師德師風年度工作支配4

一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創建良好的學習環境而努力

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的同學，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到一般同學，剛好反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環境。由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態

1、親熱關注同學思想動向人有智力高

潮低潮時，心情也同樣，所以要親熱關注同學思想，對消失消極悲觀的思想同學剛好做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體消失思想波動現象，要剛好進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標了解同學的階段學習狀況，同時讓同學確立下次的目標，通過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，以取得進步。

三、留意養成教化，盡力關心解決同學實際困難

1、做到生活有節奏，有規律。督促同學做好支配，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解同學生活實際。

了解同學生活實際，學習環境好壞，有

無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

2023師德師風年度工作支配5新學期又起先了，為了適應新形勢的教化工作，我特制定本學期師德師風個人支配如下：

一、認真做好本職工作，充溢自己的理論學問。

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，自覺遵守學校的規章制度，認真完成學校支配的各項工作。

認真學習教化法律法規、中學校老師職業道德規范、-縣教化局文件精神、-縣老師八條禁令、教化法、老師法、義務教化法、未成年人愛惜法、預防未成年人犯罪法等，按要求記好學習筆記。

二、愛崗敬業，做合格教化者。

主動參加學校的各種活動，提高自己的師德修養，在工作中處理好師生之間、老師之間及與領導之間的關

系。嚴格要求自己，酷愛老師職業，在新課標下要面對全體同學，關注同學的進展，關注每一個同學，全身心投入到我衷愛的教化事業中，盡力教化好每一個同學，愛校如家。

三、團結協作，為人師表。在工作中時刻留意自己的衣著、舉止、行為，做到為人師表，與同事和諧相處，相互關心，有事與大家協商，體現團結協作精神。

四、主動進行自我反思。

一個師德高尚的老師必定是一個常常進行自我反思的人。

在實踐中我要留意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。總之，在教化教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養，不斷創新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章!2023師德師風年度工作支配6

一、充

分相識師德建設的重要意義是我20-年老師工作支配中的重要工作。

二、加強思想政治學習，提高思想政治素養為進一步提高教職工的思想政治素養，重點學習中華人民共和國教化法、中華人民共和國老師法、中華人民共和國職業教化法、中華人民共和國義務教化法、公民道德建設實施綱要、中學校老師職業道德規范、中學校老師行為十不準以及下發的關于師德師風建設方面的文件。

在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平常個人學習，學習有關政治理論、法律法規等學問，結合自己的實際端正看法，主動投入，深刻領悟其精神實質，切實提高自身師德修養。

三、規范自己的言行，做同學的表率學識只能滿足同學一時的求知愿望，真正打動同學內心的，是人格和道德的

力氣。

這力氣才是許久的，它將影響同學的一生，是同學將來的立身之本。

因此，對同學一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。

一個老師當已失去對同學構成影響的全部因素，其在同學心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有老師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業的崇高之處。

俗話說，言傳不如身教，榜樣的力氣是無窮的。老師必需在自己的道德、情操、品德、作風等方面給同學做出好的榜樣，否則，在同學面前是沒有力氣的。特別是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，老師更應當把遵紀遵守法律、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪

風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教化、感染同學，成為同學的楷模。

四、堅決信念，全身心投入教化教學工作師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織華蜜的“春蠶”，這些都是對老師無私奉獻精神的贊揚。

老師更應當具有這樣的道德風尚，為獻身教化事業而感到傲慢，從內心深處迸發出酷愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力擔當和認真完成工作任務，主動投入教學改革和科研攻關，剛好更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

五、不懈追求，做一名新時代的優秀老師這是我個人工作支配中的主要目的，在這不斷的反思中，

促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀老師。

2023師德師風年度工作支配7二十一世紀必要老師不但要有更淵博的學問，而且還要具有更優秀的人格魅力。

為了加強老師職業道德建設，學校把師德建設與全面實施素養教化、全面提高教化教學質量結合起來，把敬業愛生，為人師表活動的重點放在強化老師高尚人格、良好學識學風的培育上，將調整師生關系轉變到提高老師實施素養教化的實力上，結合學習中學校老師職業道德規范，切實把師德建設的各項規定內化為老師的自覺行動，以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動同學進展。

一、加強政治理論學習，提高老師的政治理論水平和思想道德素養。

1、全體老師實行每月集中學習與自學相結合的方式，進一步學習義務教化法、老師法、未成年人愛惜法等法律法規，做到學法、懂法、遵守法律，提高老師的法律意識，并在工作中依法治教、依法治校。

認真剛好的收聽、收看廣播電視，關切國內外重大新聞，建立政治學習筆記，豐富自己的理論學問，提高政治思想覺悟。

2、突出抓好職業道德及其相關學問的學習，使老師在師德教化活動中樹立高尚的品德。

本學期組織老師認真學習中學校老師職業道德規范，在全體教職工中進行職業道德規范大探討，切實把師德建設內化為老師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰同學，不加重同學負擔，更重要的是學會賞識教化、同等教化、學會敬重同學人格、敬重同學個體差異、

敬重同學自主選擇。

主要學習篇目有關于進一步加強和改進師德建設的看法、新老師職業道德規范解讀、師德師風學習材料等。要求全體老師通過學習提高理論水平和相