豐臺區(qū)2019年初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語文試卷2019.05一、基礎(chǔ)?運用（共16分）為了了解中國書法，初三年級組織了專題學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)要求，完成第1－3題。1．下面是書法老師提供的相關(guān)介紹，閱讀這段文字，完成（1）－（3）題。（共7分）中國書法是中華民族的文化瑰寶，體現(xiàn)著中國人対宇宙、人生、哲學(xué)的獨特理解，它不是一門技藝，而是體現(xiàn)中國文化的一個載體。中國書法經(jīng)過不斷地①，形成【甲】等書體，并成為一門藝本。中國書法得（）于兩方面的因素：一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有②的優(yōu)美形式，為書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了條件；一是毛筆，由柔軟的兔毫、羊毫或富有彈性的狼毫等做成的毛筆，讓每個字都能呈現(xiàn)出豐富的變化，為書法的產(chǎn)生提供了可能。大書法家都是具有高度詩文修養(yǎng)的文人學(xué)者，書法作品也是杰出的文學(xué)作品。比如，王羲之的《蘭亭序》既被譽為“天下第一行書”，又是古代散文的經(jīng)共作品。讀其字，賞其文，真是③。（1）文中①②處填入詞語和括號內(nèi)填入漢字全都正確的一項是（2分）A．①傳承②獨特得（利）B．①傳承②典型得（利）C．①演變②典型得（力）D．①演變②獨特得（力）（2）文中加點字的讀音和③處填入成語全都正確的一項是（2分）A．載體zǎi提供gōng③美輪美奐B．載體zài提供gōng③美不勝收C．載體zài提供gòng③美不勝收D．載體zǎi提供gòng③美輪美奐（3）請在文段【甲】處按照書體出現(xiàn)的先后順序填寫出三種書體的名稱：（3分）【甲】___________________2．書法社團組織同學(xué)們開展“書法欣賞”活動，閱讀下列材料，完成（1）－（2）題。（共3分）書法是線條的藝術(shù)。當(dāng)代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團，曾創(chuàng)作組舞，享譽世界。他的靈感來自中國書法，它活化了中國書法的精神。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而停頓，時而激越，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚，【甲】布景上沒有書法，舞臺上【乙】沒有字跡，【丙】使人感受到書法的氣脈在流動。一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進步不大。一日，他到長安街頭，看到人頭攢動，湊前一看，見一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纖秀，揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體，長劍和外在的世界幾乎合為一體。張旭看得如醉如癡，從中悟出了書法妙道，從此書藝大進。_________________________________書法以流動的氣脈為靈魂。（1）在文中【甲』【乙【丙】三處依次填入關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.由于也就但B．不僅也從而C．既然也就因而D．雖然也但（2）結(jié)合上下文，將下列語句填入文中橫線處，排序正確的一項是（2分）①這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈②一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)③一個是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧④它說明書法和舞蹈有共通的因素A.eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)B．eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)①C．②eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)①D．①eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,4)3．下面是書法社團提供的三幅名家的書法作品，請你欣賞作品，完成（1）－（2）題。（共6分）（1）欣賞了三位名家的書法作品，請你選擇兩幅，分別用四字短語概況其特點。（2分）我選擇____特點______________我選擇_______特點____________（2）“詩仙”是____代的詩人_______，請你寫出他的一句七言詩：________二、古詩文閱讀（共16分）（－）默寫，（共3分）4._____________再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）5．《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明景象的句子是：__________________（二）閱讀《使至塞上》，完成第6－7題。（共5分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。6．一切景語皆情語。請具體說說詩人是怎樣借邊關(guān)的景色來抒發(fā)內(nèi)心情感的（3分）答：__________________________________7．四季輪回，春去冬來，詩人生發(fā)了許多感慨，留下不少經(jīng)典的詩歌作品。請你從“春”“夏”“秋”“冬”中任選一季，寫出你印象深刻的兩句詩：①“____________，___________”eq\o\ac(○,2)“___________”使用《使至塞上》中的詩句不得分，允許有兩個不會寫的字用拼音代替）（2分）（三）閱讀文言文，完成第8－11題。（共8分）醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，【A】有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。【B】醉翁之意不在酒、在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。湖心亭看雪張岱崇禎五年十ニ月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“【C】莫說相公癡，更有癡似相公者！”8.下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（2分）A．云歸而巖穴暝吾誰與歸B．野芳發(fā)而幽香舜發(fā)于畎畝之中C．臨溪而漁執(zhí)策而臨之D．湖中人鳥聲俱絕哀轉(zhuǎn)久絕9.與所給例句中加點詞的意思相同的一項是（1分）【例句】①醒能述以文者②問其姓氏③四時之景不同A．①可以一戰(zhàn)②其真無馬耶③暮寢而思之B．①以一平板按其面②勞其筋骨③古仁人之心C．①靜以修身②其人視端容寂③當(dāng)余之從師也D．eq\o\ac(○,1)不以臣卑鄙②其間千二百里③馬之千里者10.依據(jù)上下文，下面對【A】【B】【C】三句的翻譯和理解都不正確的一項是（2分）A：有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也翻譯：有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上，這就是醉翁亭。理解：結(jié)合上文可以發(fā)現(xiàn)，醉翁亭高踞峰回路轉(zhuǎn)處的釀泉之上，這里可以說是最佳位置。選擇這樣優(yōu)美的環(huán)境建造辭翁亭，可見建造者獨具匠心。B．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯：醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。理解：這里“醉翁”二字不僅是字面意思，而且還表現(xiàn)了作者對滁州山水景物的喜愛和陶醉。C．莫說相公癡，更有似相公者！翻譯：不要說相公您癡迷雪景，哪里還會有比相公您更癡迷的人呢！理解：借舟子的話，來表明作者對雪的喜愛與癡迷。“癡似相公者”與作者作對比，突出作者對雪的癡迷之情，天下無人能比，無人可及。11．古代文人寄情山水，留下了許多描寫山水抒發(fā)情感的優(yōu)美篇章。請閱讀上面選文和下面的【鏈接材料】，說說這三則文段中所描寫的山水之美。（3分）答：_____________________________________【鏈接材料】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶eq\o\ac(○,1)，茶畢，即棹eq\o\ac(○,2)小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王eq\o\ac(○,3)夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。（節(jié)選自袁宏道《游西湖記》）eq\o\ac(○,1)昭慶：指昭慶寺eq\o\ac(○,2)棹：讀音zhào，劃船的意思。③東阿王：曹植，三國時魏國詩人，他寫下了著名的《洛神賦》。“洛神”是詩人描摹的一位美麗的女神形象。三、名著閱讀(共5分）12.古代經(jīng)典中有很多指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖拿裕旅娉鲎浴墩撜Z)的兩項是(2分)A．三思而后行B.君子之交淡如水C.靜以修身，儉以養(yǎng)德D.君子欲訥于言而敏于行13.文學(xué)名著中塑造了許多鮮活的人物形象，如《駱駝祥子》中的祥子、虎姐，《紅巖》中的江姐、許云峰、徐鵬飛等，請從下面幾部作品中選擇一部、對所選作品中某個人物的鮮明個性特征進行分析并簡要點評。(150字以內(nèi))(3分)《駱駝祥子》《紅巖》《水游傳》《魯演遜流記》《海底兩萬里》答：_____________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)(一)閱讀下面材料，完成第14-16題。(共7分)【材料一】“海綿城市”建設(shè)是結(jié)合城市規(guī)劃、排水、園林、道路交通、建筑、水文等專業(yè)，共同實施的對城市生態(tài)的保護和①。使城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然突害等方面具有良好的“彈性”，最大限度地②。隨著經(jīng)濟高速發(fā)展，北京市在大規(guī)模的城鎮(zhèn)化進程中，出現(xiàn)了熱島效應(yīng)、城市缺水、“城中看海”等問題。為從根本上解決這些問題，北京市出臺了一系列政策，積極推進“海綿城市”的建設(shè)。提出每年將選擇一到兩個區(qū)城作為市級海綿城市建設(shè)試點，到2020年，城市建成區(qū)20％以上的面積達到海錦城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。【材料二】海綿城市”的思路之一，是以雨水利用為切入點。僅2016年北京市新建雨水利用設(shè)降水施120處，全市累計收集雨水水6000多萬立方米。還建成了容容量700萬立方米的西郊雨洪調(diào)蓄工程并投入使用，既促進了水資源的綜合利用，又緩解了城市防洪排澇壓力。降雨發(fā)生后，內(nèi)排區(qū)城屋頂、道路和綠地的雨水將被不同形式的排水溝、入流并和雨水管道匯集，經(jīng)過沉淀井的預(yù)過濾和沉淀，進入地下模塊化調(diào)蓄溝里。在調(diào)蓄溝中，水流得到滯留，雨水峰值變小，并通過終端設(shè)置的泵房送至生態(tài)浄化群落，經(jīng)過凈化過后進入中心湖中儲存。_________________________。【材料三】北京的“海綿城市”建設(shè)已在通州區(qū)和延慶區(qū)進行試點，通州將結(jié)合副中心建設(shè)，按照高水平標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)要求，建設(shè)平原海綿城市；延慶將結(jié)合世園會建設(shè)，按照生態(tài)文明新典范建設(shè)要求，建設(shè)山區(qū)海綿城市。通州區(qū)將對包括19個老舊小區(qū)在內(nèi)的試點地區(qū)進行40余項海綿城市建設(shè)。建設(shè)方式包括下凹綠地、雨水花園、植草溝、透水磚鋪裝、屋面雨水收集滲井、屋面雨水收集罐、環(huán)保型雨水口、生態(tài)滯留池等。目標(biāo)是到2019年6月，試點地區(qū)70％以上的降雨可就地消納和利用，再生水利用達到75％，自然生態(tài)恢復(fù)率達到85％以上。14．結(jié)合上下文，【材料一】中①eq\o\ac(○,2)兩處依次填入詞語和語句恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．eq\o\ac(○,1)修復(fù)②減少城市開發(fā)建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響B(tài)．①修復(fù)②消除城市開發(fā)建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響C．①整治②減少生態(tài)環(huán)境對城市開發(fā)建設(shè)的影響D．①整治②消除生態(tài)環(huán)境對城市開發(fā)建設(shè)的影響15．請根據(jù)【材料二】中文段與“雨水收集流程”圖示的內(nèi)容，在橫線處補充“外排區(qū)域”的雨水收集過程。（2分）答：_______________________________________16．結(jié)合三則材料．概括北京市在建設(shè)“海綿城市”方面采取了哪些措施。（3分）答：________________________________________（二）閱讀《父與子），完成第17－20題。（共9分）父與子①淅淅瀝瀝的雨，不緊不慢、沒完沒了地敲打在灰色的街道上。高大寬厚的城墻像一位沉默不語的長者，穩(wěn)穩(wěn)地矗立在古城周圍。也許是因為它目睹了古城千百年來大大小小無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，總是一副波瀾不驚的樣子。②濺著水花的街面上，移動著一雙男人的大腳。解放牌膠鞋，被雨水浸得濕漉漉的，鞋尖的膠皮處，泛著兩處油汪汪的光亮。這種遲緩的移動，與其他人匆的步伐形成巨大的反差。往上看去，老人臉上幾乎沒什么肉，頭發(fā)如同枯草，稀疏而又衰敗。③此時，他停下腳步，從短小的雨披里伸出右手，擼了一把臉上的雨水。吃力地走向不遠處的“陽春酒店”沒到營業(yè)時間，胖老板用眼角掃了一眼老人，輕聲問道：“您有事兒嗎？”“大雨天，沒事我來這兒千嗎。”“您是吃飯嗎？””這不廢話嘛！想按摩我能來貴店嗎？”這洪亮的嗓音，聽起來是那么耳熟。“是誰呀？”胖老板心里這樣想著，又問道：“您幾位？”“就我一位，怎么啦，豬八戒摔耙子嗎？”一定是熟得不能再熟的人了，胖老板抬起頭，仔細辨認(rèn)著，突然大聲叫道：“白薯王！您是白薯王嗎！”飯店的員工聞聲全都過來了。大家上上下下把老人打量了一番，最后確認(rèn)這就是他們的老朋友白薯王。薯王可是古城名人啊！不同的薯種，不同的方法，白薯王可以烤出十多種不同風(fēng)味的白薯，或是糕點糯，或是栗子香，或是……古城人歡，外地來的客人也喜歡。古城有名氣的酒店，都有“白薯王烤白薯”這道名吃。薯王其實姓高，父母早年給的大名叫高達權(quán)。古城的小買賣家沒有字號，為了方便記憶，有個區(qū)別，就在行當(dāng)?shù)暮竺婕由蟼€姓氏。比如挎籃子賣茶葉的叫茶葉李，挑擔(dān)賣豆腐的叫豆腐張，推小車賣瓷器的叫瓷器劉。但是，當(dāng)某人把所從事的行當(dāng)干到讓古城人公認(rèn)最好的時候，古城人才將他的姓氏換成這個“王”字，這個字是古城人心中的金杯。白薯王在失蹤前，一直把烤白薯的爐子放在陽春酒店的門前。有一天胖老板忽然發(fā)現(xiàn)白薯王消失了，便向人打聽。有人說，白薯王得了肺癌，住院好幾個月了，沒準(zhǔn)兒這時候人都走了。還有人說，得了肺癌不假，但是白著王有個好兒子在美國，是個醫(yī)學(xué)博士，人家是不是到兒子那里去看病了？眾說紛紜，除了得病這點兒信息相同外，其他的話都對不上茬口。白薯王朝大家擺了擺黑瘦的大手，從口袋里掏出一沓文件，對大家說：“沒錯，我是肺癌晚期，被醫(yī)生判了死刑，上個月就該執(zhí)行，托老天爺?shù)母＃志徠诹恕！贝白油饷嫱蝗还纹鹆艘魂嚳耧L(fēng)，雨點也暴躁起來，噼里啪啦地打著玻璃。這樣打還不解氣，遠遠地又送來轟隆隆的雷聲，炸彈一樣的閃電給陰沉的天空撕開了一道口子，之后又迅速跑掉了。“我炒幾個菜，大家邊吃邊聊。”胖老板拉著白薯王坐下，趁人不注意，偷偷抹了把眼淚。胖老板心里藏著個秘密。這個陽春酒店有一半兒是白薯王的，初入這行的胖老板貪大求快，不知深淺地大筆大筆地賒欠，經(jīng)管人年底跑路了，酒店因無后續(xù)資金支持就要停業(yè)時，白薯王拿出自己的積蓄為胖老板解了圍，這才保住了陽春酒店。白薯王站起身，把剛剛掏出的那沓文件抖了抖，說：“我一是想和大家告?zhèn)€別，二是想給你添點亂。”白薯王把手搭在胖老板的肩上，使勁按了按。“別說什么添亂，有事兒您說吧，只要我能做的。”胖老板說到這兒，又看了看大家道：“其實，這么些年，我一直拿您當(dāng)父親，就是不知道您能不能要我這個兒子。”白薯王的眼眶濕濕的：“唉，也不怕你們笑話，其實我還真有個混蛋兒子在美國，為了不給他添堵，上個月才告訴他病情。沒想到，他除了給我寄了點兒錢，發(fā)了個短信問候一下，就沒下文了。我缺錢嗎……”白薯王說著，劇烈地咳嗽起來，瘦弱的身體不停地上下跳動搖擺。大家心疼不已，連忙上前抹胸捶背地安慰他。白薯王把一張寫著“贈與合同”的紙給胖老板。“我把這三十萬元給你……”白薯王的話剛剛出口，就被胖老板攔住了：“這么多錢，我不能收。”“你別急，不是給你的，是讓你拿這錢給我辦理后事”“這個老張，在醫(yī)院陪我半個月，一分錢沒要，所以，這四千塊錢你交給他。這個老李，那天從五樓把我背上背下跑了三過，腿都累腫了，這兩千塊錢交給他……”胖老板一算，還有二十五萬沒有去向，就問：“剩下的錢怎么辦？”白薯王將胖老板拉到里屋，掏出一個小本本、小心地交給胖老板。上面記載著白薯王這十來資助古城十多位貧困家庭孩子的詳細情況：通信方式、收款方式……“我大概算了算，這些孩子們，每人每年只給一千塊錢，夠補貼他們到大學(xué)畢業(yè)。我走以后，你可以把我的情況跟孩子們說明白，‘老小孩’走了，不能再更多地資助他們了。對了‘老小孩’是我匯款單上的簽名。”胖老板這オ知道，白薯王一直在暗中資助孩子們。“6號那天，你還得幫我辦桌酒席、算是給我送行了。”白薯王又將另一份文件遞到胖老板手里：“加果我兒子回來，就把這個交給他。”胖老板看上面寫道“喪葬費共計二十萬元，由吾兒高峰全部承擔(dān)，交給墊付人陽春灑店老板×××。”白薯王接著說：“收到錢，你就替他把這些錢捐給養(yǎng)老院，也許他會補上不孝這一課。如果是其他情況就是不知者不怪了。”窗外又是一聲雷響，風(fēng)還是那么急，雨還是那么大，可是陽春酒店里卻出奇的安靜。白薯王要走了。胖老板小心地問：“6號我們幾點去接您啊？”“不用了，6號我自己來。”白薯王的嘴角向上提了提，勉強笑了笑。5號中午，本市新聞報道，一位八旬老人在市殯儀館去世。エ作人員發(fā)現(xiàn)了遺書，遺書中，他自稱肺癌晚期患者，對自己實施了安樂死。胖老板聽了新聞，急忙趕到殯儀館，果然是白薯王。凄涼淹沒了胖老板，就算你白著王不愿去麻煩別人，也不必這樣殘忍地對待自己吧！你讓我們這些朋友和親人，心里多么慚愧，多么難受啊！這幾天胖老板都變成瘦老板了，心很累，也很痛。剛進店，就看到一位西裝革履、戴著眼鏡的男人左臂上著“孝”。胖老板心里“咯噔”一下。“我是給高…對了，就是白薯王吊孝來了。”接著，那人回手指了指另一位男人道：“這是我的同學(xué)，陪我一同來的，叫……胖老板心頭的怒火，瞬間從腳底一下燒到了頭項，不用說，一定是白薯王那個“混蛋兒子”了。“給找打！”胖老板一揮手。“他不是高老師！他不姓高……他是替高老師來的，高老師兩個月前就去世了！”旁邊陪同的人聽著大家數(shù)落混蛋兒子不孝，連忙大聲解釋著。“停！停——”胖老板攔住大家，“到底是怎么回事？”“高先生，就是你們說的白薯王的兒子，是我們的老師，他患了肝癌，兩個月前就在美國去世了，唉一”停了停又道：“老師去世前把我叫到床前，說無論如何在他父親去世后，替他回去祭奠一下，并給我們留了一筆錢。”胖老板忽然覺得心里有些發(fā)酸，一轉(zhuǎn)身就跪在烤爐面前，大聲地說道：“白薯王，您聽著，您的兒子是個大孝子，您錯怪他了！”轟的一聲響，又下雨了，雷聲和雨聲淹沒了胖老板的哭訴。17．第③段中畫線處“豬八戒摔耙子”是一句歇后語的前半句，請你根據(jù)上下文以及對《西游記》中豬八戒這個人物的了解，選擇歇后語的后半句。（1分）A．不伺候B．不費力C．里外不是人D．全不知滋味18．請你概括這篇小說的高潮與結(jié)局的內(nèi)容。（2分）答：______________________________________19．小說中的環(huán)境描寫有很重要的作用，請你針對這篇小說的環(huán)境描寫提出一個問題，并說明你的思考。（3分）問題：________________________________________思考：_________________________________________20．請結(jié)合下面【鏈接材料】，評價這篇小說的結(jié)尾。（不超過150字）（3分）【鏈接材料】“歐?亨利式結(jié)尾”是指短篇小說大師們常常在情節(jié)結(jié)尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺，又不得不承認(rèn)它的合情合理。一般可以更好的刻畫人物形象，豐富故事的內(nèi)容。這種結(jié)尾藝術(shù)，在歐?亨利的作品中有充分的體現(xiàn)，故被稱為“歐?亨利式結(jié)尾”。答：________________________________________________（三）閱讀下面文字，完成第21－23題。（共7分）①做一粒“讀書種子”，讓閱讀成為一種カ量，推動文化傳統(tǒng)薪火相傳，可以說是讀書人的自我期許。從“每有會意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山絕向當(dāng)朝餐”的楊萬里，無不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見更好的自已，看到更美的世界。所謂“耕讀傳家久，詩書繼世長”，重視學(xué)習(xí)，重視詩書，千百年來融入中國人的血脈里，成為中國特有的文化稟賦。②在老一輩無產(chǎn)階級革命家中，不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時非常注重抓學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享。為了檢查大家是否認(rèn)真讀過了，他用飯粒把書中的頁碼粘起，如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子，沒有把粘飯粒的書頁打開，他就會提出嚴(yán)厲的批評。在彭德懷關(guān)心督促下，在他身邊工作的同志都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，以至終身受益。③植物種子是有形的，延續(xù)繁衍，生生不息；“讀書種子”則是無形的，不知不覺中變化氣質(zhì)，增長オ干，承接弘揚中