新密2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：為了使同學對教學內容更為形象的感知，教學中可以多采納參觀法。（）

推斷題

對

錯

2：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

3：（）的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。

單項選擇題：

A、常模參照測驗

B、目標參照測驗

C、標準參照測驗

D、潛力參照測驗

4：在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。

單項選擇題：

A、有所不同

B、相類似

C、有肯定聯系

D、沒有必定聯系

5：老師優良的共性品質包括（）。

多項選擇題

A、急躁周到

B、過分挑剔

C、主觀偏心

D、有責任心

E、有幽默感

6：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、黃帝

B、女媧

C、盤古

D、伏羲

7：是信息的載體或媒介，即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。（）

單項選擇題：

A、信息源

B、信息

C、信息渠道

D、接受者

8：良好的師生關系是教育教學活動順當進行的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、基本保證

C、必定要求

D、必定結果

9：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家，他創立了“發生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

10：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50％，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

11：老師的使命是教書育人。培育社會主義事業建設者和接班人，提高民族素養。（）

推斷題

對

錯

12：在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、元熟悉策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、組織策略

13：布魯納的教學原則包括（）

多項選擇題

A、動機原則

B、結構原則

C、程序原則

D、反饋原則

E、強化原則

14：老師在處理個人利益和社會整體利益時所必需遵循的根本指導原則是（）

單項選擇題：

A、忠誠于人民教育事業

B、廉潔執教

C、為人師表

D、具有高尚的職業道德

15：同學在老師指導下，利用肯定的儀器設備通過條件掌握引起試驗對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學問的方法，稱之為（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、實習作業法

C、試驗法

D、談話法

16：提出“不憤不啟，不悱不發”的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

17：布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據是（）。

單項選擇題：

A、教學的任務和內容

B、提問的一般形式

C、同學的力量凹凸

D、教學的目標層次

18：競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，立爭按優勝標準使自己的成果超過對手的過程，適度競爭，不但不會影響同學間的人際關系而且還會__________。

單項選擇題：

A、提高學習的工作效率

B、養成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促進團隊協作

19：原始社會教育的特點包括（）

多項選擇題

A、無特地教育人員和機構

B、教育與生產勞動和日常生活緊密聯系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內容簡潔

E、教育沒有階段性

20：“父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權利

B、受敬重的權利

C、平安的權利

D、生存的權利

21：把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學家時（）。

單項選擇題：

A、威特金

B、斯金納

C、卡根

D、弗洛伊德

22：為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行（）觀摩。

單項選擇題：

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

23：學校生活中最為主要的組成部分是（）。

單項選擇題：

A、師生的交互作用

B、同學個人的身心特征

C、同伴群體的影響

D、社區的影響

24：青少年身心進展的下列哪一規律打算了教育工作必需因材施教?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

25：教學技能在不同進展階段的表現形式有（）。

多項選擇題

A、教學才智

B、教學反思

C、教學藝術

D、教學技藝

E、教學技巧

26：我國提倡啟發式教學的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

27：目前，我國正在進行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步實行“先就業，后培訓”的新型制度。（）

推斷題

對

錯

28：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、難度適中???

B、便于檢測

C、集體目標與個人目標相結合???

D、一般目標與詳細目標相結合

29：班集體形成的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、成立了班委會

B、開展了班級工作

C、形成了正確的集體輿論

D、確定了班級工作方案

30：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環境

31：下列選項中，不是出自《伊索寓言》的是（）。

單項選擇題：

A、《蚊子和獅子》

B、《龜兔賽跑》

C、《農夫和蛇》

D、《伊利亞特》

32：老師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定目標的過程是（）

單項選擇題：

A、教學管理

B、課堂管理

C、上課

D、教學策略

33：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用幾種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

34：下面有關著作權的說法，不正確的是（）

單項選擇題：

A、只有自己獨立完成的、體現了自己的抱負、情感、構思和表達方式的文學著作才受我國《著作權法》的愛護

B、著作權人對著作享有發表的權利

C、任何人未經著作權人許可不得發表其作品

D、中學校生的作文也是作品，受我國《著作權法》愛護

35：記憶的進展史從機械記憶到意義記憶，思維的進展是從詳細思維到抽象思維，這說明同學身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

36：在近代教育史上，反對思辨，主見用實證方法討論學問價值，提出教育的任務是教育人們為完善生活做預備的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、盧梭

37：教育心理學初創時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

38：終身教育包括正規教育和非正規教育。（）

推斷題

對

錯

39：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）特點。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

40：美育就是藝術教育。（）

推斷題

對

錯

41：應對的特征有（）

多項選擇題

A、情境性

B、過程性

C、策略性

D、反應性

E、中介調整性

42：加涅提出了（）模式。

單項選擇題：

A、積累學習

B、發覺學習

C、觀看學習

D、接受學習

43：（）是中國歷史上第一個消失的治世，奠定了漢武帝將漢朝推上頂峰的基礎。

單項選擇題：

A、文景之治

B、光武中興

C、開元盛世

D、仁宣之治

44：教育現代化最重要的標志是受教育者的（）

單項選擇題：

A、階段性

B、共性

C、階級性

D、廣泛性和公平性

45：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

46：“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必需（）

單項選擇題：

A、堅持以啟發式為指導思想

B、做到最佳選擇

C、做到優化細合

D、做到原則性與敏捷性相結合

47：為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清楚熟悉的基礎上對教學活動進行調整和掌握的一系列執行過程是（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學設計

C、教學思想

D、教學模式

48：（）標準是評價教育政策的首要標準。

單項選擇題：

A、效益

B、效率

C、教育政策回應度

D、進展性

49：一個孩子被媽媽打后，滿腔生氣，難以安靜，轉而踢倒身邊凳子，把對媽媽的怒氣轉移到身邊的物體上。這是（）防備機制。

單項選擇題：

A、壓抑

B、置換

C、升華

D、投射

50：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、自我實現的需要

C、歸屬與愛的需要

D、平安的需要

51：適用于介紹具有非時間性聯系的事理學問的是（）

單項選擇題：

A、橫向敘述

B、縱向敘述

C、交叉敘述

D、描述性敘述

52：發散性思維的主要特征有三個：變通性、獨創性和（）

單項選擇題：

A、對樣性

B、快速性

C、流暢性

D、價值性

53：主見“有教無類”的觀點的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

54：關于兒童進展的動力問題，存在著不同的理論和觀點。其中，中國古代“內發論”的典型代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

55：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點（）。

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

56：學校中的教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、非投影視覺幫助

B、投影視覺幫助

C、聽覺幫助

D、視聽幫助

E、遠程幫助

57：下列不屬于書法“宋四家”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇軾

B、米芾

C、黃庭堅

D、趙孟頫

58：有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應，這是（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、獲得

59：檢查同學對事物本質和內部聯系的把握程度的提問是（）

單項選擇題：

A、回憶提問

B、理解提問

C、應用提問

D、綜合提問

60：科學技術和經濟持續進展對老師職業道德的新要求是創新。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案C

解析經典條件作用理論認為：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，稱之為刺激泛化。

3：答案B

解析目標參照測驗的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。例如，英語水平測試、畢業考試、體育達標測試等。

4：答案B

解析略。

5：答案A,D,E

解析過分挑剔、主觀偏心屬于老師不良的共性品質。

6：答案C

解析中國古代神話傳奇中盤古開天辟地。故選C。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析良好的師生關系是促進同學身心健康進展、促進教育教學活動順當進行的基本保證。

9：答案正確

解析皮亞杰心理學的理論核心是“發生熟悉論”。（本解析由233網校學員供應）

10：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務。由于選擇簡單的任務可以保證勝利，使自己免遭失敗；而選擇極其困難的任務，即使失敗，也可以歸因于任務的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

11：答案正確

解析：

12：答案D

解析組織策略是指：將經過精加工提煉出來的學問點加以構造，形成學問結構的更高水平的信息加工策略。一般有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規章等學問的歸類整理；一種是綱要策略，主要用于對學習材料結構的把握。學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于組織策略。因此，本題選擇A選項。

13：答案A,B,C,E

解析：

14：答案A

解析：

15：答案C

解析同學通過操作獲得學問，且利用了肯定的儀器。因此是試驗法。

16：答案A

解析“不憤不啟，不悱不發”由孔子提出。要求在教學過程中把握同學的心理狀態，使教學的內容與方法適合同學的接受水平和心理預備條件，以充分調動同學學習的主動性和求知欲。

17：答案D

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案A

解析“父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的受教育的權利。

21：答案A

解析：

22：答案C

解析【解析】為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行組織化觀摩。

23：答案A

解析老師與同學的交往活動，即師生的交互作用，是學校生活中一個最為主要的組成部分。

24：答案D

解析個體差異性在不同層次上存在，表現為男女性別的差異、身心的全部構成方面。其中有些是進展水平的差異，有些是心理特征表現方式上的差異。在教育工作中發覺討論個體間的差異特征，做好因材施教工作是特別重要的。因此，正確答案選D。

25：答案C,D,E

解析：

26：答案A

解析孔子是我國第一位提倡啟發式教學的教育家。

27：答案正確

解析：

28：答案A

解析系統暫無解析

29：答案C

解析正確健康的輿論是班集體形成的主要標志。

30：答案B

解析學校教育需要根據特定的教學目標來最有效的組織教學，老師起著關鍵的作用。

31：答案D

解析《伊利亞特》不是出自《伊索寓言》。《伊利亞特》是荷馬史詩中直接描寫特洛伊戰斗的英雄史詩。

32：答案B

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案A

解析依據我國《著作權法》和《著作權法實施條例》有關規定，只要是自己獨立完成的、體現了自己的思想、情感、構思和表達方式的屬于文學、藝術和科學領域內并能以某種有形形式復制的智力成果都是著作權法所稱的作品，構成作品并不需要達到肯定的文學、藝術或科技水準。著作權人對其作品享有發表權，任何人不得未經許可發表其作品。中學校生的作文也是作品，是受我國《著作權法》愛護的文字作品。

35：答案A

解析：

36：答案C

解析斯賓塞反對思辨，主見用實證方法討論學問價值，在教育目的的問題上，他提出了“教育預備說”，即教育的任務是為將來完善的生活做預備。

37：答案C

解析略。

38：答案正確

解析終身教育從時間上看，教育應貫穿人的一生；從教育形式上看，則應包括正規教育、非正規教育。(本解析由張恩凱供應)

39：答案C

解析狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的階段性特點。（本解析由安寶藍供應）

40：答案錯誤

解析美育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情