2021國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》期末試題及答案(試卷號2503)_第1頁
2021國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》期末試題及答案(試卷號2503)_第2頁
2021國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》期末試題及答案(試卷號2503)_第3頁
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經典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理,如有侵權,請聯系刪除,謝謝!2021國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》期末試題及答案(試卷號:2503)2021國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》期末試題及答案(試卷號:2503)盜傳必究一、判斷題(每小題3分,共30分。要求先判斷正誤,錯誤的要予以改正)1.電視既能擴大幼兒的視野,豐富學前兒童的生活,又有利于學前兒童智力的發展,因而要多鼓勵兒童看電視。()錯,應該有選擇的、合理安排時間的看。2.生長發育是呈波浪形,有些時候發育慢一些,有些時候快一些。(對)3.“毛發整潔有光澤”不是評價學前兒童健康的一項標志。標志。4.錯,“毛發整潔有光澤”是評價學前兒童健康的一項布拉姆提出的考量個體或群體健康狀態的公式中HS=f(E)+AcHS+B+LS,AcHS(AccessibilitytoHealthService)表示“保健設施的易獲得性”。(對)5.睡眠的正確姿勢是向左側睡,雙腿稍稍彎曲,這樣的睡姿會使較多的血液流向身體的右側,從而相應減輕心臟負擔,有利于心臟休息。()錯,應向右側睡。第1頁共4頁6.傳染病就是流行病。()外,還包括非傳染性疾病。7.錯,流行病除包括傳染病鉤蟲的成蟲形似細小繡花針,寄生于人體的小腸及十二指腸。(對)8.體育鍛煉對生理系統有著重要的促進作用,但對學前兒童的心理發展沒有太大的價值。9.錯,對心理發展也有重要的價值。思維遲鈍、人際關系障礙的學前兒童可以接受游戲治療法。(對)10.美國心理學家在1970年編制,用于測查4~16歲兒童的社會能力和行為問題的量表是Conners兒童行為問卷。()Achenbach兒童行為量表。錯,是二、填空題(每空格1分,共6分)11.確定幼兒園健康教育內容的原則包括:整合原則、序列原則、均衡原則和可行原則。12.每位學前兒童占用桌面的長度約為50—55cm,寬度約為35—50cm。三、簡答題(每小題8分.共16分)13.簡述學前兒童運動系統的衛生要求。答:(1)培養兒童各種正確的姿勢由于兒童骨骼容易變形,因此,教師要注意從小培養孩子正確的姿勢。例如,正確的第2頁共4頁坐姿應該是:腳放平,肩不聳;頭不歪,身坐正;眼距離書本一尺,胸離桌子一拳頭的距離。另外教師在一切活動中,要避免兒童肌肉過分緊張導致疲勞。(2)兒童坐的桌椅高矮要合適兒童開始學寫字、繪畫時,桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足,易形成駝背;如果桌子高、椅子低,右手在寫字時抬得過高,身子扭著,易形成脊柱側彎。此外,還要及時糾正兒童寫字、繪畫時握筆過低的毛病。握筆過低,擋住了視線,要歪著身子寫字,不僅容易使骨骼變形,也會損害視力。(3)加強鍛煉,促進肌肉群的發展要組織兒童加強鍛煉,使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發展,在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發展;但活動要合理地安排,避免疲勞,預防肌肉損傷(如拉傷、挫傷等)。14.簡述學前兒童營養教育的目標。答:營養教育的目標是讓學前兒童初步了解食物有不同的名稱、種類及特點,不同食物有不同的營養,懂得平衡膳食的基本道理;糾正學前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛生的態度和習慣;培養學前兒童良好的飲食習慣,學會自己進餐和掌握使用餐具的技能;防治兒童營養不良,促進其生長發育和身心健康。四、材料分析題(每小題14分,共28分)15.第3頁共4頁如果我們從化學的角度來看待人體,那么人體組成的主要元素是碳、氫、氧、氮。這4種元素的不同化合是形成人體營養物質和完成機體建構的最基本材料。但是,除了這些元素之外,人體內還存在有大約60余種其他元素。由于其含量稀少,因此人們把這些元素統稱為微量元素。雖然人們尚未完全弄清楚每種元素在人體的結構和機能中發揮的作用,但一些重要的微量元素功能已隨著科學的進展而被揭示出來。其中,鈣與磷好像形影不離的一對親兄弟,主要以無機鹽形式存在于體內,形成骨骼和牙齒的主體部分。問題:請結合案例談談鈣與磷的生理功能、來源及膳食中的供給量。答:鈣(1)生理功

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