2/2小學教師教學工作計劃總結3篇從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力氣的培育、引導同學發覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀以及簡潔的寫話力氣培育。

五、本學期教學工作的主要目標

1、培育良好的書寫習慣和學習興趣，培育認真的學習態度。

2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、對寫作有興趣。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

4、熟識450個漢字,會寫350個生字。熟識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成同學良好的寫字習慣，書寫規范、端正、潔凈。

5、會使用音序查字法、部首查字法，培育獨立識字的力氣。

6、寵愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己寵愛的課文片段。

7、逐步養成講一般話的習慣和情愿與人相互溝通的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人相互溝通自己的感受和想法。養成疼惜圖書的習慣。

10、熟識課文中消逝的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

六、教學措施

1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近同學的生活實際。

2、加強業務、理論學習，提高自身素養、授課力氣。

3、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，認真看書的習慣。同時留意學習態度的培育。

4、加強直觀教學，利用教具、學具，增加同學操作、觀看，調動多種感官進行學習。

5、加強多媒體教學，培育同學的學習興趣。

想要快速提高同學的語文寫作力氣和表達力氣不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的狀況，可以使各方面的成果得到提高。

學校老師教學工作方案總結2

1、加強教學常規的落實，把工作做實。

2、努力提高自身素養。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的學問，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高同學學習興趣，關懷同學理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理力氣;總之，我與同學共同成長。

3、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，老師要實現師生之間的良好有效的溝通。要理解同學，敬重同學，同時又要嚴格要求同學。課堂上，要動之以情，曉之以理，使同學始終保持猛烈的進取心和求知熱忱，努力克服特有的緊急心理和壓力。課余用作業批語與同學相互溝通，給他們激勵。平時常常在作業本上、卷子上給同學寫點短信，用貼近他們心理的話語來關懷他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難同學談心，關懷他們找出問題緣由，樹立主動奮進的健康心態。

備課

(1)充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料，深入到到爭論高考，保證備課質量。

(2)充分依據同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。

(3)認真設計每課教案，細心設計各項練習，尤其是學問點匯總練習和錯處反饋練習。

(4)認真設計語文專題訓練，針對同學弱點突出強化習題。

上課

(1)一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。

(2)結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

(3)面對全體同學，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。

(4)狠抓學問點落實，專題練習，補充大量高考學問。

(5)認真布置作業，突出重點和學問整理。

(6)嚴格課堂紀律，保證每一個同學能認真學習、練習。

輔導

(1)培優補差，設計練習講究梯度和系列性。

(2)對藝術生加強文化專題訓練和力氣訓練。

(3)課后抓名篇名句的落實。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課，要求同學做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發每次同學佳作，閱讀并爭辯，借鑒并提高。

(3)分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導同學欣賞學習寫作感悟。

(4)印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

(5)指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行相互溝通。

考試評價

(1)以周周練的形式，分階段專題測試。

(2)以月考的形式，進行綜合訓練。

(3)準時評分評講。甚至針對部分同學偏題的作文，進行個別輔導。

學校老師教學工作方案總結3

一、指導思想

本學期，我校訓練科研工作將連續立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以訓練教學為中心，以提高訓練教學質量為核心，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入到到推動前進有效教學，全面提升教學質量，提升老師素養。全面推動前進“高校課堂教學”建設。加強過程管理，創新教學模式，優化教研活動，提升老師素養，促進同學主動進展，全面提高訓練教學質量。

堅決“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

二、工作目標

完善教科研制度，優化工作機制，加大培訓力度，培育教科研骨干，提高教科研隊伍素養。保障教科研有效進展。關注同學學習狀態，提高同學學習力氣，全面提升訓練質量。

三、主要工作

這學期的教科研工作要連續緊緊圍繞“提攀高校課堂，促進專業成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體方案如下：

1、理論學習促提高。

本學期將連續通過訓練教學理論的學習來更新觀念，促進全體老師不斷提高對現代訓練思想的熟識，要求每一位老師時常翻閱訓練雜志，細心研讀訓練專著，潛心爭論一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，分析所任班級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會，要求每們老師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

主動參預各級各類訓練主管部門開展的訓練教學活動，如：片區教研校本培訓活動和“國培方案”等各種形式的活動。不斷學習、實踐，提高自身的訓練教學力氣。提高我校老師的整體水平。

鼓舞和支持老師參預學歷再提高學習培訓，關懷老師樹立終生學習的意識，努力提高我校老師的學歷層次。

2、校本教研講求實效。

主動組織各教研組開展教研組活動，做到有方案、有活動支配，確保活動的實效性。各教研組必需做到如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。老師要帶著問題走進課堂，帶著思索去爭論，帶著閱歷去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學閱歷，推廣成功的教學方法。

其次、結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題爭論工作。特別是教研組要開展好“學術相互溝通日”活動，做到有方案、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在訓練處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動方案開展課題爭論活動，認真評議、研討，讓每位老師參預到爭論中來，形成群眾性爭論工各教研組做到每月有方案，每月有總結，每月月底上報活動爭論成果。切實是教科研工作落到實處。

第三、主動組織老師做好“心中的古鎮”校本開發工作，一如既往的搜集有關資料，并支配老師上好校本課程，訓練處要和任課老師多探討，多爭論，力求做好、做強、初見成效。通過學習，讓同學了解家鄉的過去，感受現在的飛速進展，展望古鎮的將來，激發同學愛家鄉、愛祖國的美而好心靈。

第四、主動組織老師參預中心校師資培訓活動和學術相互溝通片區教學研討活動，在抓好語文、數學“高效課堂”爭論的同時，我校綜合學科要上臺階，特別是科學、英語教學在全中心校起到引領作用，并扎實、有效地開展好我校擔當的綜合學科片區教研活動。

四、保障措施

嚴格管理，確保落實。

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將連續依據我校特點，各教研組主動圍繞“高效課堂模式建構”開展高效課堂模型建構的探究和爭論課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康進展，提高我校的教科研工作層次。

第一，準時收集各地訓練教學改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持選擇實行請進來，走出去的方法，多與外界相互溝通，特別是多與相互溝通，與相互溝通，在相互溝通中不斷提升我校的檔次

其次，連續組織好訓練、教學論文的相互溝通、評比、推舉等工作。學校大力提倡老師參預訓練、教學改革，認真實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總