幼兒園大班下學期總結下學期的工作又結束了，大班幼兒也馬上走開幼兒園，進入一個嶄新的環境學習生活了。怎樣使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作要點。看著孩子們一張張笑容，內心感覺很寬慰。回首這學期的工作中的點點滴滴，收獲許多，在本學期工作也總結了以下幾點:一、保教工作方面。1、教育教課充分的課前準備工作大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不停的寬闊，汲取新的知識也快。在教育教課中，我們采納了多種方式，大大激發了幼兒學習的踴躍性和主動性，特別是在計算方面表現較顯然。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到此刻能夠離開實物，專默算練習十位數的加減和20之內的連加連減，幼兒的數學思想能力獲得較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，踴躍性也調換了起來。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能劃分各種形體，學會平分，進一步理解整體與部分的包括關系。在藝術課上我們利用各種活動展開故事、唱歌等，大大美術方面幼兒的手工技術進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技術來達成作品，和教師一同制作主題墻飾。幼兒的繪畫技術顯然提升了，繪圖線條較連接、流利，能較好的組織、安排畫面，初步顯現了繪畫方面的創建力。、做好幼小連接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。1a，在活動中我們會存心識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有必定的認識，并期望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。b，在教課中我們帶幼兒去觀光了高升小學，認識哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。試試依據學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午休漸漸少睡，夜晚少看電視，準時上床歇息，每日整理好自己的書包。養成優秀的學習習慣，培育自理能力。常常部署簡單的家庭作業，培育幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級大多數幼兒能夠較仔細的達成老師每次交給的任務，在與伙伴的合作中能夠用較靈巧的方式較好的與伙伴進行游戲，碰到困難時能夠和伙伴們共同商議解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力獲得了很好的提升。經過讓幼兒自己來選擇班長，試試自主管理，讓幼兒真實成為班級的小主人。2、衛生保健工作方面。、本學期,我們嚴格依據園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒坦的環境中。、做好患病幼兒的護理工作，果斷根絕傳得病流行，本學期，班級無一例傳得病，班級幼兒的出勤率向來較高。無事故發生。、培育幼兒優秀的生活習慣、衛生習慣，要點指引幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增加速度較快。二、環境創建環境是為教育教課活動服務的。依據教課活動的需要和本班的特色，我們選擇了一些有特色的裝修部署，為節儉紙張，還利用一些廢舊物件。在部署中，我們讓孩子們參加到此中，讓他們著手去制作，同時可培育幼兒的興趣。三、游戲活動2幼兒的戶外活動也是是幼兒強體健身的重要環節。我班在保證幼兒戶外活動時間的基礎上，展開豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提升幼兒身體的協調能力。依據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力求使每個孩子提升抵擋疾病的能力四、家長工作：1、鼓舞家長配合做好“幼小連接”的準備工作,經過每周一次的“親子作業”讓家長認識幼小連接進展狀況，實時認識幼兒發展水平。2、主動經過各種渠道為主題的展開供給各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真實做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，實時與家進步行交流，向家長報告幼兒在園狀況，認識幼兒在家狀況，努力達成教育的一致性。踴躍獲得家長對班級各項活動的支持與配合。如：此次“六一”，邀請家長與我們共同參加，獲得家長們的好評。五、反省調整：總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向行進了一大步，不單孩子們的各方面獲得發展，我們也和孩子們一同進步了，工作中我們獲得了很多可貴的經驗，增加很多的知識。在驚喜之余，我們也在反省不足，如：主題活動的產生和展開預設教師干涉的多，幼兒生成的少；創建幼兒參加科學小實驗的時機不夠；活動中教師的察看著重全面性，個別性、深入性不夠；創建性游戲的展開較單薄，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽怯怕事等，在此后的工作中，我們將依據以上存在的不足，仔細的反省調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。一學期的工作也就馬上結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，依據園內的教研計劃和安排，聯合班務計劃，各項工作展開得較好。回首繁忙、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡笑，全部的快樂，以及全部為了執著而付出3一學期的工作也就馬上結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，依據園內的教研計劃和安排，聯合班務計劃，各項工作展開得較好。回首繁忙、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡笑，全部的快樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數全部的如花似錦。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。一、本學期獲得的成績：(一)教育教課方面：我們依據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，聯合本班幼兒的實質狀況制定了一系列主題活動，如：《風趣的民間藝術》，《我會玩》。經過多次的講話活動，提升了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創建能力，使主題活動展開的特別存心義。接著幼兒的議論轉移到橋上，我們又進行了《各種各種的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種相關橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，款式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們討論的話題，也關注了橋的很多奧密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創建了自己著手操作實驗的`時機，讓孩子們自己經過頻頻實驗找尋橋的奧密，從多角度，多側面的培育幼兒對科學的興趣。在教育教課方面主題活動是主線，我們還踴躍展開了區角的活動。在數學區增強幼兒數的分解、構成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、察看的訓練。語言區中指引幼兒識字教課，利吃飯前活動培育幼兒朗讀唐詩的習慣。幼兒的戶外活動是幼兒強體健身的重要環節。我班在保證幼兒戶外活動時間的基礎上，展開豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提升幼兒身體的協調能力。依據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力求使每個孩子提升抵擋疾病的能力。(二)保育方面4我們特別重視工作人員之間的合作與交流。我以為一個班干得好其實不是一個人的功績，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教聯合。對孩子的關懷，體弱兒的照料都是謹小慎微的，就是由于我們有高度地責任心，所以，本學期沒有安全事故發生。(三)家長工作開學伊始，我班固然有重生，插班生，可是我們仍是以滿腔地熱忱招待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面認識幼兒的一些側面。主假如更全面的認識家長急于解決的問題，也就是面對特別頭疼的問題。有針對性的指引幼兒，解決家長的后顧之憂，提升我園的著名度。在本學期我們特別注意孫健斌，他和其他孩子不同樣，所以我們兩個對他特其他照料。在這中間孩子每日來園都是高快樂興的，情緒沒有任何的頻頻。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“此刻他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。”家長的滿意就是對我們的工作的認同。(四)環境創建在幼兒園教育中，環境教育是必不行少的。新學期初我們依據主題活動內容來創建了與主題活動相適應的環境，建立了“語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以致角。”為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不停的在活動區內豐富活動資料。特別是數學角有分解、構成的操作玩具。二、學期中存在的不足與舉措：我們自以為對家長工作做得悉心全力了，可是還存在著家長有一些反應，這說明我們的工作做得還不仔細，還存在不足：家長反應孩子吃飯慢作業部署的問題，要求回家還要做家庭作業。5舉措：針對幼兒的吃飯問題，我們能夠做好有針對性的