姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境寫詞語。

（1）老麻雀jūrán(

)從樹上飛下來，用自己的shēnqū(

)來yǎnhù(

)這只yòuxiǎo(

)的麻雀。

（2）hóuzǐ(

)在臺上的biǎoyǎn(

)很有意思，一會兒騎車假裝摔倒，一會戴帽子沖大家扮鬼臉，惹得臺下的觀眾hōnɡtánɡdàxiào(

)。二、填空題2、請用“√”選出下列句中加點字的正確讀音

（1）交通事故的頻發與不系（xì

jì）安全帶有很大的關系（xì

jì）。

（2）一陣旋（xuán

xuàn）風吹來，地上的落葉先是旋（xuán

xuàn）轉飛起，然后又緩緩落下。

（3）我們去看戲曲（qǔ

qū）表演時，會路過一條彎曲（qǔ

qū）的小路。

（4）他寧（níng

nìng）可過得清貧一點，也要生活在一個寧（níng

nìng）靜的地方。3、給下面的字加個偏旁，組成新字，再組詞。

具______(

)

建______(

)

析______(

)

朝______(

)

走______(

)

既______(

)4、寫出反義詞

堅定——(

)違抗——(

)5、按要求答題

（1）《題西林壁》這首詩是________代________的作品。詩中與成語“當局者迷，旁觀者清”意思相近的詩句是________。

（2）《蟋蟀的住宅》作者是________國作家________。

（3）寫一句關于讀書方面的名言：

________

（4）寫一副回文聯。

上聯：________

下聯：________

（5）補充下面的格言。

________，莫以惡小而為之。

業精于勤，荒于嬉；________，________。

（6）江蘇蘇州滄浪亭有一副對聯，上聯是“清風明月本無價”，請對出下聯“________

。”

（7）用下面的詞語各寫一句話。

①逐漸……________

②不但……而且……________6、把下面的成語補充完整，并選詞填空。

()山()海

()聲()響

隨遇()()

()疲力()

垂()喪()

大驚()()

奔流()()

()()所思

()()不平

（1）夜很深了，爸爸仍舊在___________地寫他的研究論文。

（2）每次爬嶂石巖，我都會累得___________。

（3）每年的觀潮日，海塘大堤上___________，大家早早的趕來這里。

（4）人生不如意十之八九，要學著___________。三、課內閱讀7、閱讀要閱讀下面某小組整理出來的問題清單，完成練習。小組問題清單問題一：飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎？問題二：文中為什么要把蝙蝠比作“沒頭蒼蠅”呢？問題三：超聲波在生活中還有什么用途呢？問題四：

問題五：

1．我發現問題一是針對_________來提問的，問題二是針對_________來提問的，問題三是_________提出的。（填字母）

A．聯系生活經驗

B．課文的寫法

C．課文內容

2．針對課文第3自然段的寫法，你能提出什么問題？請寫在清單中“問題四”后面的橫線上。

3．針對全文內容，聯系生活實際提出一個問題，寫在清單中“問題五”后面的橫線上。四、散文閱讀8、課外閱讀。生命橋一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備將它們全部活捉。可是，幾分鐘以后，出乎他們意料的事情發生了：只見羚羊群分成了兩群：老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。一只老羚羊走出羊群，朝年輕的羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要比年輕的羚羊要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥兒，筆直地墜入了山澗。試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，全都不由自主地放下了獵槍。1．根據意思從文中找出恰當的詞語。

（1）形容做事有條理，不雜亂。(

)

（2）形容受驚而愣住的樣子。(

)

2．從文中畫線的句子中，你體會到了什么？

________________________

3．為什么獵人們“全都不由自主地放下了獵槍”？

________________________

4．題目“生命橋”的意思是__________________。五、語言表達9、四年級（2）班正在開展“講述歷史故事，傳承中華文化”的主題活動，請你也給大家講一個故事吧！

故事名稱：________________

故事簡介：______________________________________________六、作文10、習作天地。

題目：我學會了_______

提示：我們正在慢慢長大，會遇到許多事，也學會了做