本文格式為Word版，下載可任意編輯——養(yǎng)育的選擇讀后感無條件養(yǎng)育讀后感400字5篇

當(dāng)我看完《無條件養(yǎng)育》這本書時(shí)，我不由得想作為父母，我們可以由于孩子本身而不附加任何條件地去接受和愛他們嗎，這種想法是否現(xiàn)實(shí)?下面是我為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。

無條件養(yǎng)育讀后感

我是一位母親，當(dāng)女兒還沒出生時(shí)，我就開始思考自己的養(yǎng)育模式，當(dāng)孩子出生后，我在思考當(dāng)事情進(jìn)展的不順利時(shí)我的反應(yīng)，我想天下所有父母都會(huì)和我這樣去思考。我們能確保寶寶在不停地哭鬧，再將剛換好的寮步弄臟，甚至不好好睡覺的時(shí)候，依舊能感受到被愛和被認(rèn)可嗎?有些人會(huì)很快變成不可共患難的家長(zhǎng)，變得只會(huì)在孩子好帶時(shí)給予孩子支持和關(guān)心，可偏偏無條件的愛則在孩子難帶的時(shí)候最重要。我想大多家長(zhǎng)會(huì)和我一樣沒有做到在孩子最難帶時(shí)給予無條件的愛。

因此，我們不應(yīng)當(dāng)給孩子壓力，而是支持，溫柔的指導(dǎo)，勉勵(lì)，信任孩子日益增長(zhǎng)的能力，必要時(shí)給予幫助。我們不應(yīng)當(dāng)讓孩子加入競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的活動(dòng)，而應(yīng)給他們提供享受學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)遇，用不需要戰(zhàn)勝他人的方式去學(xué)習(xí)。我們需要勉勵(lì)更多，評(píng)價(jià)更少，永遠(yuǎn)無條件地愛著孩子。

無條件養(yǎng)育讀后感

你想讓你的孩子成為怎樣的人?當(dāng)然，每個(gè)當(dāng)父母的都希望自己的孩子是正直的，健康的，有責(zé)任心的，積極向上的，充滿愛心的，自信的那么我們每個(gè)孩子都會(huì)如父母所愿嗎?答案當(dāng)然是否定的。

天下沒有生來就"聽話'的孩子，每一個(gè)孩子都具備獨(dú)一無二的人格，都會(huì)給父母帶來無盡的挑戰(zhàn)，特別是挑戰(zhàn)我們的耐心。面對(duì)現(xiàn)在生活和社會(huì)的壓大，于是我們對(duì)孩子要求越來越嚴(yán)格，在教育孩子的過程中，其實(shí)無形地把自己的壓力強(qiáng)加給孩子，所以這樣對(duì)孩子是不公允的。教育不能以"聽話'為目標(biāo)，強(qiáng)迫孩子聽話，或者是要求孩子成為你所希望的人都是有條件的愛。這樣的教育有失短視，著眼于立竿見影，讓孩子乖乖就犯，受我們的控制，但這樣會(huì)給他們今后的生活帶來好多的問題。而無條件的愛則目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于長(zhǎng)期效應(yīng)，賦予孩子安全感，力圖讓孩子充滿愛心地成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、品性端正、負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

無條件養(yǎng)育讀后感

曾經(jīng)我也是多么堅(jiān)強(qiáng)的認(rèn)為"將規(guī)矩內(nèi)化，讓孩子做到自律'是紀(jì)律教育的一個(gè)目的，我同樣認(rèn)為，做父母的就是用自己的價(jià)值觀和人生觀去影響自己的孩子，并傳遞給他們自己的價(jià)值觀和人生觀。可是這句話卻說"這只不過是一種更加嚴(yán)重的"順從'。雖然，當(dāng)上完生命的課程，我一直在思考規(guī)矩的建立和執(zhí)行是不是應(yīng)當(dāng)有著"變通'和彈性，但卻仍舊認(rèn)為"自律'還是教育的一個(gè)目的，并不曾懷疑。再說價(jià)值觀，人生觀，可能我們是不可能要求孩子與我們有同樣的價(jià)值觀和人生觀，我們需要放手給孩子自己去形成自己的價(jià)值觀和人生觀。但如何做到，我想還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

無條件養(yǎng)育讀后感

當(dāng)孩子不愿把玩具和小朋友共享時(shí)，你可以認(rèn)為他是自私，也可以假設(shè)這可能是他剛拿到的新玩具自己也沒有玩夠;當(dāng)孩子之間發(fā)生爭(zhēng)吵打鬧時(shí)，你可以認(rèn)為他很野蠻，也可以假設(shè)他真的受了委屈和不公正對(duì)待一時(shí)不知道該怎么保護(hù)自己;當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)，你可以認(rèn)為他很厭惡，也可以假設(shè)他今天心情不好或者沒有睡好身體不安逸;當(dāng)孩子晚上遲遲不愿睡覺時(shí)，你可以覺得他有意煩人，也可以假設(shè)他是真的睡不著或者想和媽媽再多呆一會(huì)兒

我們并不是說要縱容孩子的行為，只是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使最終我們都要修正或者制止孩子的某些行為，但是當(dāng)你用不同的角度去揣測(cè)孩子行為背后的動(dòng)機(jī)時(shí)，不同的想法，會(huì)讓你采取不同的態(tài)度和方法。當(dāng)你認(rèn)為孩子就是無理自私野蠻時(shí)，你會(huì)批判性地制止他的行為，而且難免態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴;當(dāng)你認(rèn)為這就是一個(gè)好孩子在情緒不佳時(shí)的反應(yīng)時(shí)，你會(huì)有更寬容的心態(tài)更耐心也更平和。

無條件養(yǎng)育讀后感

看了這本書后，有一章讓我印象很深，逼向成功，其實(shí)是另一種控制方式，看似是由于社會(huì)存在"競(jìng)爭(zhēng)'而產(chǎn)生的，實(shí)則是由于家長(zhǎng)自己"對(duì)失敗的畏懼'產(chǎn)生的。學(xué)業(yè)成績(jī)或運(yùn)動(dòng)排名，都是這樣的模式。這種逼向成功，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的"興趣'和"內(nèi)在動(dòng)力'消失殆盡。身為家長(zhǎng)的我，孩子?jì)寢尩奈覍?shí)感慚愧。

又想到自己，就完全是這種模式下的犧牲品。小的時(shí)候，父母也要求成績(jī)。但實(shí)則，即便成績(jī)優(yōu)異也不能讓我開心多久，由于后面還有無數(shù)次的考試。為了考試而學(xué)的東西，完全不是興趣，所以當(dāng)畢業(yè)以后，所有學(xué)過的東西"煙消云散'，一點(diǎn)都不記得了。

"無條件的自我評(píng)價(jià)'對(duì)預(yù)計(jì)人生質(zhì)量至關(guān)重要，假如我們想了解某人的心理健康狀況，關(guān)鍵問題或許在于他擁有多少自我評(píng)價(jià)，即使"自我評(píng)價(jià)'接近于"無條件的