《32拍定位定轉練習》教學設計與反思驪城學區殷陳莊小學公學民一、指導思想與理論依據：本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據，以團結協作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，選用“大容量、小強度”的教學模式，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創造機會，自然滲透德育和運動保健教育。二、教材分析：本課主要學習內容小學高年級隊列隊形。有一定趣味性，對提高學生學習的積極性有一定的幫助。經常練習對提高學生的身體的協調性和辨別方向有良好作用，還可以培養堅強意志和克服困難的精神。同時在共同學習中，同學之間的互幫互學和互相促進，有利于學生體驗展示自我和合作學習的樂趣。更有利于培養學生的團隊精神。在整個教學的過程中滲透愛國主義教育、導入以天安門廣場大閱兵儀式我們也要像受閱方隊一樣整齊一致，大家能做到嗎？整個過程中對學生安全教育和德育教育。

依據本課的特點和教學目標的確定，教學重難點為：32拍基本技術動作，和32拍的連貫動作。根據五年級學生的身心特點，在教師正確引導下，使學生通過自主、探究的學習方式，充分發揮學生的創造性思維來進行練習。第一個八拍教師先做示范并說出四個關鍵字：右—后—左—后。到了第二個八拍教師只做示范讓同學們來總結這四個字：右—前—左—前。第三個八拍和第四個八拍教師只說出四個關鍵字：前—蹲—后—擊，后—左—后—右，然后讓學生們直接做動作。整個隊列隊形練習及時對學生進行表揚，主要是以鼓掌（三三五）的方式對學生進行及時的評價。好：一次三三五。很好：兩次三三五。非常好：三次三三五。體育課中安排學生喜愛的8字運球接力跑游戲，培養學生的協作意識，同時提高學生的練習強度。放松活動配以學生喜愛的音樂《放輕松》，讓學生充分放松，為上好下一節課做好準備。

三、學情分析：針對本階段的學生，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學習新知識速度快、模仿力強，有較強的表現欲望，注意力不太穩定，但是他們具備一定的探索知識、自主創新的能力。四、教學目標：認知目標：通過本課的學習，使學生了解32拍定位定轉練習的動作要領及練習的基本方法。技能目標：讓學生初步掌握32拍定位定轉練習動作要領，使95%以上的學生在老師的指導下和學生自己的努力練習中獨立完成基本的動作，提高學生的下肢力量及身體的協調性。情感目標：培養學生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發展學生個性和心理素質。教學重點：掌握32拍定位定轉練習的基本動作技術。教學難點：掌握32拍定位定轉練習的連貫動作。《隊列隊形——32拍定位定轉練習》課時教案授課教師：公學民年級：五年級學生數：15教學內容新授課：隊列隊形——32拍定位定轉練習游戲8字運球接力跑教學目標1．培養學生參與體育活動的興趣，并在學習活動中展示自我。

2.讓學生初步掌握32拍定位定轉的動作要領，使95%以上的學生在老師的指導下和學生自己的努力練習中獨立完成相應的動作，提高學生的身體的協調性。3．培養學生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發展學生個性和心理素質。重、難點教學重點：掌握32拍的動作技術。教學難點：32拍的動作連貫性。。教學過程教學內容教學方法學練法組織形式時間次數課的開始課堂常規2．隊列隊形1．體委整隊，報告人數2．師生問好。3．宣布本課的內容及要求。4檢查服裝，安排見習生。1．體委整隊、報告人數2．教師提出本節課的要求及注意事項。3.原地轉法、向右轉、向左轉、向后轉、原地踏步走。★★★★★★★★★★★★★★★★★★⊙3至4分鐘1課的導入準備活動1．組織學生進行熱身運動。2．教師評價。1．在老師的引領下進行熱身運動。1）擴胸運動。2）振臂運動。3）腕踝關節繞環。4）膝關節繞環。5）髖關節繞環。★★★★★★★★★★★★★★★★★★⊙5至6分鐘14課的展開4．32拍定位定轉練習。游戲：8字籃球運球接力跑1．組織學生進行練習。2．組織學生第一個八拍的練習。3．組織學生第二個八拍的練習。4．組織學生第三個八拍練習。5．組織學生第四個八拍的練習。分成人數相等的兩組，教師參與其中，教師講解游戲規則。1．學生在老師的引領下進行學習。1）右后左右2）右前左前3）前蹲后擊4）后左后右2．前兩個八拍和在一起進行練習（2）3．后兩個八拍和在一起練習。圖（2）4．四個八拍和在一起練習。★★★★★★★★★★⊙——————————★★★★★★★★★★★★★★15至19分鐘222222464課的結束6．放松練習：“跟我學，跟我做”播放音樂。組織學生放松練習。小結本次的情況師生再見收拾器材聽老師講解。在老師的引導下進行放松練習。自我評價。★★★★★★★★★★★★★★★★★★⊙5至6分鐘預計運動負荷：全課平均心率100次/分，練習密度35%---45%器材場地：籃球兩個，平整場地一塊圖示教師○女生⊙男生小墊子教后反思：

我這節課最大的亮點就是有自己的教學風格，整堂課充滿激情，在一節課的時間通過上課的魅力將學生充分地調動起來都投入到我的體育課堂中來。其次是整個教學過程安排緊湊，對主教材的學習把握較好，手段和輔助方法運用比較好，較好地解決了教學的重難點。在導入課的內容時，我選擇了彈簧的原理來說明跪跳起的用力，擺臂的重要性以及腳