中考半命題作文審題技巧半命題作文是限制和開放的結(jié)合，是束縛與自由的統(tǒng)一。這種形式，拓展了學生的思維空間和選材范圍，易于考生動筆，表達自我的真情實感，是中考作文的一種常見的命題形式。寫好半命題作文，看似容易，但要彰顯個性，顯示才情，還要從以下幾方面入手：一、準確審題，立意求深寫好半命題作文，首先要認真審題，準確把握題目的內(nèi)涵。半命題作文因其給出一半的題目，審題時，要緊扣題眼，在提示語中尋找適合自己的立意角度。舉例來看，2008年江西省中考作文試題“有時，我也想_________”前面有這樣的提示：“在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法，這些想法有時與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時也想認真……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。”細讀提示語，我們會發(fā)現(xiàn)：文題是要求考生寫出自我的真實想法與感受體驗，是自我的“真情流露”，而且，這樣的想法是“不曾付諸行動的”。其次是要注意問題中的限制性詞語。文題在“也”字上加了著重號，作了特別強調(diào)，“有時”“也”這兩個詞語強調(diào)了所寫的自我想法與平時一貫的想法應(yīng)該是不相一致，不盡相同，甚至可以說是標新立異的。如在緊張中，產(chǎn)生放松自己，獲取自由的想法；在順境產(chǎn)生，產(chǎn)生想經(jīng)歷一次磨礪自己的想法。準確審題之后，我們還要深入思考：所寫的內(nèi)容是否符合審題要求？是否正確鮮明？是否有健康積極向上的意義？如果答案是否定的，應(yīng)該繼續(xù)尋求更佳的立意角度。只有這樣，你的文章的立意才會正確鮮明，才會高遠而獨特深刻。二、精心補題，材料求新寫作半命題作文，補題是關(guān)鍵，謹慎補題于前，方能瀟灑成文于后。考場上，一般怕動腦筋的同學往往會從后面的提示中選一詞，因為這樣最省事，又最保險。殊不知，這樣做，可能出現(xiàn)很多“撞車現(xiàn)象”。要想在眾多相同題目中脫穎而出，難度系數(shù)就會增大。我們應(yīng)打破慣有的思維頂事，運用全方位、多角度的發(fā)散思維進行補題，聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越能獨樹一幟。如湖南益陽2007年中考作文題“以?那一雙_________的眼睛?為題作文，請把題目補充完整，空格處可填?渴望??關(guān)注??失望??憤怒??美麗?……”幾篇滿分作文分別填寫的是“憂郁”“溫暖而有詩意”“無助”“流浪”“堅毅”等，都是巧妙補題，以新穎取勝。在眾多的考生作文中，要想脫穎而出，就必須另辟蹊徑，在材料的“新”上下工夫，它會讓你的作文格外引人注目。三、精選文體，形式求新為了方便學生，中考作文大多要求“文體不限”，并不是不要文體，我們還是要按各類文體的特征和要求去作文。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點明確，擺事實講道理，而不能文體雜糅。作為考生必須有文體意識，要結(jié)合自身的特點來選擇，揚長避短，選擇自己所擅長的文體來作文。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來充分展示個人的才華與才情。比如“有時，我也想_________”這個半命題作文，可以在寫作時以書信的形式告訴父母——有時，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪談的形式邀請動物嘉賓暢談——有時，我也想地球沒有人類，表現(xiàn)環(huán)保的主題；以日記體的形式記錄下自我的感情體驗——有時，我也想學習退步等。還有題記小標式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍天上。四、揮灑才情，表達求新在中考作文中，“表達優(yōu)美、富有個性”是一個重要的評分標準，其具體表現(xiàn)在：雅詞豐富、句式靈活、修辭生動、首尾精致、段落優(yōu)美、表達流暢。為此，考生可以憑借積累和才情，多用排比、對偶、反問、設(shè)問等修辭手法，讓文章以氣勢見長，以文采取勝；靈活的運用短句和長句、整句和散句，使語言富有韻味；巧妙引用，靈活化用，巧展才情，提升文章的品位。不僅如此，還要善于借鑒名篇佳作的表現(xiàn)手法和表達技巧，在模仿之中進行再創(chuàng)造，以此來提高自我表達的技巧。并且還要善于巧妙運用新近積累的精美詞匯、流行用語以及精巧句式，以此來優(yōu)化自我語言的表達。只有表達靈動，才能化抽象為具體，化無形為有行，讓自我真情與思想流淌于字里行間，閃耀奪目的光彩！不可忽視半命題作文且看2008年全國各地部分中考半命題作文：1、蘇州：聆聽______2、山東威海：______的肩膀3、湖南岳陽：______需要______4、山東棗莊：______在細微處5、貴陽：完美的______寫作點撥對于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補全、補好半命題作文題目呢？我們可以從以下兩個方面著手。(一)研究已給的題目部分由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補全題目、立意、選材等做好準備。有的題目.指明了立意的方向：如“啟示了我”(2006年山東青島市中考作文題).這其中的“啟示”就提示我們在寫作時，重點應(yīng)把握住給了“我”什么啟示、怎樣啟示了“我”。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時間。(二)補全題目常用方法1.避生就熟同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。如“坦然看”(黑龍江省中考作文題)。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、獲獎等.把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)移到自己熟悉的方面。化大為小化大為小就是選擇一個比較小的切入口.從一個具體的角度切人題目.從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目.比如“告別”(江蘇常州市中考作文題)。實際上。“告別”所涉及的范圍很廣.如果我們不從一個具體的角度來切入.這篇文章寫起來很容易出現(xiàn)的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內(nèi)容寫得充實、具體。運用修辭手法如“是”(湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就采用了，明喻的手法.化抽象為具體，生動形象。運用組合如“沐浴在”這個作文題.有考生就將英語單詞組合于題目中成“沐浴在English中”.新穎別致。再如，“的背后”(湖北仙桃市中考作文題).有考生運用組合的方法.以“2〉5的背后”為題，對學校教育和家庭教育的結(jié)合提出了自己的見解.令人拍案叫絕。真題回放作文題目：讓走進心靈。在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等(可根據(jù)自己需要填寫其他詞語)，將題目補充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。(2006年廣東深圳市中考作文題)文題詮釋要寫好這篇作文，可以從三方面入手。一是準確審題主題求新。寫作時一定要緊扣“走進”與“心靈”做文章。“走進”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿。“走進”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語后面的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。二是細膩描寫情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里就很巧，正所謂不經(jīng)歷風雨，哪會看見彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時期的不同景物來表露自我心跡。不過，不管用何種方式來表達，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。學到的?，有的同學擬題為?我從‘無字書’那里學到的?，其中把?生活?比成了?無字書?，運用了比喻的修辭方法，形象生動。否則，如果思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，就會出現(xiàn)?千人一面?、千?空?一?詞?的雷同題目現(xiàn)象！4.顧及平時同學們在平時寫了大量的作文，有的完全可以稍加改動變成一篇與考試作文切題的作文，所以同學們在寫半命題作文的時候，要考慮這種因素，填充標題時，能否與平時的作文相關(guān)聯(lián)，那樣會使作文寫得順利而出色。比如寫?感受?，平時如果寫過有關(guān)?母愛?的作文，那就可以?感受母愛?為題，寫一篇作文。5.聯(lián)系自身在填充半命題作文題目時，應(yīng)該考慮自身的因素，比如興趣、愛-5-好、特長等。有的半命題作文可以寫成不同的文體，就要根據(jù)自己的特長來擬一個自己擅長的文體的題目，擅長說理的，可以寫議論文，擅長抒情的，可以寫散文；可以寫成記敘文的半命題作文，既可以寫成寫人的，又可以寫成敘事的，也可以根據(jù)自己的興趣、愛好來擬題。這樣，寫起來才會得心應(yīng)手，駕輕就熟。6.符合邏輯在擬題時，還應(yīng)注意一點，就是所擬的題目在語言形式上要符合邏輯，符合人們的思維習慣，規(guī)范得體，經(jīng)得起推敲。比如，寫?在中成長?一文，有的同學填的是?足球?、?時間?，顯然不合邏輯，不如填入?快樂?，?讀書?，?幸福?等詞語妥當。7.內(nèi)容健康面對半命題作文，自由選擇的空間大了，但要注意題目要積極向上，反映青少年時代風貌，不能填上一些消極、不健康、低級趣味的內(nèi)容，降低了作文的品位。如?的滋味?這樣一道半命題作文，有的考生在橫線上填了?喝酒?、?自殺?等詞語，讓閱卷者一看題目就知道作文的質(zhì)量如何了。再如?生活是的?，有的考生填入?痛苦?、?黯淡?等灰色的詞語，顯然不符合青少年健康向上的時代風貌。