姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shēn

qǐng

bàn

jié

guǎi

zhàng

jiān

bìng

shú

xi

zhuì

luò

ǎn

men

bǎng

yàng

二、選擇題2、下列與“價格便宜”中“便”讀音相同的一項是（）A．方便B．便捷C．大腹便便D．家常便飯3、下面沒有語病的是哪一句（

）A．費奧多羅夫童年的發現非常有趣極了。B．我看見冬陽下的駱駝隊和悅耳的駝鈴聲走來。C．我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。D．我想大概肯定還沒有人發現這個道理。4、下列每組詞語中，讀音、字形全部正確的一項是（

）A．垂蔓（màn）

風景明勝B．酵（jiào）母

應接不暇C．間（jiān）隔

里所當然D．歧（qǐ）途

舉世聞名5、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？6、下面前后兩部分意思不相同的一項是（）A．鼻子都氣歪了——氣急敗壞B．一個巴掌拍不響——孤掌難鳴C．打開天窗說亮話——直言不諱D．吃水不忘挖井人——憶苦思甜7、與其他三句在描寫景物變化的方法上不相同的一項是(

)A．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。B．成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛,更是叫人感動。C．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。D．原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒。8、下列句子排序最恰當的一項是（

）

①優美、悅耳的二胡聲引來了不少圍觀的人，他們拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。

②一個老年人，穿著藍色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個補丁。他個子不高，飽經風霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡。

③暑假的一天，天氣悶熱極了。

④旁邊坐著一個五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，就像童話故事中的白雪公主一樣。

⑤走在回家的路上，從遠處傳來二胡的聲音，我走過去一看，是一老一少在拉二胡。A．③①②⑤④B．③②④⑤①C．③⑤①④②D．③⑤②④①三、填空題9、根據課文內容填空。

（1）《將相和》是根據________寫的《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編的，課文寫了三個小故事，分別是_________、__________、_________。

（2）《論語》中說：“__________，_________”這句話告訴我們要做一個謙虛好學的人，積極從他人身上學習自己欠缺的長處。朱熹提出：“讀書有三到，謂心到、_________、_________。”其中最重要的是心到，因為：“_________，眼口豈不到乎？”

（3）只有堅持不斷地閱讀、學習，我們大腦里的知識才不會干涸，這正如朱熹在詩中所寫的：“__________？__________。”而告訴我們基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如的也是朱熹：“_________，_________。”

（4）“__________，由奢入儉難。”是________說的。

（5）《示兒》的作者是_______代詩人________，詩的后兩句是_______，________。10、把下列詞語補充完整，再選擇其中的一個成語寫一句話。

任勞(

)

百折(

)

含辛(

)

雪中(

)

安居(

)

(

)濟困

_____________________四、文言文閱讀11、課內閱讀理解。《古人談讀書》余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋加點的詞語。

余嘗謂：_______

漫浪誦讀：_____

心到最急：_____

2．“讀書有三到”，即______、_____、______。其中最重要的是______，因為______。（用文中句子回答）

3．作者在這段話中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。（不超過15個字）_________五、現代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易燃的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時我說：“采一束玫瑰點組你的閨房吧，保證十里飄香”朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多得是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。”地抓緊我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩。從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹慎，生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實不過是一班泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌責。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實；再平凡的人，也沒有理由被理沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速閱讀短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。

2．認真讀短文，體會作者的心情變化，將合適的詞語填在括號里。

當“我”欣賞到花，園里芬芳的玫瑰時—()；當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時—()；當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——()。

3．短文中的泥土雖然丑陋，卑微，樸素，但是它的“微笑”卻____、_____、_____。

4．讀了題文。你認為以下對短文題目的理解，不正確的一項是（

）A．“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B．“泥土的微笑”運用了擬人的手法，不僅生動形象，還能夠吸引讀者。C．美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既貫穿全文，又點明了短文主旨。5．本文的結尾有什么特點？

______________六、仿寫句