圖文轉換專題復習訓練

一、語言表達1、色彩心理學認為不同色彩有不同的含義，會引起人不同的心理反應。請將下面關于色彩心理的框架圖寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。2、下面是老師給學生講解描寫方法的架構圖。請以“側面描寫”為陳述對象，介紹該圖的基本內容。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。3、下面是某校高二年級“《玩偶之家》話劇節”活動的初步構思框架圖，請把這個構思寫成一段話。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過120字。閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據要求完成題目。（摘編自《文匯報》）（1）為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。選擇圖()，標題：_____________________（2）分別簡要評價圖1、圖2的創意。圖1：______________________________________圖2：_____________________________________4、閱讀下面的表格，回答后面的問題。平聲上聲去聲入聲詩時古近大出、白、百、木普通話陰平55陽平35上聲214去聲51入聲分別歸入陰平、陽平、上聲、去聲調類徐州話陰平313陽平55上聲35去聲51（1）、根據表格所示，說明普通話中的去聲的來源。（2）、比較普通話和徐州話，寫出可以得出的結論。5、下面是由中央文明辦正式發布的“中國志愿服務”標志，請寫出該標志中心部分的構圖要素及其象征意義，要求語意簡明，句子通順，不超過120字。6、梳理下面文字的主要內容，概括相關語句，完成關于“運動后科學飲水”的思維導圖，每空不超過8個字。運動后如何科學飲水？了解誤區后需要牢記兩個原則：一是水溫不能太燙，也不能太冰，最好在20到22攝氏度之間；二是運動前1小時可補充不超過500ml的水讓身體逐步適應，運動過程中可每15分鐘補充150m1左右的水，運動結束后再適度補充500m1左右的水。7、“一分鐘試卷”是當下比較流行的一種測試形式。根據下面的思維導圖，為“一分鐘試卷”下定義。要求：要點完備，表述準確，語言連貫，不超過85個字。8、如果你是北京2022年冬奧會主題口號新聞發布會的主持人，以下面這幅圖片作為發布會的結尾，來表達中國人民對奧運會的期盼和祝愿，請你為它配寫一段100字以內的結束語。9、下面是一組有關“安全”的公益圖片，請你根據主題進行聯想，參考圖一示例，從下面兩幅中任選一幅，為圖二、圖三配上一句符合情境的公益廣告語。要求：①符合規勸意圖；②語言表達準確、鮮明，通俗易懂；③每句10～15字。(6分)【示例】圖一：一人安危牽全家，全家幸福系一人。圖二：_________________________圖三：_________________________10、下圖是反商業欺詐網漫畫評比的一等獎，請仔細觀察下圖，簡要說明畫面內容，并揭示其寓意。11、下面是某校“‘雷雨’話劇節”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話。要求：內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。12、下面是一次班會的主題圖案,請用簡練的語言說明圖案的內容,并概括其寓意。

內容:__________

寓意:__________13、波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖)，請你用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。(不超過60字)14、讀下面圖文，按要求答題。（1）以下三幅圖是杭州2022年亞運會和亞殘運會的二級標志圖。根據國際慣例，國際綜合性賽事一般會設計若干個二級標志，作為會徽等一級標志的補充，以應用于對應的特定場景。請根據圖片內容，將“文化活動”“志愿者”“智能”三個名稱填寫到相應的圖片序號后面。甲：_________ 乙：_________ 丙：_________（2）任意選取其中一幅圖，寫出構圖要素及寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80字。15、下面是針對考生考研成績上國家線且同時上學校線的復試流程圖，請把該圖寫成一段文字介紹，要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過150字。

參考答案1、答案：色彩心理學認為：紅色象征力量，能讓人內心充滿自信；黃色象征危險，能讓人產生警覺；綠色代表自然，能帶給人希望；藍色象征自由，能讓人放松。解析：答題時應認真審讀題干及框架圖，題干中“不同色彩有不同的含義，會引起人不同的心理反應”指明了概括的具體內容；框架圖為總一分結構，其中，“力量”“危險”“自然”“自由”是各種顏色的含義，“自信”“警覺”“希望”“放松”是這些顏色各自所引起的人的心理反應。答題時應先總括“色彩心理學認為”，然后分別寫出各種顏色的含義及其引起的不同心理反應即可。2、答案：示例：側面描寫是相對于正面描寫而言的一種描寫方法。它主要包括襯托和對比兩種手法，而襯托手法又分為正襯和反襯。解析：本題考查圖文轉換能力。解答時，需要仔細觀察圖片，借助標題、文字、提示語等分析含義，結合題干要求作答。本題是某老師給學生講解描寫方法的架構圖，根據框架圖可以看出描寫的方法有正面描寫和側面描寫，側面描寫包括襯托和對比，襯托又分為正襯和反襯。題目要求以“側面描寫”為陳述對象，故答案應以“側面描寫”為描述起點，根據箭頭的方向進行敘述。本題為開放性試題，言之有理即可。3、答案：“《玩偶之家》話劇節”定于10月16日舉行，需做好組織和宣傳工作。組織工作包括安排高二年級每班報一個節日參賽、最終評選出3個獎項等規模計劃，并且需要聯系大禮堂做場地；宣傳工作包括設計、張貼海報，并在學校網站、校廣播站對本次活動進行報道。解析：（1）答案：【示例】圖1：凝聚力量，抗擊疫情；圖2：新門神解析：第(1)題要求給漫畫擬標題。給漫畫擬標題一般可以從漫畫的主體或諷刺的對象，漫畫中人或物的關系，漫畫的主題等角度擬題。這兩則漫畫都是宣傳性質，沒有諷刺對象，因此可以從漫畫主體或者主題的角度思考。比如圖1，根據文字部分“萬眾一心”“同舟共濟”以及“大心”“口罩”可以看出主題是抗擊疫情的，由無數“小心”組合成“大心”意思是凝聚力量。據此擬題即可。而圖2是由“霍去病”和“辛棄疾”組成的“門神”，直接從這個主體擬題為“新門神”即可。（2）答案：圖1：由多個小心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬眾一心”“同舟共濟”點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖2：借用傳統民俗的門神年畫，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達人們去病、棄疾的愿望。翻新傳統，巧妙貼切。解析：第(2)題要求評價漫畫的創意。解答時要先描述漫畫的畫面，找出構成要素，進而分析出主題。評價時不僅要評價主題，還要分析其創意，即創新之處，比如圖形，圖形體現主題的巧妙之處等。圖1構成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“萬眾一心”“同舟共濟”。創意點在于用“無數小心構成大心”表示“萬眾一心”，用“船型口罩”表示“同舟共濟”抗擊疫情。整體構思簡潔形象，號召力強。圖2構思最巧妙的地方是用傳統的“門神”的方式表達對健康的守護，利用“霍去病”和“辛棄疾”名字中的“去病”“棄疾”表達抗擊疫情的心愿。利用傳統又翻出新意，巧妙貼切。4、（1）答案：普通話去聲來源于古調類中的去聲和上聲的一部分。解析：需要關注普通話中的去聲欄對應的古調類中的相關情況，即普通話去聲對應的是古調類的去聲和上聲中的一部分。（2）答案：普通話和徐州話都有陰平、陽平、上聲、去聲四個調類，且去聲調值(51)相同，古調類中的入聲在這兩種話體中分別歸入了陰平、陽平、上聲、去聲調類。但二者在陰平、陽平、上聲上的調值差別很大。解析：要求比較普通話和徐州話，得出結論，也就是說，要指出二者的異同。從表格中看，兩者相同之處有：均有陰平、陽平、上聲，去聲四個調類：且去聲調值相同，均為51；古調類中的入聲分別歸入陰平、陽平、上聲、去聲調類。二者的不同之處是陰平、陽平、上聲的調值差別很大。5、答案：①整體構圖為“志”字，多處以英文字母“V”構圖；志”字的上半部分是一只展翅飛翔的鴿子，下半部分由中國書法中草書的“心”字構成，同時也是一條飄逸的彩帶。②寓意用愛心托起夢想，用愛心放飛夢想，展示了和諧、奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。解析：解答圖文轉換類題目，應在感知圖文大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉換題，考得是內容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。構圖為“志”字，多處以英文字母“V”構圖；志”字的上半部分是一只展翅飛翔的鴿子，下半部分由中國書法中草書的“心”字構成，同時也是一條飄逸的彩帶。6、答案：①水溫要適中；②分時段補水；③抓住三個時間節點。解析：本題考查圖文轉換的能力。合第三自然段內容及思維導圖可知，①處是文中“水溫不能太燙，也不能太冰”的概括，的是水溫要適中。②處是對文中“二是……的概括，說的是補水應分時間段。③處由其的“運動前1小時”“運動中”“運動結束后”7、答案：“一分鐘試卷”是由美國帕曲卡·克羅斯提出的，以課堂重點、難點、疑點為測試內容，以反饋教師的教學效果和學生的學習效果為目的，在課堂結束前進行的一種測試形式。解析：本題屬于框架圖的轉化，要注意句式的選擇。因為是“下定義”，故應采用“‘一分鐘試卷’是……的測試形式”這種句式。根據框架圖，可以按照“一分鐘試卷”理論的提出者、測試內容、測試目的以及測試時間等幾個方面進行整合敘述。8、答案：“一起向未來”，這口號凝結著人類共同面對挑戰、奔向美好前程的希冀。北京準備好了！我們期待，在奧林匹克精神的感召下，不分男女老幼，每個人都能享受冰雪，心懷暖意，驅散嚴寒，向著美好未來前進！9、答案：圖二：食品安全系人命，一點良心不能少(民以食為天，食品安全需要一點良心)。圖三：失去一片綠葉，環境就成壞境。10、答案：漫畫內容：畫面上方是一只烏鴉，它站在樹枝上，口銜一個“￥”人民幣符號；下方是一只狐貍，一手拿著禮帽，一手舉著一塊牌子“投中有獎”。寓意：謹防欺詐者的花言巧語，避免“狐貍和烏鴉”故事重演。解析：本題考查學生圖文轉換的能力。解答此類題目，首先要明確圖的類型，如本題所給的是漫畫，然后明確題干的要求，如本題“下圖是反商業欺詐網漫畫評比的一等獎，請仔細觀察下圖，簡要說明畫面內容，并揭示其寓意”，這里包括兩個問題，一是說明漫畫內容，二是揭示寓意。第一個問題“漫畫內容”，考生要觀察漫畫由哪些部分組成，從圖上來看，漫畫由兩個部分組成，上面是一只蹲在樹枝上的烏鴉，這只烏鴉口中含著一個“￥”的人民幣符號，下面是一只狐貍，這只狐貍一手拿著禮帽等著烏鴉口中的人民幣，另一只手里舉著一個寫著“投中有獎”的牌子，考生圍繞這些內容按照一定的順序進行描述即可。第二個問題是“寓意”，考生要分析漫畫中反映的是什么社會現象，是諷刺還是褒揚，從圖上來看，漫畫中反映的是生活中的一些欺詐現象，警示人們要謹防這些類似的詐騙行為。11、答案：“‘雷雨’話劇節”擬于10月16日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯系大禮堂，安排每班一個節目參賽，最后評出9個獎項；宣傳工作包括出海報以及在學校網站、校廣播站報道。解析：組織答案時應先指出這是某校“‘雷雨’話劇節”活動的初步構思,然后按照從上往下的順序,分別介紹舉辦日期和宣傳、組織工作。宣傳工作包括海報和報道,報道的方式有兩種;組織工作包括規模計劃和場地,還要評比獎項。要做到內容完整,歸屬得當,表述準確,語言有條理、清晰、連貫。還要注意字數限制。12、答案：內容:“人”字由一撇一捺組成,一撇代表一個人的“能力”,一捺代表一個人的“責任”。寓意:要想成為一個大寫的人,必須既要有能力,又要有責任,兩者缺一不可。解析：本題是圖文轉換題,相對來說比較簡單。對于圖文轉換題,首先是要看懂圖的內容,這是一個“人”字,“人”字由一撇一捺組成,一撇代表一個人的“能力”,一捺代表一個人的“責任”。說明圖案內容時,要簡明扼要,同時不要忘記圖案中的文字;寓意的概括,要從具體走向抽象,“人”不再是一個漢字,而是一種人,這種人應該有能力,又要有責任。考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。13、答案：用激勵來激發努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。解析：本題主要考查考生語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。這是一道圖文轉換題。首先認真觀察激勵模式框架圖，根據箭頭的方向，理清各環節之間的關系，尤其注意“方向”“技能”對“績效”的影響。表述要注意語言簡練，內容全面，前后連貫。抓住幾個概念之間的關系和流程順序說明即可。關鍵是箭頭指向所揭示的關系及如何表述這種關系。14、答案：（1）甲：智能；乙：文化活動；丙：志愿者（2）【參考示例】甲圖：①構圖要素：以倒置的扇面為主體圖形，以電子元件和線路交織成網絡為智能標志。②寓意：既體現杭州濃郁的人文意蘊，又凸顯杭州智能互聯的現代城市定位（答對一點即可）。乙圖：①構圖要素：以倒置的扇面為主體圖形，融合了良渚玉璜的紋樣（也可答：融合了錢塘江的浪濤）。②寓意：既體現了杭州濃郁的人文意蘊，又展現了杭州悠久的文明傳承（也可答：又展現了杭州獨有的潮文化特色）（答對一點即可）。丙圖：①構圖要素：以倒置的扇面為主體圖形，融合了志愿者及其愛心。②寓意：既體現了杭州濃郁的人文意蘊，又展現了志愿者對亞運會的熱情奉獻15、答案：考生考研成績上國家線同時上學校線，則參加第一志愿學校復試，