學(xué)校教育管理工作總結(jié)年，我校確實(shí)展開一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我保護(hù)能力，創(chuàng)立了全校教員工關(guān)懷和支持學(xué)校安全工作的場面，保護(hù)了學(xué)校訂常的教育教課次序，現(xiàn)將“綜治”工作總結(jié)以下：一、寬泛宣傳，一致認(rèn)識，讓創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管。為進(jìn)一步做好綜治工作，確實(shí)增強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，副校長詳細(xì)抓，學(xué)校辦公室、教育處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)行。第一，建立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其余班子成員為成員，黨政協(xié)力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，特意建立了中學(xué)安全捍衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，以副校長為組長，以學(xué)校中年輕體壯、有高度責(zé)任心的青年骨干教師組建而成，做到有險(xiǎn)必出，有難必上，能辦理和解決學(xué)校的突發(fā)事件。別的，召開了綜治工作會議，校長向全校教員工提出了詳細(xì)要求，把全校教員工的思想行動(dòng)一致到綜治工作中來，認(rèn)識到“安全無小事”，“學(xué)生的健康和安全高于全部”，作為學(xué)校的一分子，創(chuàng)立“安全校園”，人人義不容辭。學(xué)校倡議“首問責(zé)任制”，并在工作中得以貫徹落實(shí)，每位教員工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能實(shí)時(shí)處理。行政人員、黨團(tuán)員教師及名優(yōu)教師更能搶先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管的優(yōu)秀場面。學(xué)校建立捍衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了寬泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班寬泛展開知識講座和比賽，手抄報(bào)等活動(dòng)，并以此為載體，全體動(dòng)員，全員參加，不停地把綜治工作引向深入，使廣大學(xué)生在認(rèn)識上達(dá)到一個(gè)新的高度。二、齊抓共管，落實(shí)舉措，讓綜治工作到處都有制度可循。為使學(xué)校綜治工作可以正常有序的展開，依據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的一致安排，分解和落實(shí)了各科室的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了中學(xué)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，擬訂了相應(yīng)的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報(bào)告制度》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時(shí)巡邏制度》、《學(xué)生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動(dòng)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險(xiǎn)物件管理制度》、《治安突發(fā)事件辦理方案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責(zé)任到人，簽訂安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)地區(qū)，每一個(gè)角落，讓創(chuàng)安工作到處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。三、精心組織，群防群治，讓綜治工作不時(shí)都有載體可托，要保證安全，根本在于提高安全意識，自我防備和自護(hù)自救能力，抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以，一年來，我們向來堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治聯(lián)合，增強(qiáng)教育，群防群治”的目標(biāo)，仔細(xì)做好做足以“育”促“防”文章。1、增強(qiáng)教育，促使自護(hù)。學(xué)校訂安全教育進(jìn)行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認(rèn)識社會，拒絕迷惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防備損害”為主題，設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào)，做到宣傳與教育相聯(lián)合，指導(dǎo)與自學(xué)相聯(lián)合，系統(tǒng)教育與專題教育相聯(lián)合，全面抓和要點(diǎn)抓相聯(lián)合。充散發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國旗下發(fā)言、校廣播宣傳陣地、利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等門路，經(jīng)過講座、演示、訓(xùn)練、手抄報(bào)、等活動(dòng)，對學(xué)生開展了安全預(yù)防系列教育，使學(xué)生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技術(shù)教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。2、突出要點(diǎn)，抓實(shí)展開在安全教育與管理過程中，依據(jù)學(xué)校的自己特色，我們又確立了管理要點(diǎn)：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機(jī)室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對住校生臥室衛(wèi)生和紀(jì)律做到自律小組平時(shí)檢查與政教處專項(xiàng)檢查相聯(lián)合，每天查核，每周總結(jié)評選，規(guī)范物件擺放，敦促學(xué)生自覺恪守住校生紀(jì)律。別的，還創(chuàng)立性地展開臥室文化周活動(dòng)，臥室美化設(shè)計(jì)，爭創(chuàng)“星級臥室”，創(chuàng)立健康、文明的臥室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對每天購置的蔬菜抽樣保留檢查，建立由師生代表進(jìn)行監(jiān)察，總務(wù)處每日檢查和記錄相關(guān)狀況，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)整頓。對微機(jī)室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將增強(qiáng)家校聯(lián)系制度，推行“成長日志”，記錄學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師考語，反應(yīng)家長建議，“成長日記”架起學(xué)生、老師、家長之間每天交流的橋梁，開通校訊通。2、群防群治，常抓不懈。為使各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，我們采納了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。一是依靠社會，共同努力，我們踴躍與派出所共同努力，做勤學(xué)校安全教育和捍衛(wèi)工作，還專門邀請了法制副校長。二是建立校園內(nèi)師生行為監(jiān)察崗，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識。三是組建青年骨干教師為主的安全捍衛(wèi)組，基于校門口時(shí)有社會青年向?qū)W生欺詐錢物和自行車失竊現(xiàn)象，建立捍衛(wèi)組在正午和下午放學(xué)巡邏值班，保護(hù)校門口的次序，保證學(xué)生安全。同時(shí)，教育學(xué)生要用法制的武器保護(hù)自己，敢于舉報(bào)，教育學(xué)生不與社會上的不良青年來往。四增強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)。班主任是學(xué)校管理工作的中堅(jiān)力量，學(xué)校千絲萬縷的工作都要經(jīng)過班主任這一“針眼”去貫徹落實(shí)，我們利用班主任集合，班主任商討會，班主任工作論壇等形式，提高班主任隊(duì)伍的管理水平。要點(diǎn)研究了“住宿管理、集合紀(jì)律、習(xí)慣培育”幾個(gè)老大難問題，展開“