幼師教育教課工作總結本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業、感恩激勵、創新求實、科學發展”為抓手，以增強教課慣例管理、促進保教質量為要點，全面提高教師的整體素質，獲得了必定的成績，迎接了2013年漂亮校園建設暨學前教育規范化管理年現場會。現總結以下：一、抓教研促教課我園充散發揮教師的主觀能動性，持續仔細學習《幼兒園指導大綱》，深入領悟《大綱》精神，仔細研究《教課用書》，剖析、意會教材內涵，逐漸培育駕御教材的能力。我們在園內踴躍創建優異的學習氣氛，每周一、三準時定點展開業務學習和教科研學習，按照互動式原則，鼓舞教師主動參加學習活動，由旁聽式學習變成互動式學習，鼓舞老師聯合自己的實質工作，就議論的主題充散發布自己的看法，交流看法，最后形成共鳴;鼓舞教師仔細研究《綜合活動叢書》，剖析、意會教材內涵，綜合考慮教課內容在各個活動環節中的合理體現。我們踴躍為每一位教師創建各樣培訓的時機，固然出門觀光學習的時機不是人人均等，思想報告專題但出門學習的教師一定實時反應所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中遇到啟迪，獲取感性和理性的認識。同時1展開賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里騰飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優異教師，遇到表彰獎賞。二．重視培訓．促教改。1．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師剖析教材，發掘教材，依據幼兒的不一樣發展水平，設計不一樣的教課形式。針對不明確的，有異議的地方，剖析教材，改變教課策略。2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，踴躍進行講堂教課改革，鼓舞青年教師爭當教課典型，踴躍創新，以楷模、典范的教課行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以踏實仔細的工作態度、較好的教課能力博得了全園教師的好評，我們就以身旁的教師作為楷模，動員其余教師向他們學習，采納隨機聽課的方法，從身旁學起，對照和檢驗自己的教課工作，同時也是對青年教師工作的一種鼓勵。教師們都能踴躍參加，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評論能力，同時也幫助教師認清自己的不足，揚長避短。3．正副園長深入教課一線，帶教促教，努力提高講堂教課水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節活動。在講堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教課行為，以優良的教課質量帶動2全園的教課水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會概括總結。4．為探究美勞課活動方式的多樣化，培育孩子對美勞課的興趣，并逐漸形成我園美老課的特點。本學期，各班依據班級的實質情況和自己的特點，擬訂班級美勞特點活動計劃。聯合主題活動內容，以地區活動的形式供應給幼兒操作，并逐漸形成班級特點。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出此刻各班的地區活動中。給幼兒創建自由表現的時機和場所，鼓勵幼兒用不一樣的美術形式，勇敢表達自己的感情、理解和想象。5．本學期我園展開教課評選活動，在觀摩、反省、集體評課的過程中，教師們的剖析總結能力、反省能力、寫作能力獲取了提高，并且經過對教育目標的解讀，探請教課策略，幫助教師領悟學科領域的內涵及教課中要點難點的掌握。6．聯合“教師教課工作查核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一平常規教課活動進行科學管理，實時發現問題，實時找尋解決問題的對策。我園組織教師出門培訓、園長出外觀察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。三．增強研究，突顯特點3我園《手指算》、[舞蹈]課實行一年來。科學、規范課題研究工作，并增強教師對少兒個案的察看研究，為行動研究供應科學的依照，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面獲取健康發展。我們將持續以察看研究幼兒生活中的事物和現象為打破口，培育幼兒自主探究、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的感情、培育幼兒主動學習，敢于探究，勇敢試試的精神，塑造幼兒開朗爽朗的性格、鍛煉與人合作的感情和意識，促進幼兒全面和睦發展，為我園形成獨到的辦園特點，打下基礎。四．家、園互動，共建保教平臺。本學期，我園不按期的展開家長學校活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、最全面的范文參照寫作網站健康教育講座、興趣班成就顯現等活動。讓家長認識幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、報告孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大多數家長能在百忙中抽閑前來參加，每次活動均遇到了家長們的好評，并希望此后多舉辦近似活動。并且，經過家長學校活動也規范教師教課行為，增強幼兒一日生活慣例，提高幼兒在園活動質量，博得了家長的贊嘆。經過開放活動，我們教師也或多或少獲取了一些啟迪：教師要學會聆聽、察看幼兒；為展開順利，教師一定與家長有更親密的交流；教師在整個過程中不單是合作者、支持者、指引者仍是4賞識者等等。五，節日共慶、文明發展我園利用清明、母親、端午、父親節召開慶賀會。為母親獻上自己小手制作的精巧禮品，一個個小小的禮品獲取了家長的贊嘆。我園六一少兒節組織了大型文藝報告演出，領袖少兒的主持，孩子們出色的表演、優美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，顯現給家長的是心靈的震驚，孩子就像一個個舞蹈演員。服飾秀更是顯現了教師的風范，教師親手制作的服飾，把孩子妝扮的更為漂亮。任婷、張姣同志獲的了服飾設計優異獎。蒙亞寧、王妮獲的了集體操組織獎。一學期緊張而又繁忙，快樂而又充分，幼兒園的各項保教工作，在教師們的勤勞努力、勤奮工作下，獲得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必定在此后工作中，不停探究，不停提高，不停進步，爭取在工作中再創絢爛淳化縣實驗幼兒園2013年6月24日范文寫作5篇二：幼兒園教育教課工作總結幼兒園教育教課工作總結繁忙而又充分的一學期不知不覺已近結尾，回眸這一學期我們所走過的路，2013年是發展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心合力，團結一致，在總部的領導、關心、指導與幫助下，圓滿地達成了本學期的教育教課目的。現將本學期的教育教課工作總結以下：（一）師資隊伍管理方面。1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賜予幫助，每個月的主題墻部署、帶班的慣例等常常下班去賜予指導，教研組長也對她們的工作多賜予了幫助。在生活上，更是踴躍咨詢她們對園所工作能否適應，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個暖和的冬季，老師們也都很感人。2、在老師的自己業務方面，我們全力多組織了各樣培訓活動，老師在業務上有了大的提高，還組織了出去學習觀光的時機，比如帶老師到學林雅苑幼兒園觀光學習，進行教研交流等，讓老師們增加了知識經驗。還采納了老帶新的方式促進老師的相互成長，比如在段亞梅老師的幫助指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上獲得了很大的進步，在學期的末的的彈唱競賽中獲得了優異的成績。3、學期早期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子擬訂成長計劃，從中也讓我們也認識了每位的成長需求，在平常工作中多供應給他們發展的時機，比如。陳老師希望在美術方面有提高成長，本學期我們便將美術班交給了她帶，平常也在業務上多給她指導，這個學期她的業務能力提高了好多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜愛并認同她；劉老師希望多點時間自己提高學歷的時機，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賜予她方面，賜予她學習的時間，并常常給她鼓舞夸獎，進而使她順利的經過了本學期的課程學習。(二)平常教課管理與安排。1、主抓平常教課，每周按期下班看兩次半日活動，不按期的到各個班級查察教課狀況。老師們也常常相互聽課評課，共同促進教課水平的提高，每個月尾園內對各班教育教課工作先賜予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發放查核獎金，極大的促進了班級管理工作質量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反省的批閱，進而使得本學期老師的備課質量和反省水平獲取了很大的提高。2、在本學期我們還展開了好多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教課質量，九月份我們展開了晨操競賽，十月份我們組織了老師進行講課評課活動以及園內公然課和機構公然課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，比如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參加中獲取了自己業務的提高等等。平常加大了對戶外活動喝各樣游戲的管理力度，每日對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真實落實到位。每日下午的各種游戲活動老師們也組織得豐富裕趣。3、增強了對地區游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格擬訂了區角游戲計劃，并仔細依據計劃部署區角，在十一月份還組織了區角觀摩評選活動，極大的提高了老師對地區活動的重視程度。每日依據計劃組織孩子進行地區游戲，孩子們很高興，同時地區游戲也協助了我們教課的展開。（三）教科研工作方面。1、在認定確實擬訂教研計劃的同時，每周三、周四是我們的常規教研時間，老師們在每周的教研活動中仔細準備、講話踴躍。在教研中促進老師的專業化成長。本學期我們的專題教研“體育器材的一物多玩”獲得了大的收獲。老師們先從理論上認識了怎樣組織體育器材的一物多玩，以后再組織老師展開了一物多玩的教課觀摩活動，再進行商討交流。在不停的商討和實踐中提高了教研水平易教課能力。2、在科研活動中，依據教育局的安排展開了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數學地區資料的投放實驗研究”依據專家的指導建議改正為“大班數的構成與分解資料投放實驗的研究”，并擬訂開始了課題研究的初始階段。（四）幼兒能力培育方面。1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒慣例培育放在了第一位，經過一學期的培育學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到此刻的高興參加各樣活動，都是幼兒的巨大進步。在自理能力方面孩子也獲取了提高，能夠自己吃飯、小便、洗手了。2、在學習能力上，幼兒漸漸養成了必定的學習習慣，中大班的孩子知道每日回家第一達成老師交代的任務再嬉戲，老師組織活動時仔細聽講。3、對個別幼兒的教育工作。本學期我們加大重視個別教育，根據孩子的特點和特別表現要求老師追蹤教育，聯合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，發展為身心健全的孩子。（五）幼兒園特點和班級特點。本學期我們持續以兩浴為我園特點，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們仔細組織活動。同時每個班級也都有自己的特點，托班的涂鴉幫助孩子在認識顏色的基礎長進一步認識了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特點老是遇到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出好多兒歌，對孩子的語言發展供應了幫助；中班的國旗標記增強了孩子對世界國家的認識；大班的興趣閱讀更是為孩子此后的閱讀能力供應了極大的幫助。在一學期的工作中，我們也發現了一些不足之處，比如，我們的區角環境創建需要增強；主題墻的創建依舊不足；園本教研活動展開地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的能力較弱等，都是我們在下一學期需要努力改良的方向。希望經過我們全體老師的再接再厲將全園的教育教課工作再上一個臺階。篇三：幼兒園教育教課工作總結幼兒園教育教課工作總結本學期幼兒園全體老師同心合力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地達成了各項教育教課任務。這此中的點點滴滴值得我們反省、總結，同時也將促進此后更好地展開工作。一、增強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業務素質。1．增強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周禮拜四正午為業務學習日，我們增強了教育理論學習，促進教師建立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀點，勇敢創新。2．拓展學習的時間、內容空間，組織好不一樣層次的業務學習。除集體學習以外，還指引教師自主學習，業余學習，每周一篇學習筆錄。給他們排列念書目錄，讓她們選擇。學習內容波及政治、經濟、文化、藝術等；還有專業理論、專業技術的學習，既有最新信息的傳達，又有已有經驗的交流，讓教師經過學習，不停吸收新信息，新知識，不停地調整、充分自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業成長。3．以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次出門學習、觀摩的時機，到本市、外處一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，寬闊思路。本學期我們走出去累計10多人次。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作，以此迅速提高實踐操作課程的能力。經過學習，教師的教育觀點不停更新，逐漸建立起認識幼兒，理解幼兒，尊敬、相信幼兒，關心、激勵幼兒的觀點，明確了幼兒身心各方面是一個整體。二、增強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教課質量。1、仔細做好各種計劃制定工作。我們依照《幼兒園教育大綱》、《幼兒園工作規程》，中的幼兒園教育目標，再聯合本園的實質狀況和教課特點，在活動整合課程的基礎上，設置合適我園的園本課程作為增補。再依據我們設置的課程擬訂確定詳細教育目標、幼兒發展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各種計劃中去，再把計區分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完美。我們的軟件資料很完美，教育局領導評論說：“無奇不有”。2、抓好集體備課，發揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓舞老師們剖析教材，發掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互商討、相互指導，改變教課策略；依據幼兒的不一樣發展水平，設計不一樣的教課形式。有效地解決一些實質問題，教育教課水平有大幅度提高。3、優化講堂教課，提高教課質量。為加速我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培育和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教課質量的全面提高提高講堂效率，4月份我們進行了全園教師上課競賽。老師們在講堂中著重激發幼兒的主動性、創建性，更多地以師生互動的方式進行教課，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地供應各樣資料、器具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲取經驗，獲取豐富的感性認識。此次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于講堂的各個環節的掌握愈來愈井井有條，確實提高了老師們講堂的駕御能力。4、增強教師技術技巧訓練，為教師修建發揮身手的平臺。月份展開了環境部署特別是主題墻部署顯現，努力創建與幼兒教育相適應的優異環境。“環境即課程”，我們著力建設園內走廊文化，依據季節、節日、教育教課主題實時改換。幼兒園各個區角，都依據相應的大小設置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲取發展。月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒晨操競賽。第一老師們為了豐富幼兒晨操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒晨操從頭進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經過頻頻斟酌、推測，最后才編排出韻律明快、動作優美的幼兒晨操。每日，孩子們聽到晨操音樂，立刻會振作精神，振作地跟著音樂節奏跳出優美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節很感興趣，由于直到學期結束，他們都能興致勃勃地仔細做操，達到了鍛煉身體和歡樂身心的目的，競賽活動大大提高了老師們的帶操質量。月份展開了校園藝術節。為進一步豐富校園文化生活，創建踴躍向上、風格文雅、健康文明的效應文化氣氛，顯現藝術教育成就，我園成功組織了幼兒園的“兩節”（校園藝術節、六一節）活動。為使活動能扎實、高效、有序地展開，各年紀班擬訂了詳確的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排演了出色紛呈的文藝節目。活動擁有藝術性、賞析性、游戲性、興趣性、親子性，教育性強，合適孩子