2/2年度培訓計劃6篇(培訓班培訓計劃)

年度培訓方案1

主題描述

為了組織支配實施培訓，有企業和HR可能不會做像樣的培訓規劃，但卻會制訂一份年度培訓方案。各企業的年度培訓方案有簡有繁、有粗有細，就看各自的需要和具體要求了。

那么，請問：

1、你們的年度培訓方案包含哪些內容？

2、制訂年度培訓方案應留意哪些問題？結合企業實際，請共享你們的實操閱歷和做法。

共享部分

一、做好本年度培訓總結。

都說總結的作用在于分析成果與不足，進而開拓新思路對良好一面進行連續發揚，對不足之處進行整改，所以我把培訓工作的總結也列入編制年度培訓方案工作的一部分，不知道大家能認可否？

二、做好年度培訓方案需求調研。

前幾天打卡課題已經提及過“關于如何做好培訓需求的調研”，這里把自己以往打卡的一部分內容提取過來與大家探討下是否行得通：培訓需求一般都是從三個地方來，一是企業戰略目標，二是從組織層面，三是從員工個體層面，

這里我重點說一下員工個體方面

a、高層管理者：對高層管理者的培訓需求我們一般都接受應用訪談法、問卷調查法與座談爭辯法進行把握了解。

b、中層管理者：對中層管理者的培訓需求一般都接受應用問卷調查法、小組爭辯法、測試法，另外，還可以通過績效考評結果來分析培訓需求（這就是典型的“要他學”）。

c、基層操作類：基層操作類人員比較多，通過上述對于管理人員的幾類調查方法確定是有難度的，通常都是接受應用觀看法、調查問卷法。由于基層操作類員工是生產制造類企業運營的主體力氣，培訓需求更不容忽視，不過培訓的內容比較簡潔，核心內容就是技能培訓。接受應用觀看法。依據缺啥補啥原則，對比“標準”找差距，從而找培訓需求。”

三、培訓方式的選擇。

培訓方式的選擇無非就是內訓、外訓，外訓可以分為“外面的講師和資源請進來”培訓與“員工走出去外派培訓”，對于生產制造業，一般在技術質量方面都接受應用內訓，在管理技巧、法律法規、團隊協作、專業技能、特殊崗位取證等方面接受應用外訓。外訓選擇盡量選擇有質量保證的知名高校。

四、培訓內容的設定。

關于培訓內容的設定，以前我說過，對于培訓對象我們是“缺啥補啥”，對于公司我們是“要啥補啥”，也即“他要學”和“要他學”雙管齊下。具體內容的設定可以依據公司年度工作方案、任務目標、人力資源配置等狀況來制定...

五、培訓資源的探究。

這里所說的培訓資源，特指的是培訓教程和培訓的講師以及培訓場所等（培訓費用也算是培訓資源，后面單獨說）。培訓教程可以是通過內部積累的閱歷匯總，也可以是從市場上購買的培訓光盤，也可以由外包的培訓機構依據企業實況設計課程；培訓講師則是內部講師和外部講師，也可以是內部小組爭辯（大家都是講師）；培訓場全部室內的多媒體室，也可以是燈火輝煌的酒店，還可以是露天的綠茵場地...

六、培訓費用的預算。

關于培訓費用的預算有以下幾要素構成：

1、培訓對象的人數及所需配備培訓資源的成本

2、確認培訓方式和預算的關系，是內部自行組織？還是外派學習？還是外部講師請進來？

3、培訓的價值預判？譬如說培訓的投入與效果及收益預判除了上述幾個要素外，我們在培訓經費預算時，還可以依據以往培訓經費作為參考項，當然咯，都是往低了算。

七、培訓方案的評審。

OK，全部的工作都就緒后，我們的年度培訓方案就這樣出來了，此時此刻，俺們就可以把年度方案呈現給公司的高層領導及相關人士進行會議爭辯了，爭辯方案的可行性及具體實施所存在的潛在困難、經費等...經激烈的爭辯后，咱們的年度方案最終可以變為成品而成功出爐了！

年度培訓方案2

本學年，我園將本著“以人為本”的培訓理念，從老師的訓練教學需要和自身進展需求動身，結合我園的“書香”課程，從分層培訓入手，借助園內自主培訓和園際互動培訓，力求讓每位老師在原有的水平上都得到較大的提高，促進老師“博”且“專”地進展。

園本培訓的主要內容有：

一、師德培訓

在師德培訓中，我園將從“學習”和“疏導”兩方面著手進行培訓

（一）以師德學習為主

本學年我園將連續結合我園工會和幼兒園的政治學習，開展系列師德師風建設活動，大力宣布傳達師德標兵和先進工的優秀事跡，要求老師結實樹立服務意識，爭做“讓家長滿意的老師”。為使師德學習落到實處，出實效，我園將通過“如何做家長滿意的師德征文”“觀點小論壇”等豐富多彩的活動，提高老師尤其是新老師的師德水平。

（二）以心理疏導為輔

在主動開展師德學習的同時，我園還將邀請心理詢問人員對老師進行心理學學問的輔導，提高老師的心理素養，盡可能釋放老師的焦慮心情，關懷老師做好自我心理調適，以主動向上的樂觀態度面對每天煩瑣的工作。

二、教學基本功培訓

為了能夠滿足老師們對課堂教學的指導需要，我園將通過園內培訓和園際培訓兩種形式，為老師供應培訓服務。

（一）園內培訓

1、新老師培訓

新老師培訓是我園每學期都要進行的活動，上學期的新老師培訓主要內容集中在規章制度、家長工作方面，本學期，新老師的培訓將以學科培訓為重點，從新老師的教學常見問題動身進行培訓，以期解決新老師在教學中的困惑，關懷新老師快速適崗。

2、導師工作室

上個學期，導師工作室主要以小組化的一課三研為主要培訓形式，受到了老師們的歡迎，本學年，我園將連續開展同樣形式的培訓。

3、優質課評比

我們將結合老師進修學校的支配，開展優質課評比活動，以促進老師課堂教學力氣的提高。

4、“圖畫書”教學磨課活動

圖畫書是我園園本課題的有力載體，經過去年的積累，我園已經開發了相當多的教材，而其次屆閱讀節的捐書活動更是為我們增加了很多的教學素材，這些資源都是特殊寶貴的，要創“書香”園所，圖畫書的閱讀活動設計的積累是必不行少的，因此，我園將在本學期，將圖畫書的閱讀活動設計磨課做為教研組的重點工作，力爭在磨課的過程中，不斷豐富園本教材，促進老師駕馭閱讀活動的力氣。

5、園內論文評比

論文的撰寫是目前老師比較困惑的問題，尤其是一部分新老師，對于論文撰寫的格式、要點都不是特別清晰，因此，結合區老師進修學校的論文評比東風，我們將支配論文撰寫的輔導工作，旨在通過輔導，讓老師明晰論文撰寫的要求。在此基礎上我們還將在園內進行論文評比，并將優秀論文推舉上送。

（二）園際培訓

1、聘請專家講座

我園將針對老師的需求，力邀專家來我園講座，

2、請姐妹園的教學負責人來我園講座

這種培訓主要針對學科開展。由于整合過后的教材學科特點淡化，有一部分新老師在尚未把握學科特點的狀況下就進入了整合教學，由此帶來了很多問題。考慮到我區姐妹園中，有不少的特色園，他們對某一領域的爭論比較深入到到，閱歷的積累也比我們要豐厚，因此，從資源共享的角度考慮，我們將邀請這些特色園的教學負責人來我園進行講座，以期實現“他山之石可以攻玉”的目的。

三、老師分層培訓的組別名單

為使培訓更具針對性和實效性，我園將老師進行分層，謝池園區人員名單如下：

引領層（骨干老師）：zz

資深層（中堅力氣）：zz

學習層（新聘老師）：z

四、培訓保障措施

為確保我園的園本培訓工作有序、高效地開展，幼兒園在資金的投入和時間的支配上都賜予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓工作順當開展。如在時間支配上，我園將每周二定為“集體備課日”，每周三為“師德學習日”“教研活動日”，同時，還將業務學習、基本功培訓、專題研訓、導師工作室、專家講座等活動相互穿插，使培訓工作定時、按時、準時開展。在經費支配上，我園特撥出專款支持園本培訓工作，并把園本培訓工作和老師的月考核掛鉤，使培訓工作制度化。

年度培訓方案3

為提升我團基本公共衛生服務力氣，全面落實國家基本公共衛生服務項目，依據師有關文件精神要求，為了做好我團基本公共衛生服務規范培訓工作，制訂本方案。

一、培訓目標

通過對全員進行基本公共衛生服務規范的強化培訓，使基本公共衛生服務工作人員把握國家11項基本公共衛生服務基本技能，提高基本公共衛生的服務力氣和管理力氣。要求全員參訓率達到95%以上，培訓合格率在90%以上。

二、培訓對象

三十團醫院、疾控中心工作人員及各單位醫護人員。三、培訓方法

培訓方法：選擇實行集中理論講授的培訓方式。四、培訓內容與要求

（一）居民健康檔案管理規范。把握居民健康檔案（紙質檔案和電子檔案）的建立，生疏建檔方法、建檔內容、建檔流程、建檔要求以及居民健康檔案的使用。把握居民健康檔案各類表單的填寫要求。參考學時：1學時。

（二）健康訓練服務規范。了解健康訓練、健康促進、衛生宣布傳達之間的關系，了解開展健康訓練的重要意義，把握健康訓練的服務對象、內容以及具體要求。生疏常用社區健康訓練的方法以及服務流程。把握開展健康學問講座的組織、實施以及效果評價。

（三）0-6月歲兒童健康管理服務規范。把握兒童健康管理的方法與服務內容。生疏兒童健康管理服務流程、服務要求。把握建立《嬰幼兒保健手冊》方法與要求。把握兒童體格檢查、生長發育和心理行為發育評估以及常見健康問題的健康指導。了解青少年心理詢問的內容、方

法。把握體弱兒健康管理內容與方法。把握家庭訪視的主要方法及留意事項。

（四）預防接種工作規范。了解免疫規劃基本概念。把握兒童預防接種證（卡）管理、冷鏈管理，生疏兒童免疫規劃各類疫苗的免疫程序，疫苗的接種部位、接種劑量以及疫苗的禁忌癥等。把握常見特殊反應的處理方法。

（五）孕產婦健康管理服務規范。把握孕產婦健康管理工作對象、內容及工作流程。把握建立《孕產婦保健手冊》方法與要求，產后訪視技能。生疏各期孕產婦健康狀況評估方法、內容。把握高危孕產婦篩查，高危孕產婦的重點管理內容。把握孕期、產褥期、哺乳期保健內容。把握母乳喂養的方法與留意事項。

（六）傳染病報告與處理服務規范。了解《傳染病防治法》主要內容及社區衛生服務機構傳染病報告與處理職能，把握傳染病報告內容，《傳染病報告卡的填寫要求》以及傳染病網絡直報的方法與留意事項。把握社區傳染病疫點的處理方法。把握疾病譜排序的統計分析方法、死因監測系統及死亡醫學證明的使用方法。

（七）老年人與高血壓、糖尿病患者健康管理。把握轄區老年人健康管理內容，老年人一年一次健康體檢工作的組織、實施、管理工作。把握高血壓、糖尿病專案管理內容、流程以及具體工作要求。把握高血壓、糖尿病患者社區維持治療方法。生疏高血壓、糖尿病的篩查工作及隨訪工作要求。

（八）重性精神疾病患者管理服務規范。把握重性精神疾病的概念；把握管理內容、流程及相關要求。生疏重性精神病人健康檔案的建立，隨訪工作方法、技巧。了解重性精神疾病患者社區維持治療內容、方法。把握重性精神疾病基本數據收集分析系統的使用方法。

（九）衛生監督協管服務規范。把握食品平安信息報告、飲用

水衛生平安巡查、學校衛生服務、非法行醫和非法采供血信息報告的內容及程序要求。

年度培訓方案4

經過去年的潛心努力，物控部門已逐步建立起來，各項工作已基本走入正軌，但是還有很多工作亟待完善和健全，今后就有這個團隊來發揮它的作用，同時也希望相關部門的協作和支持，這樣，我們將會做的更好~~~

“以生產效率為中心，物耗把握和倉儲管理為基本點”的運作模式進展；今后，物控工作將連續發揮保障職能與以增加和提高方案精準性為提高方向，逐步建立和完善物料方案把握系統和倉儲管理規范，現將初步設想和觀點闡述如下：

一：供應管理方案步驟

1、通過供應市場的分析（市場部供應年度銷售方案），建立起供應商數據庫及評估體系；

2、建立合格供應商資料及相關選購協議，對供應商進行分類，有效的保證交期和降低選購成本；

3、持續提高供應商的供貨質量，優化供應商隊伍；

4、綜合評價供應商表現，不斷提高供應商績效；

5、物控部應不斷的開發新供應商，進行比價、議價以淘汰不合格供應商，保證全部的供應商都能適時、適質、適量、適價的供應本公司的生產用料，反被動為主動，以便公司的生產經營順當進行。

6、對現有供應商的管控，近期由于品質特殊比較平凡，故了解他的生產狀況和品質保障，溝通并處理以上特殊問題，避開此問題影響客訴。

二：倉庫管理體系的改進

1、規范倉庫帳務管理，梳理倉庫不良單據及不良現象，保證帳卡物表單的全都

2、對倉庫物料進行ABC分類管理，主要材料（A、B類）確保精確率達到100%，C類材料確保98%以上。

2、改善倉庫管理制度，進一步規范倉管管理操作流程，培訓倉庫人員的作業水平，確保工作失誤率達降低為0。

3、規范倉庫盤點制度，每月由部門主管及物控員抽查倉庫料賬精確率，月盤點增加抽盤制度。確保達成賬實精確率的規定目標。

4、推行6S管理，規范倉庫現場管理，規范物品標識，建立倉庫不良品處理方法，確保倉庫現場潔凈，提高工作效率。

三：物控部職能推動前進：

1、關心公司建立適合本廠的完善產供銷管理流程，達成公司的經營目際

2、多提合理化建議使銷售方案、生產方案、選購方案能夠很好的結合。

3、對生產用料的損耗加以把握，避開不必要的鋪張，節約成本

4、建立完善的物控部工作流程

四、倉儲管理；

倉儲管理要做到賬物相符，賬目能真實反映庫存物料狀態；給物控工作供應牢靠的數據信息保障；

（一）賬務管理規范；倉務員將建立健全原材料庫存物料電子臺賬，并通過賬物稽查和準時處理呆滯庫存物料，以保證賬目數據能精確真實反映物料庫存狀態；

1、原材料庫存物料臺賬建立；

以財務盤點數據為基準，建立健全原材料庫存手工臺賬；

2、賬物稽查與對賬管理；每周定期進行賬物稽查、與財務對賬，以確保賬、務、卡全都；

（二）物料管制卡的建立；

為明確標識庫存物料相關資料，須建立物料管制卡，管制卡內容須包含物料名稱、碼、儲放位置、物料等級分類、平安存量、出入庫記錄等；

1、儲位規劃；

2、物料調整；

3、管制卡建立與維護；

（三）庫存呆滯料管理；

1、對于不清楚用途、供應商多送、選購多買等來料嚴把“進料關”，從源頭避開呆滯料產生；

2、建立呆滯庫存定期提報處理制度，對庫存超期限呆滯物料準時提報處理，保證庫存物料周轉；

（四）庫存“6S”工作開展；針對倉庫現狀，“6S”工作可以做到整理、整頓、清掃、清潔、素養、

平安，為保證工作持續進行，必需建立考核制度；物控部“6S”主要從以下幾方面著手進行開展；

1、“6S”管理培訓；

2、整理、整頓、清掃、清潔、素養、平安“6S”工作開展；3、考核與稽查制度的建立；

五、部門建設與管理；

（一）人員組織與培訓；

部門的建立，物控主管一人，物料專員一人，倉務員兩人，駕駛員2人，均化與裝卸工7人，共計11人。

從產品學問、物料學問、物料管理、倉儲管理等方面對物控、倉管、賬務等人員進行全面與專業培訓，通過提高管理素養與業務素養以達到提高物控綜合管理力氣與水平；

1、培訓方案制定與實施；

2、培訓效果考核；

（二）管理制度制定與工作考核；

以“法制”取代“人制”，并結合對工作結果的考核，讓管理有依據、有數據逐步規范部門日常管理工作；制度的執行主要從公司規章制度與部門管理制度結合，工作考核主要從崗位日常、方案、指令性工作等完成效果，以及所取得功績、相關制度遵守、工作與協作態度等方面進行綜合考核；

1、管理制度執行

2、工作考核內容與標準制定；

3、工作考核實施。

年度培訓方案5

各單位（部門）：

為進一步強化人才隊伍建設，提升員工素養，激發進展活力，依據《公司培訓管理暫行規定》要求，現將報送年度培訓方案的有關事宜通知如下。

一、制訂原則

圍繞公司進展戰略及當前經營管理工作需要，以提高現有員工業務力氣與綜合素養為重點，本著有用高效、服務一線的原則，合理制定20xx年度培訓方案。

二、留意事項

（一）留意培訓效果。針對不同崗位、不同問題選擇實行迅速而靈敏多樣的培訓形式和方法，以解決實際問題、提高工作業績和效率為目的，突出體驗和互動，勿搞大而全和一刀切。

（二）留意服務一線。各單位至少每半年舉辦一次一線員工（營業員、客戶經理、鄉鎮管理站）的業務培訓，全年累計培訓時間不少于7個工作日。

（三）留意發揮兼職內訓師的作用。兼職內訓師是公司優質培訓資源，各單位（部門）要優先支配本單位（部門）內訓師授課。同時，鼓舞跨單位（部門）邀請兼職內訓師現場授課，可在年度培訓方案中注明，其中兼職內訓師授課費跨單位（部門）培訓授課費由省公司擔當，不列入各單位（部門）的培訓預算。

三、報送要求

請各單位（部門）于12月20日前將年度培訓方案申報表電子版。電話。

山東廣電網絡有限公司

20xx年12月1日

年度培訓方案6

為更好地促進全區老師隊伍建設，結合我區需求，現將本學期培訓工作支配如下：

一、指導思想

以滿足全區訓練教學及老師自身進展需求，逐步打造一支高素養的金牛老師隊伍為目的，借助中國訓練學會高端師資力氣，堅持“聚焦課堂、按需施培、學以致用、以師為本”的培訓原則，兼顧城鄉統籌，縮小區域內城鄉老師專業水平差距，打造一支高素養的金牛老師隊伍。

二、具體培訓支配：

(一)新老師培訓

在全區新老師暑期集中培訓的基礎上，加強學期中的分科、分片培訓，以各學科教研員為主導，通過學校內“老帶新”工作，促進新老師盡快實現角色轉變。

(二)全員培訓

全員培訓由各學科教研員(或校本培訓基地學校)依據學科特點，在廣泛調研，了解老師需