姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

luóliè

niǎocháo

shuìmián

lúwěi

bàdào

zhànjù

二、填空題2、組詞。

(

)______

(

)______

(

)__________

和

(

)_______

數

扎

(

)______

(

)______

(

)______3、給下面的字加上偏旁，組成新字，再組詞。

湯(

)(

)

或(

)(

)

難(

)(

)

辟(

)(

)

秀(

)(

)

賓(

)(

)4、寫出下列句子中加點詞的反義詞。

1．我多么自私啊。(

)

2．我聽了這些故事，常常就聯系到自己。(

)

3．我和你們一樣，是一個平平常常的普通人。(

)

4．巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園。(

)

5．除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。(

)5、在括號里填上恰當的關聯詞。

1．(

)緊緊依靠人民，我們(

)一定能夠戰勝一切艱難險阻，實現中華民族的偉大復興。

2．(

)把孩子比作一棵樹，健全的人格品質(

)是深埋于地的根。(

)根扎得足夠牢實，樹(

)會枝繁葉茂。

3．孩子，(

)學習很苦，(

)時光不會辜負任何一個努力的人。6、把成語補充完整。

短小精(

)眉清目(

)天崩地(

)容光(

)發

剛正不(

)手舞足(

)無緣無(

)重整(

)鼓三、課內閱讀7、認真閱讀《牛和鵝》節選，完成下面練習。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當時自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：___________

______________________________

2．用“

”畫出描寫鵝追趕“我”的動詞。

3．從“驚呼、逃跑”等詞語中可以看出孩子們___________。

4．畫線句子是對“我（

）的描寫。A．動作B．語言C．心理D．外貌5．下面不適合概括鵝的形象的詞語是（

）A．神氣十足B．膽大妄為C．張狂兇猛D．乖巧溫順6．可以用哪些詞語來形容這段文字中的“我”？

________________________

7．如果你見到當時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。

_________________________

8．請仿照課文片段的寫法，用多種描寫方法寫一寫運動會上拉拉隊員的表現。

____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。

有一年疾病（流

留）行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學醫。華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在三年時間里就了解了不少病的病源、病理和用藥方法。一天，師傅說：“你已經磨煉了三年，學了不少東西。但是還要多讀些醫書、藥典。”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似（sì

shì）渴地攻讀起醫書來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧。”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗不懂醫德。就在這時，師傅突然（坐

座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，不得不佩服華佗。有志者事竟成！華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。1．給文章選擇一個合適的題目是（

）A．華佗與師傅B．華佗學醫2．用“\”劃去括號內不正確的讀音和漢字。

3．從文中找出下列詞語的近義詞。

責備——(

)

春去秋來——(

)

突然——(

)

4．華佗為什么去學醫？在短文中用“

”畫出有關句子。

5．文中第一自然段中，哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學醫而吃盡了苦頭？

____________________

6．眾人聽了，不得不佩服華佗。（改為肯定句）

____________________

7．這篇文章給我們什么啟示？可以用文中的句子回答。

____________________五、語言表達9、快樂讀書吧。

這個學期，我們閱讀《中國古代神話》、《希臘神話與英雄傳說》在人類祖先用對世界的好奇編織的一個又一個神奇的世界中遨游，真是太有意思了！哪個神話故事最讓你感受到神奇呢？把它推薦給大家吧！我最喜愛的神話故事______________________這個故事中最神奇之處______________________這個故事中我最喜愛的人物______________________我最喜愛這個人物的原因______________________

六、作文10、仔細閱讀提示和要求，完成習作內容。