姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境，看拼音，寫字詞。

（1）國慶節的這天zǎochén(

)，各族人民代表都穿上了本民族的fú

zhuāng(

)來參加中華人民共和國成立70周年慶典。

（2）我們將車tíng(

)在郊外的小路上，欣賞路旁cū

zhuàng(

)的白楊樹和美麗的róngqiú(

)花。二、填空題2、查字典，填空。

“釋”用部首查字法，先查______部，再查______畫。用音序查字法，先查音序______，再查音節______。

小雨在作文中想寫“我們應該zūn守學校的規定”這句話。通過查字典，標拼音處應該用的字是()

A.尊（敬重）

B.遵（依照，按照）

C.樽（古代的盛酒器具）3、我能區別下面的字，并組成詞語寫在括號中。

痕(

)

瓣(

)

歷(

)

蠟(

)

很(

)

辨(

)

厲(

)

借(

)三、信息匹配4、我能選擇恰當的詞語填空。

陸續

連續

繼續

（1）弟弟已經(

)看了三個小時的動畫片。

（2）爸爸休息了一下，(

)揮舞著斧頭砍樹。

（3）二班的家長們(

)來接走了孩子。四、選擇題5、下面四組詞語中，有錯別字的一組是（

）A．早晨

荒野

顏料

繽紛B．準備

討厭

暖合

旅行C．知覺

舒服

排列

橙色D．趕緊

圍裙

救命

可憐五、課內閱讀6、閱讀課文片段和短文，完成練習。肥皂泡（節選）這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，—不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地（

）明月，（

）天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地（

）大海，（

）山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（作者：冰心）1．下列詞語依次填在短文的括號里，正確的一項是（

）A．挨著

渡過

飄過

飛越B．挨著

渡過

飛越

飄過C．挨著

飛越

渡過

飄過2．用簡潔的語言概括選文兩個自然段的意思。

（1）第1自然段：___________________

（2）第2自然段：___________________

3．理解句子意思。

（1）選文中畫“”的句子中，“五色的浮光”指的是_____，“輕”字表現了肥皂泡________的特點，“清”字表現了肥皂泡_________的特點。

（2）我打算用_________的方法理解選文中畫“﹏﹏﹏”句子的意思，這句話把__________比作______，生動形象地寫出了___________。

4．結合選段，“我”最愛玩吹肥皂泡，是因為（

）A．吹肥皂泡時，“我”的心里充滿了快樂、驕傲與希望。B．吹肥皂泡能使“我們”在下雨天消遣時光。C．肥皂泡透明、美麗。5．想象一下，肥皂泡還會有哪些形態變化呢？

_____________________六、現代文閱讀7、現代文閱讀。烏鴉兄弟同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：老二會去修的。小烏鴉想：老大會去修的。結果誰也沒有去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：這一下老二一定會去修了，難道窩破成這樣了，它還能住嗎？小烏鴉想：_________________________結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，北風（呼呼地

嘩嘩地）刮著，大雪紛紛地飄揚。烏鴉兄弟都蜷縮在窩里，一邊哆嗦一邊叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：________________________小烏鴉想：這樣冷的天氣，老大還受得住嗎？它一定會去修的。可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更（近

緊）些。風越來越兇，雪越下越大。……1．給文章擬寫一個標題，下列最恰當的是（

）A．烏鴉兄弟B．寒冷的冬天C．窩2．從文中找出下列詞語的反義詞。

溫暖——(

)

伸展——(

)

3．用“√”標出括號里用得合適的詞語。

4．聯系短文中畫“____”句子的形式，試著在原文的兩處橫線上填空，使文章內容完整。

5．這個童話故事告訴了我們什么道理？

________________________________________

6．一邊閱讀一邊預測是一種好習慣。故事沒有講完，文末用了省略號，接下來會是怎樣的結果呢？請你大膽預測，并用兩三句話將預測的內容寫下來。

________________________________________七、語言表達8、口語交際。課間，教室里，張生遇到了一道不會做的數學題，怎么想也想不出來，他向已做完的秋明請教，他該怎么說？

________________________________________________八、想象作文9、習作展示臺

在想象的世界里，一切都是那么奇