第3頁(yè)共3頁(yè)安全教育主題班會(huì)總結(jié)樣本一、活動(dòng)主題：中學(xué)生心理健康教育二、活動(dòng)對(duì)象：八二班全體同學(xué)三、活動(dòng)目的：端正心理發(fā)展方向，正確處理成長(zhǎng)過(guò)程中的不良心態(tài)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入你認(rèn)為什么是健康身體健康與心理健康（健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會(huì)適應(yīng)本事。（二）青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)（出示）智力正常。有情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。有較好的社會(huì)適應(yīng)性。有和諧的人際關(guān)系。反應(yīng)本事適度與行為協(xié)調(diào)。心理年齡貼合實(shí)際年齡。有心理自控本事。有健全的個(gè)性特征。有自信心。有心理耐受力。（三）看看專家怎樣說(shuō)（出示）青春期是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。在這個(gè)階段生理發(fā)育十分迅速，但心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種.種心理發(fā)展上的矛盾。一方面他們身體外形的變化，使他們產(chǎn)生了成人感，他們期望盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年時(shí)的一切，尋找一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個(gè)全新的社會(huì)主角。在這種感受的作用下，他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的資料和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給于他們成人式的信任和尊重。另一方面他們又有幼稚性的表現(xiàn)。如，由于成人對(duì)初中生和初中生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)上的差異，在一些具體問(wèn)題上，初中生出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特點(diǎn)是：態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗魯;漠不關(guān)心，冷漠相對(duì);反抗的遷移性，即指，當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí)，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個(gè)人全部否定;同樣，當(dāng)成人團(tuán)體中某一成員不能令他們滿意時(shí)，他們就傾向于對(duì)該團(tuán)隊(duì)中的所有成員予以排斥。就是我們常說(shuō)的“對(duì)人不對(duì)事”，他們做不到“對(duì)事不對(duì)人”。（專家說(shuō)這是一種正常的心理狀態(tài)，是能夠理解的，并能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。）（學(xué)生發(fā)言）學(xué)習(xí)上、生活上、與同學(xué)交往上、與教師交往上……（五）情景設(shè)計(jì)：你的好友遇到過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題，你怎樣幫忙他1.害怕考試、害怕學(xué)校、害怕教師、甚至厭惡學(xué)習(xí)。2.在眾人面前感到不安，表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹(jǐn)老實(shí)、不敢說(shuō)話等。3.有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”，愛(ài)哭、膽怯、擔(dān)心、細(xì)心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等。4.感到自我孤單，沒(méi)有朋友，平時(shí)很少與同學(xué)來(lái)往，總愛(ài)一個(gè)人呆著。（六）教師寄語(yǔ)：堅(jiān)持心理健康，我能夠這樣做：1.自覺(jué)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，尋求心理健康的良藥2.對(duì)自我可是分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”3.對(duì)他人的期望不要過(guò)高，避免失望感4.不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，避免過(guò)度緊張5.進(jìn)取參加團(tuán)體活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)交往6.加強(qiáng)意志鍛煉，堅(jiān)持樂(lè)觀的“正性情緒”7.不要為自我尋找借口8.再給自我一點(diǎn)愛(ài)9.分散你的注意力10.改變你的行為11.了解自我的極限12.尋找心靈的綠洲讓身心安寧的放松術(shù)和冥想術(shù)13.相信自我，也相信他人____.計(jì)劃一些進(jìn)取有益的活動(dòng)，應(yīng)付枯燥的生活15.向朋友訴說(shuō)自我的煩惱16.看到事情的光明面寬容、自嘲及“愉快療法”17.把復(fù)雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的問(wèn)題18.傾盡全力完成一件事19.運(yùn)動(dòng)是自救的基礎(chǔ)本次主題班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很進(jìn)取、主動(dòng)，經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于如何健全自我的心理，有必須的了解。對(duì)于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要正確的對(duì)待，融入團(tuán)體，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)進(jìn)取樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)困境，并且了解到應(yīng)如何與父母溝通如何與他人交往，關(guān)注心理健康，從此刻做起。安全教育主題班會(huì)總結(jié)樣本（二）安全教育工作是我們一直在開(kāi)展的工作，也是我們需要做好的工作，尤其是學(xué)生的安全教育，更要做好，學(xué)生的安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們要加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育。下面給大家?guī)?lái)的是珍愛(ài)生命保護(hù)自我安全教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)。介紹完幾個(gè)方面的安全知識(shí)，同學(xué)們又分別了解了一些法律知識(shí)和生活常識(shí)。隨后同學(xué)們通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、領(lǐng)讀《校園安全三字經(jīng)》、觀看《中小學(xué)生交通安全歌》等形式開(kāi)展了積極的互動(dòng)，進(jìn)一步加深了印象，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果，對(duì)安全的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。最后，班主任對(duì)這次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步重申了安全的重要性，并對(duì)校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)對(duì)平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在班主任老師的幫助指導(dǎo)下，這次主題班會(huì)，同學(xué)們