經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！國開(中央電大)本科《學前兒童衛生與保鍵》十年期末考試論述題庫(試卷號1313)國開中央電大本科學前兒童衛生與保鍵年期末考試論述題庫（試卷號1313）2021年7月試題及答案18.學前兒童神經系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童神經系統的衛生保健工作答特點每個要點1分快速發育；腦的可塑性強；需氧量大；對糖的依賴強；易興奮.易疲勞。衛生保健工作1提供豐富的營養，保證大腦的發育。學前兒童的腦正處于旺盛發育時期，需要豐富的優質蛋白質.磷脂等營養物質。學前兒童的每餐膳食中，應包含一定量的糧谷類或根莖類食物。舉例2分2保證充足.高質量的睡眠。正在生長發育中的學前兒童的神經系統發育不完善，因而需要較長時間的睡眠，年齡越小，需要的睡眠時間越長。舉例1分3制定合理的生活作息制度。年齡越小，機體的可塑性越大，就越容易建立穩固的動力定型。幼兒園對學前兒童的一日生活進行規范的組織和安排，使其生活規律化.程序化，以形成良好的生活習慣。舉例2分4注重學前兒童左右腦的平衡發展，重視右腦開發。高度重視如何在學前期充分利用兩個半球的特點，發揮整個大腦的整體功能，特別是右半球的潛力，開發右腦，應多提倡對學前兒童開展圖形及繪畫訓練。舉例2分第1頁共24頁19.舉例說明幼兒園一日生活環節中，進餐環節應當遵循哪些衛生要求答1進餐應嚴格按照規定的時間和地點來進行做到一日三次正餐，上下午各加點心一次，考慮個體差異。2進餐還應保證幼兒有足夠的時間來進餐，時間控制在3045分鐘之間。時間太短，可能無法充分咀嚼，不利于消化吸收；時間太長，飯菜會變涼，既不利于消化也不利于良好飲食習慣的建立。3進餐前餐桌應該進行消毒，教師在分取飯菜前洗手，并規范幼兒餐前的洗手環節，餐前可安排進行安靜的游戲。注意盛飯技巧等。2分，能結合實際舉例加3分進餐中創造和諧的迸餐環境，讓幼兒情緒愉快，不處理問題，不引起哭泣。2分，能結合實際舉例加3分進餐后教師要提醒和指導幼兒飯后用正確的方法擦嘴.收拾餐具和漱口。餐后還應組織幼兒進行5分鐘自由散步，而不是馬上進行午睡。2021年1月試題及答案18.學前兒童的牙齒有什么特點舉例說明應如何保護學前兒童的牙齒答特點。1乳牙.恒牙在交換。2歲左右出齊乳牙，6歲左右開始換恒牙。2乳牙功能多。3乳牙牙釉質薄，牙本質較松脆，易生齲齒。保健工作1養成刷牙的好習慣。2培養學前兒童飯后漱口的習慣。3適當選擇防齲齒的食物，如飲食應富含鈣質.維生素D等，提供粗纖維食物，讓牙齒受到磨煉，控制飲食中的糖分。4避免外傷，不用牙咬堅硬的東西。5預防牙齒排列不整齊。糾正不良習慣，如咬手指.托腮等。6盡早治療齲齒。每年檢查牙齒，有齲洞要及時治療。第2頁共24頁19.舉例說明如何在幼兒園進行交通安全的安全教育。答1單元主題教學要點突出，舉例得當4分。以交通安全為主題，進行課程設計，語言課可以表達交通安全的知識；社會領域，可以示范和教導如何過馬路。2游戲教學法要點突出，舉例得當4分。將交通安全融入到游戲中。如在角色游戲中，扮演交通警察；在手工區，制作交通工具等。3情感體驗法要點突出，舉例得當4分。例如和幼兒探討交通安全事故，讓學前兒童在活動中對交通安全產生情感體驗。4情境教學法要點突出，舉例得當4分。例如組織幼兒參觀交警隊，邀請交通警察.公交司機等來幼兒園，和幼兒一起活動。在戶外組織小小司機的開車體驗活動等。5環境創設要點突出，舉例得當4分。例如布置墻飾.標志符號等。xx年7月試題及答案18.學前兒童的乳牙有什么功能舉例說明應如何保護學前兒童的牙齒。答功能咀嚼食物，幫助消化；促進頜骨的正常發育，使面容自然和諧；輔助正常發音，使幼兒口齒伶俐；誘導恒牙的萌出。保健工作1養成刷牙的好習慣。2培養學前兒童飯后漱口的習慣。3適當選擇防齲齒的食物，如飲食應富含鈣質.維生素D等，提供粗纖維食物，讓牙齒受到磨煉，控制飲食中的糖分。4避免外傷，不用牙咬堅硬的東西。5預防牙齒排列不整齊。糾正不良習慣，如咬手指.托腮等。6盡早治療齲齒。每年檢查牙齒，有齲洞要及時治療。第3頁共24頁19.食物中毒發病的特點有哪些托幼機構在膳食管理中應如何預防食物中毒的發生答特點1潛伏期短，發病快，呈爆發性。2患兒臨床表現相似，以惡心.嘔吐.腹痛.腹瀉為主。3發病與食物有關，患兒在近期內曾食用過同樣的食物。4人與人間無直接傳染性。預防措施1購買新鮮食品。2防止食品污染，嚴格遵守食品衛生制度，在加工.轉運.包裝.儲存等各環節避免細菌對食物的污染。3食物要充分煮熟，避免吃剩飯和剩菜。4加強食品衛生質量檢查和監督管理。xx年1月試題及答案18.學前兒童呼吸系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童呼吸系統的衛生保健工作。答學前兒童呼吸系統的特點1鼻腔狹窄易阻塞，一且感染會波及其它2喉腔狹窄，易致呼吸困難3聲帶不夠堅韌。4氣管易感染5肺泡數量少.容量小。6呼吸肌不發達，呼吸時胸廓運動差7呼吸淺而快。學前兒童呼吸系統衛生保健1戒除用口呼吸，使之養成用鼻呼吸的好習慣。2禁止用手挖鼻；3正確地擤鼻涕；教給學前兒童正確擤鼻涕的方法。正確的方法是用手輕輕捂住一側鼻孔，將另一側的鼻涕擤出，擤完，再擤另一側。擤鼻涕不要太用力。舉例1分4遮擋著打噴嚏；正確的做法是用手帕或紙巾輕遮口鼻打噴嚏。千萬不能面向別人打噴嚏。另外，也不能憋噴嚏。舉例1分5保護聲帶；要做到避免扯著嗓子喊叫；練習唱歌控制時間；學前兒童唱歌的場所空氣要清新；得了傷風感冒要少說話.多喝水。避免學前兒童在溫度驟變的情況下練習發聲。舉例1分6嚴防呼吸道異物；培養學前兒童安第4頁共24頁靜進餐的習慣，不能邊吃飯.邊說笑，更不能打鬧。教育學前兒童不要邊玩邊吃小食品，更不能拋起來“接食”。不能讓學前兒童玩玻璃球.扣子.豆等小東西，以免他們把這些小物件放入鼻孔。舉例1分7多在空氣新鮮處進行活動.鍛煉。1分，舉例1分19.食物中毒發病的特點有哪些托幼機構在膳食管理中應如何預防食物中毒的發生答特點1潛伏期短，發病快，呈爆發性。2患兒臨床表現相似，以惡心.嘔吐.腹痛.腹瀉為主。3發病與食物有關，患兒在近期內曾食用過同樣的食物。4人與人間無直接傳染性。預防措施1購買新鮮食品。2防止食品污染，嚴格遵守食品衛生制度，在加工.轉運.包裝.儲存等各環節避免細菌對食物的污染。3食物要充分煮熟，避免吃剩飯和剩菜。4加強食品衛生質量檢查和監督管理。xx年7月試題及答案18.學前兒童的運動系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童運動系統的衛生保健工作。答學前兒童運動系統的特點1柔韌性大而硬度低，不易發生骨折。2不斷生長。3脊柱易彎曲。4骨在愈合中。5腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發育年齡。6足弓易塌陷。7關節靈活。8骨骼肌易疲勞。衛生保健工作1培養學前兒童坐.立.行等正確的姿勢。2合理安排體育鍛煉。3提供充足的營養，多曬太陽。4護好手和足，保護促進足弓正常發育。5預防意外事故。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋骨。6著裝應寬松適度。不宜穿過于緊身的衣服；也不能穿過于肥大的衣服。第5頁共24頁19.舉例說明如何在幼兒園進行交通安全的安全教育。答1單元主題教學。以交通安全為主題，進行課程設計，語言課可以表達交通安全的知識；社會領域，可以示范和教導如何過馬路。2游戲教學法。將交通安全融人到游戲中。如在角色游戲中，扮演交通警察；在手工區，制作交通工具等。3情感體驗法。例如和幼兒探討交通安全事故，讓學前兒童在活動中對交通安全產生情感體驗。4隋境教學法。例如組織幼兒參觀交警隊，邀請交通警察.公交司機等來幼兒園，和幼兒一起活動。在戶外組織小小司機的開車體驗活動等。5環境創設。例如布置墻飾.標志符號等。xx年1月試題及答案18.學前兒童的泌尿系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統的衛生保健工作答特點腎臟功能較差。尿路易發生感染。控尿能力差，排尿次數多。保健工作1養成定時排尿的習慣。如，學前兒童每天排尿6-7次，應在其活動前.睡覺前等時間提醒其排尿。2保證充足的飲水。如，每天讓學前兒童喝適量白開水，以保證體內的廢物及時排除。3預防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后.睡前應進行清洗，幼兒園廁所要每天消毒。4觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發現異常應提供警惕或就醫。19.舉例說明如何在幼兒園進行交通安全的安全教育。答1單元主題教學。以交通安全為主題，進行課程設計，語言課可以表達交通安全的知識；社會領域，可以示范和教導如何過馬路。2游戲教學法。將交通安全融入到游戲中。如在角色游戲中，扮演交第6頁共24頁通警察；在手工區，制作交通工具等。3情感體驗法。例如和幼兒探討交通安全事故，讓學前兒童在活動中對交通安全產生情感體驗。4情境教學法。例如組織幼兒參觀交警隊，邀請交通警察.公交司機等來幼兒園，和幼兒一起活動。在戶外組織小小司機的開車體驗活動等。5環境創設。例如布置墻飾.標志符號等。xx年6月試題及答案18.學前兒童的睡眠有何重要意義舉例說明幼兒園一日生活環節中，睡眠應當遵循哪些衛生要求答意義1睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復。2睡眠有利于兒童體格生長。3睡眠能促進大腦的發育。衛生要求1養成定時睡眠，早睡早起和午睡的習慣。2為兒童創造一個良好的睡眠環境。2分，舉例加1分3做好睡眠前的準備。2分，舉例加1分4檢查兒童的睡姿，糾正兒童睡覺時的不良習慣。2分，舉例加1分5提高警惕關注特殊，教師要善于觀察發現，認真巡視兒童午睡，靈活管理睡眠。2分，舉例加1分19.試述托幼機構膳食制度的內容。答所謂膳食制度，就是規定進餐的次數.時間以及各餐的熱量分配。托幼機構膳食制度的建立主要包括以下兩方面1合理安排每日進餐次數和間隔時間。三次正餐，上下午各加餐一次。托幼機構應制定好兒童進餐時間，按時準備好飯菜或點心，兩正餐的間隔應不少于3.5小時。2科學分配每餐營養和食物數量。按照早餐吃好.午餐吃飽.晚餐適當的營養原則，將學前兒童一天需要的營養和食物分配到三餐兩點中去。早餐供應要充足，質優量夠，保證學前第7頁共24頁兒童上午有充沛的精力活動和學習。以面點為主，配以奶或粥，做到干稀搭配，蛋白質.脂肪.碳水化合物都不缺。早餐包括上午10點左右的加餐的熱量約占一天總熱量的30。午餐既要補充午前的熱量消耗，又要為下午活動和學習做好準備，所需熱量最多，是三餐中品種最豐富.質量最高的一餐。應以米或面為主食，配以一葷一素一湯，使午餐包括下午3點左右的加餐熱能約占一天總熱量的40。晚餐供應不要太多，以清淡.易于消化的食物為主。可以面點為主，配上一菜葷素合適和多種配料的粥，也可以米飯配炒菜晚餐熱量占全天總熱量的2530。加餐上午一次一般以牛奶或豆漿配餅干，補充一些蛋白質和碳水化合物；下午的加餐應安排自制糕點或水果。xx年1月試題及答案18.學前兒童的泌尿系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統的衛生保健工作答特點腎臟功能較差。尿路易發生感染。控尿能力差，排尿次數多。保健工作1養成定時排尿的習慣。如，學前兒童每天排尿6-7次，應在其活動前.睡覺前等時間提醒其排尿。2保證充足的飲水。如，每天讓學前兒童喝適量白開水，以保證體內的廢物及時排除。3預防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后.睡前應進行清洗，幼兒園廁所要每天消毒。4觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發現異常應提供警惕或就醫。19.試述托幼機構膳食制度的內容。答所謂膳食制度，就是規定進餐的次數.時間以及各餐的熱量分配。托幼機構膳食制度的建立主要包括以下兩方面1合理安排每日進餐次數和間隔時間。第8頁共24頁三次正餐，上下午各加餐一次。托幼機構應制定好兒童進餐時間，按時準備好飯菜或點心，兩正餐的間隔應不少于3.5小時。2科學分配每餐營養和食物數量。按照早餐吃好.午餐吃飽.晚餐適當的營養原則，將學前兒童一天需要的營養和食物分配到三餐兩點中去。早餐供應要充足，質優量夠，保證學前兒童上午有充沛的精力活動和學習。以面點為主，配以奶或粥，做到干稀搭配，蛋白質.脂肪.碳水化合物都不缺。早餐包括上午10點左右的加餐的熱量約占一天總熱量的30。午餐既要補充午前的熱量消耗，又要為下午活動和學習做好準備，所需熱量最多，是三餐中品種最豐富.質量最高的一餐。應以米或面為主食，配以一葷一素一湯，使午餐包括下午3點左右的加餐熱能約占一天總熱量的40。晚餐供應不要太多，以清淡.易于消化的食物為主。可以面點為主，配上一菜葷素合適和多種配料的粥，也可以米飯配炒菜。晚餐熱量占全天總熱量的2530。加餐上午一次一般以牛奶或豆漿配餅干，補充一些蛋白質和碳水化合物；下午的加餐應安排自制糕點或水果。xx年7月試題及答案18.學前兒童的眼睛有何特點舉例說明應如何保護好學前兒童的眼睛答特點1學前兒童5歲前具有生理性遠視。2晶狀體彈性大，調節能力強，容易形成近距離讀書的習慣。3對環境因素敏感，3歲以前視覺快速發育。眼球發育不成熟，眼肌易疲勞。措施1教育學前兒童養成良好的用眼習慣。如正確坐姿，適當眼書距離，正確看書寫字等。2創造學前兒童用眼的支持性環境。如良好第9頁共24頁的采光照明，合適的桌椅，圖書教具的選擇等。3消除眼調節緊張，學會望遠，做晶體操。4預防沙眼.結膜炎等，注意眼部衛生。如不用手揉眼睛，專用毛巾，用流動水洗臉等。5預防眼外傷。如加強安全教育，不對著別人玩剪刀.牙簽等。6定期給學前兒童測查視力，及時矯治。7早發現眼部異常。19.試述學前兒童合理膳食的內涵和要求。答合理膳食指滿足學前兒童對熱量.營養素的需要，食物搭配合理，食物的種類和營養素數量充足.齊全.比例適當，各類食物的營養價值得到充分發揮，兒童的營養需要與膳食供應之間達到平衡的膳食。簡而言之，學前兒童的合理膳食就是為學前兒童提供全面.營養均衡的膳食。學前兒童合理膳食的要求1膳食搭配合理，比例適當，營養均衡。蛋白質.脂肪.碳水化合物三大營養素供能比例分別為1415.3035.5055。同時要注意主副食.葷素菜.粗細糧.干稀.酸堿性等合理搭配，促進消化吸收，保證充足營養。蔬菜和水果應保持經常搭配供給，供給礦物質與維生素。2提供充足的熱量和優質蛋白質。學前兒童每天必須保證充足的優質蛋白供應，每日飲奶或相應的奶制品不少于350ml，還要注意吃蛋和蛋制品.半肥瘦的禽畜肉.肝類.加工好的豆制品等。3食物的色香味形俱全且少糖.少鹽.不膩。.4一日多餐，定時定量。保證每日3次正餐，早中晚餐間隔第10頁共24頁4.5小時，視情況早午餐.午晚餐之間可以各1次點心。培養兒童良好的飲食習慣。5科學合理地選擇零食。吃零食時多選用健康零食，如富含維生素和纖維素的水果.糖果.各種膨化食品.蜜餞.糕點.鹵制熟食等，盡量不食用。xx年1月試題及答案18.試述學前兒童合理膳食的內涵和要求。答合理膳食指滿足學前兒童對熱量.營養素的需要，食物搭配合理，食物的種類和營養素數量充足.齊全.比例適當，各類食物的營養價值得到充分發揮，兒童的營養需要與膳食供應之間達到平衡的膳食。簡而言之，學前兒童的合理膳食就是為學前兒童提供全面.營養均衡的膳食。4分，回答到提供全面.營養均衡的膳食只得1分學前兒童合理膳食的要求1膳食搭配合理，比例適當，營養均衡。蛋白質.脂肪.碳水化合物三大營養素供能比例分別為1415.3035.5055。同時要注意主副食.葷素菜粗細糧.干稀.酸堿性等合理搭配，促進消化吸收，保證充足營養。蔬菜和水果應保持經常搭配供給，供給礦物質與維生素。2提供充足的熱量和優質蛋白質。學前兒童每天必須保證充足的優質蛋白供應每日飲奶或相應的奶制品不少于350ml，還要注意吃蛋和蛋制品.半肥瘦的禽畜肉.肝類加工好的豆制品等。3食物的色香味形俱全且少糖.少鹽.不油膩。4一日多餐，定時定量。保證每日3次正餐，早中晚餐間隔45小時，視情況早午餐.午晚餐之間可以各1次點心。培養兒童良好的飲食習慣。5科學合理地選擇零食。吃零食時多選用健康零第11頁共24頁食，如富含維生素和纖維素的水果.糖果.各種膨化食品.蜜餞.糕點.鹵制熟食等，盡量不食用。19.試述幼兒園隔離制度的建設與執行。答1重視隔離室的設置。隔離室應與保健室相鄰，要設有獨立出入的門戶，通風良好，隔離室內應配有少量兒童日常生活用品。2對患兒應及時進行妥善的隔離。視傳染病的種類以及病情的輕重，確定留園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫院隔離治療。對患有不同傳染病的兒童應分別隔離，以防交叉傳染。3隔離患兒前，應耐心向患兒解釋，派專人陪護。患兒用過的東西應清潔消毒后方可使用，對患兒的嘔吐物.排泄物及其他污染應按消毒規范進行消毒，避免污染環境。4保健醫生應對患兒做簡單診斷及處理。及時通知家長。5對可疑患兒和傳染病接觸者進行隔離和觀察。觀察期限要根據該傳染病的最長潛伏期而定。患兒所在的班級應進行必要的消毒。該班不收新生人班，不與其他的班級接觸，對觀察班的兒童應加強晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發病跡象。檢疫期滿后，無癥狀者方可解除隔離。6兒童離開園所返回時要進行觀察與檢疫。兒童如果離開園所一個月以上或到外地，在返回幼兒園時，應對兒童進行必要健康檢查。未接觸傳染病的兒童，要觀察兩周；有傳染病接觸史的兒童，應進行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可回班。xx年7月試題及答案18.學前兒童的泌尿系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統的衛生保健工作答特點腎臟功能較差。尿路易發生第12頁共24頁感染。控尿能力差，排尿次數多。保健工作1養成定時排尿的習慣。如，學前兒童每天排尿67次，應在其活動前.睡覺前等時間提醒其排尿。2保證充足的飲水。如，每天讓學前兒童喝適量白開水，以保證體內的廢物及時排除。3預防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后.睡前應進行清洗，幼兒園廁所要每天消毒。4觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發現異常應提供警惕或就醫。19.試述幼兒園隔離制度的建設與執行。答1重視隔離室的設置。隔離室應與保健室相鄰，要設有獨立出入的門戶，通風良好，隔離室內應配有少量兒童日常生活用品。2對患兒應及時進行妥善的隔離。視傳染病的種類以及病情的輕重，確定留園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫院隔離治療。對患有不同傳染病的兒童應分別隔離，以防交叉傳染。3隔離患兒前，應耐心向患兒解釋，派專人陪護。患兒用過的東西應清潔消毒后方可使用，對患兒的嘔吐物.排泄物及其他污染應按消毒規范進行消毒，避免污染環境。4保健醫生應對患兒做簡單診斷及處理。及時通知家長。5對可疑患兒和傳染病接觸者進行隔離和觀察。觀察期限要根據該傳染病的最長潛伏期而定。患兒所在的班級應進行必要的消毒。該班不收新生人班，不與其他的班級接觸，對觀察班的兒童應加強晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發病跡象.檢疫期滿后，無癥狀者方可解除隔離。6兒童離開園所返回時要進行觀察與檢疫。兒童如果離開園所一個月以上或到外地，在返回幼兒園時，應對兒童進行必要健康檢查。未接觸傳染病的兒童，要觀察第13頁共24頁兩周；有傳染病接觸史的兒童，應進行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可回班。xx年1月試題及答案18.學前兒童的眼睛有何特點舉例說明應如何保護好學前兒童的眼睛答特點1學前兒童5歲前具有生理性遠視。2晶狀體彈性大，調節能力強，容易形成近距離讀書的習慣。3對環境因素敏感，3歲以前視覺快速發育。眼球發育不成熟，眼肌易疲勞。措施1教育學前兒童養成良好的用眼習慣。如正確坐姿，適當眼書距離，正確看書寫字等。2創造學前兒童用眼的支持性環境。如良好的采光照明，合適的桌椅，圖書教具的選擇等。3消除眼調節緊張，學會望遠，做晶體操。4預防沙眼.結膜炎等，注意眼部衛生。如不用手揉眼睛，專用毛巾，用流動水洗臉等。5預防眼外傷。如加強安全教育，不對著別人玩剪刀.牙簽等。6定期給學前兒童測查視力，及時矯治。7早發現眼部異常。19.試述學前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學前兒童進行心理保健答標準智力發展正常；情緒健康，反應適度；樂于與人交往，人際關系和諧；心理活動和行為方式統一協調；有良好的性格特征。心理保健措施1創造健康的家庭環境。家庭成員之間和睦相處.父母教養態度端正。2創造良好的托幼機構環境。物質環境應該是安全.豐富和科學的。精神環境應該是親切.平等.和諧的師幼關系；互助.友愛的同伴關系；和諧的工作人員關系；開展適合學前兒童的心理發展水平的活動。3創建良好的社會環境。4開展心理健康教育，包括全面滲透學前兒童的一日生活，促第14頁共24頁進學前兒童發展。拓展并豐富各類活動，促進學前兒童發展，家園達成共識，協調教育方法，統一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續性和有效性。開展心理健康服務，建立多領域專家合作的心理健康服務體系和學前兒童心理健康服務的社會網絡。xx年7月試題及答案18.學前兒童的泌尿系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童泌尿系統的衛生保健工作答特點腎臟功能較差。尿路易發生感染。控尿能力差，排尿次數多。保健工作1養成定時排尿的習慣。如，學前兒童每天排尿67次，應在其活動前.睡覺前等時間提醒其排尿。2保證充足的飲水。如，每天讓學前兒童喝適量白開水，以保證體內的廢物及時排除。3預防尿路感染。如，少穿開襠褲，大便后.睡前應進行清洗，幼兒園廁所要每天消毒。4觀察尿色。如，正常的尿呈淡黃色，發現異常應提供警惕或就醫。19.試述如何根據大腦皮層活動規律安排幼兒園的學期.周和日活動答一學期內，學期開始.快結束時的教育內容安排應相對輕松。學期的生活應考慮動靜交替，勞逸結合，以保持大腦的工作效率。幼兒園的一周計劃，在星期一.五安排較為輕松的學習內容，星期三.四可安排難度和強度較大的學習任務，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半周的活動能力。不要在課余.周末給幼兒安排過重的學習任務。一日內，早晨78時起，神經系統經第15頁共24頁過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動可使大腦皮層的機能活動克服“惰性”。到上午910點達到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態，為最佳用腦時間，可安排學前兒童用腦量大的活動。上午10點至11點，兒童神經系統興奮性逐漸降低，此時應安排輕松的游戲。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教學。晚上睡覺前可為兒童安排一些安靜的活動，勿使他們過分興奮而影響入睡。一次教學中，23分鐘用于活動組織換屆，重難點安排在活動開始后的第520分鐘。xx年1月試題及答案18.學前兒童的運動系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童運動系統的衛生保健工作答學前兒童運動系統的特點1柔韌性大而硬度低，不易發生骨折。2學前兒童的骨不斷生長。3脊柱易彎曲。4骨在愈合中。5腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發育年齡。6足弓易塌陷。7關節靈活。8骨骼肌易疲勞。衛生保健工作1培養學前兒童坐.立.行等正確的姿勢。2合理安排體育鍛煉。3提供充足的營養，多曬太陽。4護好手和足，保護促進足弓正常發育。5預防意外事故。不要牽拉肘，悠圈子，防止脫臼和傷孩子筋骨。6著裝應寬松適度。不宜穿過于緊身的衣服；也不能穿過于肥大的衣服。19.試述學前兒童心理健康的標準，舉例說明如何對學前兒童進行心理保健答標準智力發展正常；情緒健康，反應適度；樂于與人交往，人際關系和諧；心理活動和行為方式統一協調；有良第16頁共24頁好的性格特征。心理保健措施1創造健康的家庭環境。家庭成員之間和睦相處.父母教養態度端正。2創造良好的托幼機構環境物質環境應該是安全.豐富和科學的。精神環境應該是親切.平等.和諧的師幼關系；互助.友愛的同伴關系；和諧的工作人員關系；開展適合學前兒童的心理發展水平的活動。3創建良好的社會環境。4開展心理健康教育，包括全面滲透學前兒童的一日生活，促進學前兒童發展。拓展并豐富各類活動，促進學前兒童發展，家園達成共識，協調教育方法，統一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續性和有效性。開展心理健康服務，建立多領域專家合作的心理健康服務體系和學前兒童心理健康服務的社會網絡。xx年7月試題及答案18.學前兒童的睡眠有何重要意義舉例說明幼兒園一日生活環節中，睡眠應當遵循哪些衛生要求答意義1睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復。2睡眠有利于兒童體格生長。3睡眠能促進大腦的發育。衛生要求1養成定時睡眠，早睡早起和午睡的習慣。2為兒童創造一個良好的睡眠環境。3做好睡眠前的準備。4檢查兒童的睡姿，糾正兒童睡覺時的不良習慣。5提高警惕關注特殊，教師要善于觀察發現，認真巡視兒童午睡，靈活管理睡眠。19.試述如何對學前兒童進行心理保健答1創造健康的家庭環境。家庭成員之間和睦相處.父母教養態度端正。2創造良好的托幼機構環境。物質環境應該是安全.豐富和科學的。精神環境應該是親切.平等.和諧的師幼關系；互助.友愛的同伴關系；和諧的第17頁共24頁工作人員關系；開展適合學前兒童的心理發展水平的活動。3創建良好的社會環境。社會環境應該和諧安定，法律法規健全，保障兒童權益，避免受到傷害。4開展心理健康教育，包括全面滲透學前兒童的一日生活，促進學前兒童發展。拓展并豐富各類活動，促進學前兒童發展。家園達成共識，協調教育方法，統一教育要求，保證學前兒童心理健康教育的延續性和有效性。開展心理健康服務，建立多領域專家合作的心理健康服務體系和學前兒童心理健康服務的社會網絡。xx年1月試題及答案18.學前兒童呼吸系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童呼吸系統的衛生保健工作答學前兒童呼吸系統的特點鼻腔狹窄易阻塞，一旦感染會波及其它；喉腔狹窄，易致呼吸困難；聲帶不夠堅韌；氣管易感染；肺泡數量少.容量小；呼吸肌不發達，呼吸時胸廓運動差；呼吸淺而快肺活量比成人小，耗氧量與成人差不多。學前兒童呼吸系統衛生保健1戒除用口呼吸，使之養成用鼻呼吸的好習慣。2禁止用手挖鼻；3正確地擤鼻涕；教給學前兒童正確擤鼻涕的方法。正確的方法是用手輕輕捂住一側鼻孔，將另一側的鼻涕擤出，擤完，再擤另一側。擤鼻涕不要太用力。4遮擋著打噴嚏；正確的做法是用手帕或紙巾輕遮口鼻打噴嚏。千萬不能面向別人打噴嚏。另外，也不能憋噴嚏。5保護聲帶；要做到避免扯著嗓子喊叫；練習唱歌控制時間；學前兒童唱歌的場所空氣要清新；得了傷風感冒要少說話.多喝水。避免學前兒童在溫度驟變的情況下練習發聲。6嚴防呼吸道異物；培養學前兒童安靜進第18頁共24頁餐的習慣，不能邊吃飯.邊說笑，更不能打鬧。教育學前兒童不要邊玩邊吃小食品，更不能拋起來“接食”。不能讓學前兒童玩玻璃球.扣子.豆等小東西，以免他們把這些小物件放入鼻孔。7多在空氣新鮮處進行活動.鍛煉。19.學前兒童的睡眠有何重要意義舉例說明幼兒園一日生活環節中，睡眠應當遵循哪些衛生要求答睡眠可以使兒童體力和精力得到恢復。睡眠有利于兒童體格生長。睡眠能促進大腦的發育。衛生要求1兒童應養成定時睡眠，早睡早起和午睡的習慣。2為兒童創造一個良好的睡眠環境。，睡眠環境要安靜.空氣清新，光線不宜太強，一定要熄燈睡眠。蓋的東西要輕.軟.干燥。3做好睡眠前的準備。午餐后要組織兒童進行安靜散步及如廁，保持安靜愉快的情緒。睡時指導或幫助兒童自己脫衣褲。4檢查兒童的睡姿。糾正兒童睡覺時的不良習慣。如，咬著奶瓶.手中捏一塊毛巾.吸吮手指.抱著枕頭洋娃娃.摸著他人的臉耳朵等。5提高警惕關注特殊。兒童身體不適或生病時一般會反映在睡眠上，如高燒引起驚厥.感冒咳嗽引起異物堵塞等。教師要善于觀察發現，隨時認真地巡視兒童午睡，防止幼兒在被窩里玩細小危險性的物品，如珠子.棉花.發卡.糖.積木.拉鏈頭等。靈活管理睡眠，可根據兒童睡眠的差異性調整床鋪的位置，對某些早起幼兒，應照顧其進行安靜活動。xx年7月試題及答案18.學前兒童皮膚有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童皮膚的衛生保健工作答特點皮膚的保護機能差；調節體溫能力弱；第19頁共24頁吸收力和滲透力強。學前兒童皮膚的衛生包括1皮膚要保持清潔。培養學前兒童常洗澡，勤換內衣，勤剪指甲的好習慣。2著裝要講究。成人應根據季節.氣候的變化或學前兒童活動的情況，及時為他們增減衣服。為學前兒童選擇的衣服應安全舒適，透氣性好，式樣簡單，便于穿脫，不能妨礙他們的活動。為學前兒童選擇的內衣應是質地柔軟.吸水性強.不掉色的棉布料。3適應力要提升。充分利用自然界的三件寶一日光.空氣和水，提升學前兒童的適應力。常組織學前兒童到戶外活動。不能讓學前兒童穿得過多.捂得過嚴，要充分利用冷空氣進行鍛煉。堅持冷水洗臉。4皮膚的輕傷不能忽視。不能忽視學前兒童皮膚上的輕傷，一旦有傷后，盡快做消毒處理。5洗滌.護膚品的選擇要得當。不宜使用刺激性強的洗滌用品。盡量少給學前兒童用化妝品。洗臉.洗手后，可以使用兒童護膚品，不宜用成人的護膚品。6預防第一。學前兒童不宜配戴首飾；禁止學前兒童玩裝過有毒物品的容器；在學前兒童的皮膚上涂抹藥物也要注意藥物的濃度和劑量。19.試述如何根據大腦皮層活動規律安排幼兒園的學期.周和日活動答一學期內，學期開始.快結束時的教育內容安排應相對輕松。學期開始時，特別初人園所的幼兒，由于從家庭生活轉入集體生活有一個適應過程，教師和工作人員的語言.態度以及周圍的環境要便于形成初步的條件反射，使兒童情緒安定，逐漸適應集體生活。另第20頁共24頁外，學期的生活應考慮動靜交替，勞逸結合，以保持大腦的工作效率。一周內，學前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計劃，在星期一.五安排較為輕松的學習內容，星期三.四可安排難度和強度較大的學習任務，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半周的活動能力。不要在課余.周末給幼兒安排過重的學習任務，否則全周的疲勞不能消除，長此以往會形成過度疲勞。一日內，學前兒童工作能力的變化具有一定的規律。早晨78時起，神經系統經過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動可使大腦皮層的機能活動克服“惰性”。到上午910點達到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態，為最佳用腦時間，可安排學前兒童用腦量大的活動。上午10點至11點，兒童神經系統興奮性逐漸降低，此時應安排輕松的游戲。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教學。晚上睡覺前可為兒童安排一些安靜的活動，勿使他們過分興奮而影響入睡。一次教學中，23分鐘用于活動組織環節，重難點安排在活動開始后的第520分鐘。xx年1月試題及答案18.學前兒童神經系統有什么特點舉例說明應如何做好學前兒童神經系統的衛生保健工作答特點快速發育；腦的可塑性強；需氧量大；對糖的依賴強；易興奮.易疲勞。衛生保健工作1提供豐富的營養，保證大腦的發育。學前兒