姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)

jū

shù

wǔ

mèi

tiào

wàng

qí

zhì

gē

da

hé

ǎi

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列各項(xiàng)的拼音或詞語(yǔ)書寫全對(duì)的是（

）A．傾（qīng）聽

濫（làn）用

慷慨

別出心裁B．迷蒙（méng）

縫（fèng）隙

予報(bào)

斬釘截鐵C．抵御（yù）

單?。╞ó）

疙瘩

技高一疇D．頹（tuì）然

參差（cī）

不屈

洶涌澎湃3、根據(jù)題意，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

比喻“只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”是以下哪個(gè)成語(yǔ)的意思？（

）A．亡羊補(bǔ)牢B．竭澤而漁C．刻舟求劍4、下列題中都有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了別字，請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里（

）A．拋棄B．撥弄C．重見天日D．翻箱到柜5、下列語(yǔ)句和《只有一個(gè)地球》所表現(xiàn)的主題不符的一項(xiàng)是（

）A．留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。B．但存方寸地，留與子孫耕。C．有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。D．珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

濟(jì)(

)

著(

)

約(

)

崖(

)

擠(

)

睹(

)

芍(

)

涯(

)

臍(

)

堵(

)

釣(

)

睚(

)7、根據(jù)語(yǔ)境填寫詩(shī)文名句。

（1）辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》中描寫人們?cè)诘净ǖ南銡饫镎務(wù)撝S收的年景，聽著不遠(yuǎn)處傳來(lái)的一陣陣青蛙的叫聲的句子是：“_____，______?！?/p>

（2）宋代名臣李綱非常愛國(guó)，外敵侵略國(guó)土，他這樣說(shuō)：“祖宗疆土，______，不可以_____?！?/p>

（3）王安石是這樣描寫他的鄰居湖陰先生居所附近的景色的：“______，________?！?、按要求寫句子。

⑴有誰(shuí)不知道這種華美的蝶蛾？（改為陳述句）

____________________________________________________

⑵蜘蛛最終縛住了這只強(qiáng)有力的蒼蠅。（縮句）

____________________________________________________

⑶我對(duì)兒子說(shuō)：“把籠子放在那兒，跟我走。我們?nèi)タ匆粯酉『钡臇|西”。（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

________________________________________________

⑷大孔雀蛾在飛舞。（至少擴(kuò)兩處）

___________________________________________9、課內(nèi)閱讀。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jìjí）使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎（shuìsuì）了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種（資姿）源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)（鏡

境）。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。

2．選文中畫“”的句子采用了_________________的說(shuō)明方法。

3．選文中畫“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的兩大特征________和________。

4．認(rèn)真讀文段，判斷下面問(wèn)題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想，人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。()

（2）“又有多少人能夠去居住呢？”這句話的意思是沒(méi)有多少人能夠去居住。(

)

（3）讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。(

)10、課外閱讀。獨(dú)享“體罰”之秘密①在我們鎮(zhèn)上住了30多年的弗洛斯特女士、差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師，讓大家都服膺于心。我不知道她是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。②那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書，徑自翻了起來(lái)。③我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來(lái)了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼—--還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。④這次作弊的代價(jià)首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上，又翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛，這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑤周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬恕”）⑥“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記??！”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷撕了，扔進(jìn)廢紙簽?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且——”⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。⑧她呀我們分別站在辦公桌的丙頭。我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)，“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上——把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。”她說(shuō)。⑨我哆哆嘯嘯地在椅背上伏下身子。聽人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來(lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻上來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?！”接著，傳?lái)了伊麗莎白的鳴咽。⑩“啪！”打的又是伊麗莎白、我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪！”伊麗莎白又挨了一下——-她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了。別打伊麗莎白了！您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！——伊麗莎白，你怎么了？”?幾乎在同時(shí)，我們都睜開了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說(shuō)：“你說(shuō)什么？是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板，“啦！”哦，原來(lái)如此。?——這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回？我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1．“弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來(lái)”，從“照例”和“著名”你能看出什么？弗洛斯特女士的這個(gè)舉動(dòng)意味著什么？_____

2．從畫線句中“首先”一詞可以看出什么？這個(gè)周末“我”為什么覺得“漫長(zhǎng)難熬”？_____

3．找出上文中與“這便是我們受到的‘體罰’，并無(wú)肌膚之痛、卻記憶至深”相照應(yīng)的句子。____

4．寫出下列句中破折號(hào)的用法。

①“而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！盻______

②“考試作零分計(jì)，而且——”______

③——這便是我們受到的“體罰”、并無(wú)肌膚之痛、卻記憶至深。_____

5．作者在塑造弗洛斯特女士時(shí)用了_______、_____等描寫方法，她能“走進(jìn)眾人的心底”是因?yàn)開____。

6．短文中的“體罰”指的是什么？為什么說(shuō)這次“體罰”是一種享受呢？______11、口語(yǔ)交際。

看看自己身邊有哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，把觀察到的和大家說(shuō)一說(shuō)，想一想應(yīng)該怎樣減少這些浪費(fèi)。把你們討論的結(jié)果寫下來(lái)。

_______________________________________12、習(xí)作天地。

有個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)