文檔僅供參考金雞冠公雞一、設思路：本班幼兒活潑好動喜歡聽故事對故事表演十分感興趣參加游戲的積極性十分高平時的區角活動中有很多孩子都愿意選擇表演區在該區角內扮演各種動物角色、進行表演。但是在講述的時候，語言欠連貫流暢，語句不夠完整，為了培養幼兒的語言表達能力，能用連貫流暢的語言說一句完整的話，特設計此活動。重難點：1.重點：理解故事的主要情節及故事中人物特點，能運用探”“黑幽幽、“急騰騰”、“高聳聳”進行講述。2.難點：能用連貫流暢的語言說一舉完整的話。二、活目標：1.理解故事重復式的結構情節，知道公雞貪吃狐貍狡猾的人物性格特征。2.能用完整連貫流暢的語言復述角色對話，并能通過動作表情來表現故事情節。3.豐富詞匯：探、黑幽幽、急騰騰、高聳聳活動準備：1.多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、電腦。2.貓、狐貍、畫眉鳥、公雞的頭飾、圖片及胸飾、字卡。3.簡單的布置出表演場景。三、活過程：（一）、開始部分：課前導入：帶領幼兒隨音樂做公雞狐貍貓鳥的模仿動作進入教室,突然出現公雞的叫聲.小朋友們，聽，誰在叫？讓我們去看看好嗎？（二）、基本部分：1.幼兒欣賞故事及動畫，初步了解故事的情節。這個故事叫什么名字？故事中有誰？逐一出示貓、畫眉鳥、公雞、狐貍的圖片文檔僅供參考

文檔僅供參考及字卡，初步認識漢字貓、畫眉鳥、公雞、狐貍。這個故事講了一件什么事情？2通過動畫理解故事重復式的結構情節了解公雞貪吃狐貍狡猾的人物特征豐富幼兒詞匯.(1)貍想抓公雞它是怎么騙公雞的?怎么說的導幼兒說出狐貍夸公雞漂,還要給它吃的,公雞上當了,探出頭結果被狐貍抓走.(2)公雞被救回來后貓和畫眉鳥是怎么叮囑公雞的?狐貍一開始是怎么騙公雞的?雞上當了嗎?貍見公雞沒有上當又想了什么辦法是怎么說的?導幼兒說出狐貍用舊辦法騙公雞不成又想了新辦法騙公雞,說不給它吃的,雞貪吃就上當了,結果又被狐貍抓住.(3)當貓和畫眉鳥再次出門是怎么叮囑公雞的?公雞記住了嗎為什么又上當了?導幼兒說出狐貍很狡猾,它知道公雞貪吃,用舊辦法騙不了公雞就又想了一個新辦法騙它,結果貪吃的公雞又被抓了.這是一只什么樣的狐貍?公雞是一只什么樣的公雞?(4)最后貓和畫眉鳥是怎樣救出公雞的?3.通過角色表演進一步理解故事情節.請個別幼兒分別扮演角色,其他幼兒和老師講述故事.四、結束部分：集體表演故.延伸活動:通過手偶表演木偶戲鞏固對故事內容的理解，掌握角色對話。文檔僅供參考

文檔僅供參考《風中葉（言）一、活動目標：1通過文字想象葉子隨風飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。2學習運用各種感官進行有趣的描述。3在游戲中發揮想象，創編兒歌《落葉飄》。二、活動準備：1環境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。2材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。3事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動過程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。（2師：一陣風吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-----）2游戲：“風中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。師：葉子被微風吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應的動作）。風越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。（2幼兒聽音樂，以樂曲代表風，請葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3游戲：“樹葉找家（1請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。（2集體邊玩游戲邊進行兒歌創編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹媽媽師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結束。四.活動反思整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學過程穿插在游戲