幼師教育教課工作總結(jié)本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新求實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以增強(qiáng)教課慣例管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為要點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，獲得了必定的成績(jī)，迎接了2013年漂亮校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)總結(jié)以下：一、抓教研促教課我園充散發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)大綱》，深入領(lǐng)悟《大綱》精神，仔細(xì)研究《教課用書(shū)》，剖析、意會(huì)教材內(nèi)涵，逐漸培育駕御教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)踴躍創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，每周一、三準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)展開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，按照互動(dòng)式原則，鼓舞教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變成互動(dòng)式學(xué)習(xí)，鼓舞老師聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)工作，就議論的主題充散發(fā)布自己的看法，交流看法，最后形成共鳴;鼓舞教師仔細(xì)研究《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，剖析、意會(huì)教材內(nèi)涵，綜合考慮教課內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理體現(xiàn)。我們踴躍為每一位教師創(chuàng)建各樣培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，固然出門觀光學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)不是人人均等，思想報(bào)告專題但出門學(xué)習(xí)的教師一定實(shí)時(shí)反應(yīng)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中遇到啟迪，獲取感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)1展開(kāi)賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里騰飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)異教師，遇到表彰獎(jiǎng)賞。二．重視培訓(xùn)．促教改。1．由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師剖析教材，發(fā)掘教材，依據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教課形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，剖析教材，改變教課策略。2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，踴躍進(jìn)行講堂教課改革，鼓舞青年教師爭(zhēng)當(dāng)教課典型，踴躍創(chuàng)新，以楷模、典范的教課行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以踏實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度、較好的教課能力博得了全園教師的好評(píng)，我們就以身旁的教師作為楷模，動(dòng)員其余教師向他們學(xué)習(xí)，采納隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身旁學(xué)起，對(duì)照和檢驗(yàn)自己的教課工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鼓勵(lì)。教師們都能踴躍參加，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)論能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。3．正副園長(zhǎng)深入教課一線，帶教促教，努力提高講堂教課水平。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在講堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教課行為，以優(yōu)良的教課質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教課水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)概括總結(jié)。4．為探究美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對(duì)美勞課的興趣，并逐漸形成我園美老課的特點(diǎn)。本學(xué)期，各班依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況和自己的特點(diǎn)，擬訂班級(jí)美勞特點(diǎn)活動(dòng)計(jì)劃。聯(lián)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以地區(qū)活動(dòng)的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐漸形成班級(jí)特點(diǎn)。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的地區(qū)活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)建自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不一樣的美術(shù)形式，勇敢表達(dá)自己的感情、理解和想象。5．本學(xué)期我園展開(kāi)教課評(píng)選活動(dòng)，在觀摩、反省、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的剖析總結(jié)能力、反省能力、寫(xiě)作能力獲取了提高，并且經(jīng)過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探請(qǐng)教課策略，幫助教師領(lǐng)悟?qū)W科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教課中要點(diǎn)難點(diǎn)的掌握。6．聯(lián)合“教師教課工作查核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一平常規(guī)教課活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)找尋解決問(wèn)題的對(duì)策。我園組織教師出門培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外觀察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。三．增強(qiáng)研究，突顯特點(diǎn)3我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)行一年來(lái)。科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并增強(qiáng)教師對(duì)少兒個(gè)案的察看研究，為行動(dòng)研究供應(yīng)科學(xué)的依照，研究工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谶@里手腦全面獲取健康發(fā)展。我們將持續(xù)以察看研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為打破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的感情、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探究，勇敢試試的精神，塑造幼兒開(kāi)朗爽朗的性格、鍛煉與人合作的感情和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和睦發(fā)展，為我園形成獨(dú)到的辦園特點(diǎn)，打下基礎(chǔ)。四．家、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái)。本學(xué)期，我園不按期的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、最全面的范文參照寫(xiě)作網(wǎng)站健康教育講座、興趣班成就顯現(xiàn)等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、報(bào)告孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)家長(zhǎng)能在百忙中抽閑前來(lái)參加，每次活動(dòng)均遇到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望此后多舉辦近似活動(dòng)。并且，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教課行為，增強(qiáng)幼兒一日生活慣例，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，博得了家長(zhǎng)的贊嘆。經(jīng)過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲取了一些啟迪：教師要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、察看幼兒；為展開(kāi)順利，教師一定與家長(zhǎng)有更親密的交流；教師在整個(gè)過(guò)程中不單是合作者、支持者、指引者仍是4賞識(shí)者等等。五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶賀會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精巧禮品，一個(gè)個(gè)小小的禮品獲取了家長(zhǎng)的贊嘆。我園六一少兒節(jié)組織了大型文藝報(bào)告演出，領(lǐng)袖少兒的主持，孩子們出色的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，顯現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震驚，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服飾秀更是顯現(xiàn)了教師的風(fēng)范，教師親手制作的服飾，把孩子妝扮的更為漂亮。任婷、張姣同志獲的了服飾設(shè)計(jì)優(yōu)異獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了集體操組織獎(jiǎng)。一學(xué)期緊張而又繁忙，快樂(lè)而又充分，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的勤勞努力、勤奮工作下，獲得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必定在此后工作中，不停探究，不停提高，不停進(jìn)步，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)絢爛淳化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園2013年6月24日范文寫(xiě)作5篇二：幼兒園教育教課工作總結(jié)幼兒園教育教課工作總結(jié)繁忙而又充分的一學(xué)期不知不覺(jué)已近結(jié)尾，回眸這一學(xué)期我們所走過(guò)的路，2013年是發(fā)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心合力，團(tuán)結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的教育教課目的。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教課工作總結(jié)以下：（一）師資隊(duì)伍管理方面。1、本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位，在工作上常常去賜予幫助，每個(gè)月的主題墻部署、帶班的慣例等常常下班去賜予指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多賜予了幫助。在生活上，更是踴躍咨詢她們對(duì)園所工作能否適應(yīng)，入冬時(shí)，個(gè)別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個(gè)暖和的冬季，老師們也都很感人。2、在老師的自己業(yè)務(wù)方面，我們?nèi)Χ嘟M織了各樣培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)觀光的時(shí)機(jī)，比如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園觀光學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研交流等，讓老師們?cè)黾恿酥R(shí)經(jīng)驗(yàn)。還采納了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)，比如在段亞梅老師的幫助指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴?gòu)椬嗌汐@得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。3、學(xué)期早期要求了每位老師寫(xiě)個(gè)人研修計(jì)劃，讓老師給子擬訂成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也認(rèn)識(shí)了每位的成長(zhǎng)需求，在平常工作中多供應(yīng)給他們發(fā)展的時(shí)機(jī)，比如。陳老師希望在美術(shù)方面有提高成長(zhǎng)，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平常也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)期她的業(yè)務(wù)能力提高了好多并且她所帶的美術(shù)班家長(zhǎng)和孩子也都很喜愛(ài)并認(rèn)同她；劉老師希望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的時(shí)機(jī)，于是我們?cè)诓挥绊懝ぷ鞯臓顩r下，盡量多賜予她方面，賜予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并常常給她鼓舞夸獎(jiǎng)，進(jìn)而使她順利的經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。(二)平常教課管理與安排。1、主抓平常教課，每周按期下班看兩次半日活動(dòng)，不按期的到各個(gè)班級(jí)查察教課狀況。老師們也常常相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)教課水平的提高，每個(gè)月尾園內(nèi)對(duì)各班教育教課工作先賜予檢查評(píng)估，評(píng)出了本月的一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放查核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反省的批閱，進(jìn)而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反省水平獲取了很大的提高。2、在本學(xué)期我們還展開(kāi)了好多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教課質(zhì)量，九月份我們展開(kāi)了晨操競(jìng)賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行講課評(píng)課活動(dòng)以及園內(nèi)公然課和機(jī)構(gòu)公然課活動(dòng)等等每個(gè)月都有豐富多彩的活動(dòng)，比如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開(kāi)放、游園會(huì)、才藝展等。老師在參加中獲取了自己業(yè)務(wù)的提高等等。平常加大了對(duì)戶外活動(dòng)喝各樣游戲的管理力度，每日對(duì)各班級(jí)的戶外活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓?xiě)敉忮憻捳鎸?shí)落實(shí)到位。每日下午的各種游戲活動(dòng)老師們也組織得豐富裕趣。3、增強(qiáng)了對(duì)地區(qū)游戲的管理工作。開(kāi)學(xué)初各班級(jí)都嚴(yán)格擬訂了區(qū)角游戲計(jì)劃，并仔細(xì)依據(jù)計(jì)劃部署區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評(píng)選活動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)地區(qū)活動(dòng)的重視程度。每日依據(jù)計(jì)劃組織孩子進(jìn)行地區(qū)游戲，孩子們很高興，同時(shí)地區(qū)游戲也協(xié)助了我們教課的展開(kāi)。（三）教科研工作方面。1、在認(rèn)定確實(shí)擬訂教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中仔細(xì)準(zhǔn)備、講話踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我們的專題教研“體育器材的一物多玩”獲得了大的收獲。老師們先從理論上認(rèn)識(shí)了怎樣組織體育器材的一物多玩，以后再組織老師展開(kāi)了一物多玩的教課觀摩活動(dòng)，再進(jìn)行商討交流。在不停的商討和實(shí)踐中提高了教研水平易教課能力。2、在科研活動(dòng)中，依據(jù)教育局的安排展開(kāi)了開(kāi)題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專家聽(tīng)取報(bào)告，將課題“大班數(shù)學(xué)地區(qū)資料的投放實(shí)驗(yàn)研究”依據(jù)專家的指導(dǎo)建議改正為“大班數(shù)的構(gòu)成與分解資料投放實(shí)驗(yàn)的研究”，并擬訂開(kāi)始了課題研究的初始階段。（四）幼兒能力培育方面。1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒慣例培育放在了第一位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培育學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對(duì)幼兒園的一日生活從一開(kāi)始來(lái)的哭鬧到此刻的高興參加各樣活動(dòng)，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理能力方面孩子也獲取了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。2、在學(xué)習(xí)能力上，幼兒漸漸養(yǎng)成了必定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子知道每日回家第一達(dá)成老師交代的任務(wù)再嬉戲，老師組織活動(dòng)時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講。3、對(duì)個(gè)別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個(gè)別教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和特別表現(xiàn)要求老師追蹤教育，聯(lián)合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，發(fā)展為身心健全的孩子。（五）幼兒園特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)。本學(xué)期我們持續(xù)以兩浴為我園特點(diǎn)，每周三下午為全園性的日光浴活動(dòng)，老師們仔細(xì)組織活動(dòng)。同時(shí)每個(gè)班級(jí)也都有自己的特點(diǎn)，托班的涂鴉幫助孩子在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了涂色的方法樂(lè)趣。小班的兒歌特點(diǎn)老是遇到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，孩子總能朗朗的說(shuō)出好多兒歌，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展供應(yīng)了幫助；中班的國(guó)旗標(biāo)記增強(qiáng)了孩子對(duì)世界國(guó)家的認(rèn)識(shí)；大班的興趣閱讀更是為孩子此后的閱讀能力供應(yīng)了極大的幫助。在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)建需要增強(qiáng)；主題墻的創(chuàng)建依舊不足；園本教研活動(dòng)展開(kāi)地不夠深入，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高，教師上課評(píng)課的能力較弱等，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改良的方向。希望經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的再接再厲將全園的教育教課工作再上一個(gè)臺(tái)階。篇三：幼兒園教育教課工作總結(jié)幼兒園教育教課工作總結(jié)本學(xué)期幼兒園全體老師同心合力，團(tuán)結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地達(dá)成了各項(xiàng)教育教課任務(wù)。這此中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反省、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)此后更好地展開(kāi)工作。一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1．增強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周禮拜四正午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們?cè)鰪?qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師建立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，勇敢創(chuàng)新。2．拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不一樣層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)以外，還指引教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆錄。給他們排列念書(shū)目錄，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容波及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳達(dá)，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不停吸收新信息，新知識(shí)，不停地調(diào)整、充分自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。3．以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次出門學(xué)習(xí)、觀摩的時(shí)機(jī)，到本市、外處一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，寬闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作，以此迅速提高實(shí)踐操作課程的能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀點(diǎn)不停更新，逐漸建立起認(rèn)識(shí)幼兒，理解幼兒，尊敬、相信幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀點(diǎn)，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。二、增強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教課質(zhì)量。1、仔細(xì)做好各種計(jì)劃制定工作。我們依照《幼兒園教育大綱》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo)，再聯(lián)合本園的實(shí)質(zhì)狀況和教課特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置合適我園的園本課程作為增補(bǔ)。再依據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程擬訂確定詳細(xì)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各種計(jì)劃中去，再把計(jì)區(qū)分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完美。我們的軟件資料很完美，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)論說(shuō)：“無(wú)奇不有”。2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓舞老師們剖析教材，發(fā)掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，相互商討、相互指導(dǎo)，改變教課策略；依據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教課形式。有效地解決一些實(shí)質(zhì)問(wèn)題，教育教課水平有大幅度提高。3、優(yōu)化講堂教課，提高教課質(zhì)量。為加速我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教課質(zhì)量的全面提高提高講堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園教師上課競(jìng)賽。老師們?cè)谥v堂中著重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教課，有集體、分組、個(gè)別等形式；盡可能多地供應(yīng)各樣資料、器具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，獲取豐富的感性認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力；對(duì)于講堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的掌握愈來(lái)愈井井有條，確實(shí)提高了老師們講堂的駕御能力。4、增強(qiáng)教師技術(shù)技巧訓(xùn)練，為教師修建發(fā)揮身手的平臺(tái)。月份展開(kāi)了環(huán)境部署特別是主題墻部署顯現(xiàn)，努力創(chuàng)建與幼兒教育相適應(yīng)的優(yōu)異環(huán)境。“環(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教課主題實(shí)時(shí)改換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛(ài)的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè)的生活中獲取發(fā)展。月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒晨操競(jìng)賽。第一老師們?yōu)榱素S富幼兒晨操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒晨操?gòu)念^進(jìn)行了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)頻頻斟酌、推測(cè)，最后才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒晨操。每日，孩子們聽(tīng)到晨操音樂(lè)，立刻會(huì)振作精神，振作地跟著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣，由于直到學(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地仔細(xì)做操，達(dá)到了鍛煉身體和歡樂(lè)身心的目的，競(jìng)賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。月份展開(kāi)了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，創(chuàng)建踴躍向上、風(fēng)格文雅、健康文明的效應(yīng)文化氣氛，顯現(xiàn)藝術(shù)教育成就，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地展開(kāi)，各年紀(jì)班擬訂了詳確的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè)、幸福、文明”，各班老師排演了出色紛呈的文藝節(jié)目。活動(dòng)擁有藝術(shù)性、賞析性、游戲性、興趣性、親子性，教育性強(qiáng)，合適孩子