第30頁共30頁校園教?師個人?工作總?結(jié)范本?自從?從事教?師這一?行，當?一位好?教師就?是我的?目標。?一年來?，我始?終以勤?勤懇懇?、踏踏?實實的?態(tài)度來?對待我?的工作?。現(xiàn)在?又到年?末，現(xiàn)?對一年?來的工?作進行?總結(jié)。?一、?思想品?德方面?在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認?真學(xué)習(xí)?國家的?有關(guān)教?育方針?，自覺?踐行_?___?，熱愛?教育事?業(yè)，始?終不忘?人民教?師職責?，愛學(xué)?校、愛?學(xué)生。?作為一?名教師?，我從?自身嚴?格要求?自己，?通過政?治思想?、學(xué)識?水平、?教育教?學(xué)能力?等方面?的不斷?提高來?塑造自?己的行?為。使?自己在?教育行?業(yè)中不?斷成長?，為社?會培養(yǎng)?出優(yōu)秀?的人才?，打下?堅實的?基礎(chǔ)。?二、?教育教?學(xué)方面?三、?遵守紀?律方面?四、?工作業(yè)?績方面?校園?教師個?人工作?總結(jié)范?本（二?）就?我國教?育界的?現(xiàn)狀，?在推行?素質(zhì)教?育的今?天，在?教育教?學(xué)中暴?露出來?的許多?問題來?看，要?求教師?要真正?做到“?經(jīng)師”?“人師?”，還?存在一?定差距?。因此?，對當?代教師?素質(zhì)提?高，是?一項刻?不容緩?的使命?。教師?不僅僅?是“傳?道、授?業(yè)、解?惑的嚴?師，而?且是拓?展心靈?智慧的?人師。?”這就?對現(xiàn)代?教師的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)提出?了要求?。教?師的政?治思想?和道德?品質(zhì)集?中體現(xiàn)?在教師?職業(yè)責?任心上?，做為?一個人?民教師?，在教?學(xué)上應(yīng)?有強烈?的責任?心，這?種責任?心我想?主要體?現(xiàn)在以?下幾個?方面：?一、?思想認?識二?、教書?育人?教書育?人是教?師的天?職，是?教育過?程中不?可分割?的兩個?方面。?教育的?過程其?實就是?影響和?被影響?的過程?。工作?中，我?嚴于律?己，寬?以待人?。時時?處處對?自己嚴?格要求?，查找?不足，?及時糾?正，對?別人的?缺點，?則盡量?寬容。?用自己?對學(xué)生?、對事?業(yè)的愛?心去帶?動學(xué)生?修正不?健全的?人生觀?，為人?師表，?注意教?師形象?，在教?師和學(xué)?生中形?成良好?的形象?、和諧?的氛圍?。幫助?他們樹?立遠大?理想，?培養(yǎng)他?們的社?會、家?庭、集?體的責?任感。?三、?淵博的?知識?一個合?格的教?師，還?要有良?好的語?言修養(yǎng)?。在我?的工作?中，注?意訓(xùn)練?和提高?自己的?語言表?達能力?，講課?時，盡?量做到?語法正?確、合?乎邏輯?，語言?生動、?有趣，?抑揚頓?挫，言?簡意賅?。讓自?己說的?每一句?話都能?起到作?用，能?對學(xué)生?產(chǎn)生影?響，熱?愛學(xué)生?。教?師熱愛?學(xué)生，?可以彌?補家庭?和社會?教育的?不足，?形成學(xué)?生的良?好情感?，使教?師的影?響長久?地保存?在學(xué)生?的內(nèi)心?深處。?不論在?生活上?，還是?在學(xué)習(xí)?上，都?要給予?必要的?關(guān)心和?幫助。?我教語?文，還?兼班主?任工作?，從頭?到腳，?從里到?外，只?要我知?道的，?我力所?能及的?，我都?管。學(xué)?生丟了?東西，?我?guī)椭?找;有?困難，?我?guī)椭?解決;?天氣冷?熱變化?，我提?醒學(xué)生?及時增?減衣服?;學(xué)生?鬧矛盾?，我給?處理;?學(xué)生犯?了錯誤?，我耐?心說服?教育，?使學(xué)生?真正認?識并改?正錯誤?。我還?抽時間?給學(xué)生?談心、?交流，?和學(xué)生?共同活?動，縮?短了師?生距離?，增進?了師生?間的相?互了解?，等等?。由于?我熱愛?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，處?理問題?及時，?方法得?當，注?意和學(xué)?生溝通?，所以?，學(xué)生?就信任?我，喜?歡我，?也喜歡?上我的?課。?熱愛學(xué)?生，還?表現(xiàn)在?教師對?學(xué)生的?尊重和?信任，?以及對?學(xué)生的?嚴格要?求。我?注意尊?重學(xué)生?的人格?，了解?學(xué)生的?個性，?相信學(xué)?生，關(guān)?心學(xué)生?，既統(tǒng)?一嚴格?要求，?又注意?學(xué)生的?個體差?異，區(qū)?別對待?。對程?度、水?平不同?的學(xué)生?，采取?不同的?教育方?法。關(guān)?愛每一?個學(xué)生?，特別?是差生?，使每?一個學(xué)?生都學(xué)?有所得?，不讓?一個學(xué)?生掉隊?，把每?一個學(xué)?生都培?養(yǎng)成社?會有用?的人才?。我相?信，只?有用愛?心、能?力、知?識使學(xué)?生健康?活潑的?成長，?才是自?己的成?功和欣?慰，只?有這時?，才能?真正體?會到做?一個人?民教師?的快樂?和自豪?。校?園教師?個人工?作總結(jié)?范本（?三）?轉(zhuǎn)眼，?一個學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作已?經(jīng)結(jié)束?了，回?顧這一?學(xué)年以?來，學(xué)?生的點?滴進步?讓我無?比欣慰?。但還?存在著?一些問?題，今?后還需?努力解?決，現(xiàn)?就本學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?。一?、教學(xué)?方面?本學(xué)期?雖然沒?有做過?什么高?水平深?層次的?教學(xué)活?動探究?，但是?我的教?學(xué)工作?每走一?步都是?腳踏實?地的，?從沒有?絲毫的?放松過?。備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學(xué)目標?、選取?教學(xué)方?法、進?行教學(xué)?設(shè)計時?，十分?注意學(xué)?生的實?際狀況?。認真?進行二?次備課?，課前?做好充?分的教?學(xué)準備?。讓?學(xué)生在?課堂上?盡量都?動起來?動口、?動手、?動腦。?讓學(xué)生?在課堂?上能充?分發(fā)揮?自己的?潛能、?才能，?展開小?組學(xué)習(xí)?、獨立?學(xué)習(xí)、?互助學(xué)?習(xí);培?養(yǎng)學(xué)生?獨自思?考、合?作探究?的學(xué)習(xí)?潛力。?讓課堂?和諧、?民主，?學(xué)生敢?問、敢?說、敢?動、用?心參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學(xué)水?平。向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并在一?齊討論?教學(xué)問?題。這?些教研?活動使?我受益?匪淺，?明白了?課堂上?該怎樣?教和怎?樣講。?認真?及時批?改學(xué)生?的課內(nèi)?外作業(yè)?，力求?做到全?批面改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?。首先?我取得?了家長?對我的?支持和?信賴。?其次在?課堂上?給他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵他們?舉手發(fā)?言，及?時給予?肯定。?課外用?心輔導(dǎo)?、跟蹤?，多與?家長聯(lián)?系，為?他們創(chuàng)?設(shè)一個?健康良?好的環(huán)?境。?二、班?級管理?加強?對學(xué)生?的思想?道德教?育，繼?續(xù)對學(xué)?生進行?“小學(xué)?生守則?”和“?日常行?為規(guī)范?”等行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育，?使學(xué)生?做到禮?貌守紀?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?。響?應(yīng)學(xué)校?號召，?組織學(xué)?生用心?參加學(xué)?校組織?的各項?活動。?加強?班級管?理。教?育學(xué)生?要有主?人翁精?神，認?真做好?班級和?擔當區(qū)?的值日?工作，?自覺遵?守校規(guī)?校紀。?三、?自我完?善利?用課余?時間看?有關(guān)教?育教學(xué)?刊物，?以便及?時更新?教育教?學(xué)觀念?，掌握?新的教?育教學(xué)?理念，?提高自?身的教?學(xué)素質(zhì)?。進一?步加強?現(xiàn)代信?息技術(shù)?的應(yīng)用?，拓寬?自己的?視野。?進一步?完善自?己的教?育博客?，及時?保質(zhì)地?完成其?中的相?關(guān)資料?。總?之，只?要我們?心中真?誠地為?了孩子?，為孩?子的健?康成長?而付出?，端正?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。班級?管理工?作千頭?萬緒，?工作方?法千差?萬別，?讓我在?實踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的方法?經(jīng)驗，?使班級?管理工?作的水?平不斷?躍上新?臺階。?校園?教師個?人工作?總結(jié)范?本（四?）本?學(xué)期，?我擔任?三年級?一班語?文教學(xué)?工作。?這一學(xué)?期，雖?然工作?忙碌，?但我覺?得也很?充實。?為了在?過去的?歲月中?迎來了?新學(xué)期?的希望?，讓明?天的工?作更精?彩，收?獲更多?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的教學(xué)?工作做?以下總?結(jié)，與?大家來?共同分?享我的?快樂、?成長與?煩惱。?本學(xué)?期共聽?了近三?十節(jié)課?，聽課?不僅開?闊了思?路，也?為備課?過程積?累了豐?富的素?材。各?種鮮活?生動的?事例，?各種教?學(xué)方法?，模式?的展示?，微小?細節(jié)之?處的精?彩處理?，使我?在豐富?課堂教?學(xué)的同?時，也?改變了?學(xué)生對?學(xué)習(xí)感?到枯燥?，單調(diào)?，脫離?實際的?成見。?二、?緊抓作?業(yè)批改?，注重?后進生?輔導(dǎo)。?作業(yè)?的檢查?和批改?，是檢?查學(xué)生?知識掌?握情況?的重要?途徑。?開學(xué)以?來，我?一直堅?持作業(yè)?認真批?改，這?不僅有?利于對?學(xué)生知?識落實?的情況?的更好?掌握，?更使我?對學(xué)生?課堂表?現(xiàn)情況?，有了?一個更?加全面?的認識?。從而?能夠更?好的根?據(jù)學(xué)生?的情況?，調(diào)整?教學(xué)。?對于班?里的學(xué)?困生，?我一直?堅持個?別知識?輔導(dǎo)和?思想教?育相結(jié)?合的方?式，在?給學(xué)生?談理想?，談目?標的同?時，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?遺憾的?是雖然?很努力?，收效?卻很小?。三?、作業(yè)?布置。?作業(yè)?布置做?到合理?，習(xí)題?精練，?有代表?性和啟?發(fā)性，?注重學(xué)?生創(chuàng)新?能力的?培養(yǎng)，?重復(fù)死?板的作?業(yè)少做?，能及?時批改?作業(yè)，?字跡工?整，并?做好成?績登記?。四?、抓好?培優(yōu)補?差工作?。我?認識到?要想提?高教學(xué)?質(zhì)量，?培優(yōu)?扶差工?作至關(guān)?重要，?只有把?優(yōu)生培?養(yǎng)好了?，優(yōu)秀?率才能?升高，?班級才?有榜樣?;也只?有把差?生的轉(zhuǎn)?化工作?做好，?才能提?高合格?率，并?為營造?一個良?好的班?集體掃?清障礙?，利于?班級良?好學(xué)風?的形成?。因此?，我堅?持做到?有計劃?、有效?果、有?記錄、?有輔導(dǎo)?、有鼓?勵、努?力提高?合格率?和優(yōu)秀?率。?存在不?足與今?后打算?：1?、班級?發(fā)展不?平衡，?我班的?學(xué)法指?導(dǎo)工作?還有待?進一步?加強，?教學(xué)成?績有待?提高;?2、?教學(xué)以?傳統(tǒng)方?法為主?缺少創(chuàng)?新意識?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育不夠?成功。?培優(yōu)扶?差工作?做得不?夠扎實?，培優(yōu)?目標不?明確，?時常有?變更。?3、?加強閱?讀訓(xùn)練?提高語?言表達?能力閱?讀，關(guān)?注學(xué)生?在閱讀?表達中?的情感?、態(tài)度?和創(chuàng)新?意識。?校園?教師個?人工作?總結(jié)范?本（五?）一?、師德?方面?二、教?學(xué)方面?上半?年，文?理分科?后，我?擔任-?-級分?校8個?班的歷?史教學(xué)?工作。?其中，?為準備?學(xué)業(yè)水?平測試?，6個?理科班?每周三?節(jié)課。?下半年?擔任分?校兩個?文科班?的歷史?教學(xué)工?作。一?年來在?如何有?效的落?實基礎(chǔ)?知識方?面進行?了認真?的思考?和實踐?。平時?和張教?師、孟?教師通?力合作?，認真?研究教?材，積?極參加?聽課、?評課和?團體備?課，充?分做到?了備課?充分，?授課認?真，反?思及時?，因而?取得了?良好的?教學(xué)效?果。在?高一期?末的學(xué)?業(yè)水平?測試中?，分校?歷史基?本全部?過關(guān);?文科班?的各項?考試歷?史成績?均名列?一二名?;兩個?學(xué)期各?開了研?究課一?節(jié)，受?到組里?教師好?評;另?外，本?學(xué)期還?承擔了?岳麓書?社編寫?歷史必?修一的?修改意?見的任?務(wù)，代?表附中?參加了?濟南市?歷史年?會。?三、教?育方面?本年?度，我?擔任了?___?_級8?班的班?主任工?作和值?班工作?。改正?學(xué)生的?不良習(xí)?慣，養(yǎng)?成和諧?的班風?與良好?的學(xué)風?，培養(yǎng)?學(xué)生積?極向上?的信心?和勇氣?，增強?班級凝?聚力，?是我高?一下學(xué)?期的主?要工作?;簡單?來說就?是“抓?養(yǎng)成”?。經(jīng)過?努力，?學(xué)生對?高中階?段的學(xué)?習(xí)有了?明確的?心理定?位，工?作目標?基本實?現(xiàn)，組?班以后?歷次年?級統(tǒng)考?，28?班均穩(wěn)?居普通?班第一?位，我?在學(xué)期?末也有?幸成為?校級優(yōu)?秀班主?任之一?。進?入高二?學(xué)年，?部分學(xué)?生新鮮?感已過?，學(xué)習(xí)?上惰性?意識抬?頭，這?一學(xué)年?也是學(xué)?生心理?最復(fù)雜?的一個?時期;?鑒于此?，一方?面主要?采取了?主題班?會、個?別談話?等手段?，讓學(xué)?生明確?高二學(xué)?年的基?本任務(wù)?與面臨?的壓力?，塑造?學(xué)生的?進取精?神與職?責意識?，提高?學(xué)生的?主動性?與自覺?性，班?級堅持?了良好?的班風?與學(xué)風?，學(xué)生?在原先?的基礎(chǔ)?上穩(wěn)步?前進;?另一方?面，經(jīng)?過統(tǒng)一?認識，?建立了?班級量?化管理?制度，?實行班?干部職?責制，?既解放?了班主?任又加?強了學(xué)?生的紀?律、競?爭意識?。總?體來看?，本學(xué)?期，班?級在晚?休、兩?操、衛(wèi)?生等一?系列檢?查中均?表現(xiàn)良?好，在?學(xué)校組?織的體?育節(jié)、?12。?9演講?等活動?中均表?現(xiàn)出了?團結(jié)、?進取的?精神風?貌。此?外，工?作中抱?定“讓?每一個?孩子成?才”，?加強與?任課教?師及家?長的通?力配合?始終是?我工作?的基本?原則。?本學(xué)期?，我還?參加了?在萊山?一中進?行的全?國班主?任培訓(xùn)?，收益?良多。?作為?一名教?師，不?光要教?書，還?要育人?。校?園教師?個人工?作總結(jié)?范本（?六）?古人云?：“親?其師，?信其道?”，作?為班主?任，我?深深懂?得教師?的一言?一行都?影響著?學(xué)生，?身教重?于言教?，所以?，我首?先嚴格?要求自?已，提?高自已?的思想?素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。一?直以“?公正、?無私、?真誠、?博愛”?作為自?已的為?師準則?，班級?以“友?愛、團?結(jié)和班?風正、?學(xué)風濃?”為名?，我公?平、公?正地對?待每一?位學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?愛護學(xué)?生，關(guān)?心每一?位學(xué)生?的成長?和進步?，以自?已全部?的熱情?和精力?投入到?我熱愛?的班級?管理工?作中。?用“心?”帶班?，對學(xué)?生愛心?、信心?、耐心?、恒心?、精心?、細心?、狠心?。半年?來，由?于我的?全身心?投入，?也贏得?了學(xué)生?對我的?信任，?這是我?做好班?級管理?工作的?基礎(chǔ)。?1、?培養(yǎng)和?建立相?互信任?、相互?尊重、?相互友?愛的師?生關(guān)系?記得?在新生?入學(xué)的?第一天?，即_?___?年__?__月?___?_日那?天，我?在班級?的黑板?上寫下?這樣一?句話：?在未來?的日子?里，我?將與你?們并肩?耕耘理?想，共?同收獲?希望;?你的成?功是我?們共同?的心愿?，也需?要我們?共同的?努力!?我將皆?盡所能?讓來到?高一四?班的每?一位學(xué)?生都有?所進步?，有所?提高，?以實現(xiàn)?你們的?理想!?算是送?給我們?一年四?班學(xué)生?的見面?禮，可?沒想到?這短短?的一句?極普通?的的話?語立即?拉近了?我與原?本還不?熟悉的?學(xué)生之?間的關(guān)?系，也?使剛?cè)?高中的?孩子有?了將前?進的動?力和方?向，同?時為我?將來的?班級管?理工作?打下了?堅實的?基礎(chǔ)。?2、?深入全?面地了?解學(xué)生?，加強?班級管?理，形?成優(yōu)秀?的班風?和學(xué)風?3、?個別談?心這?很重要?，對于?不同的?學(xué)生挖?掘他們?的內(nèi)心?世界，?了解他?們的所?做所想?，這樣?能使教?育抓住?切入點?，教育?才能有?效果，?從本學(xué)?期來看?的確收?效很大?，在每?一次考?試之后?我都會?利用大?量的休?息時間?找學(xué)生?談話，?分析得?失，并?提出努?力和改?進的地?方以及?下一次?考試的?目標。?對于有?思想的?學(xué)生或?是違紀?的學(xué)生?，我也?經(jīng)常和?他們促?膝長談?，進行?有針對?性的教?育，也?達到了?教育的?目的，?本學(xué)期?，和學(xué)?生的各?類談話?共計1?08人?次。?4、爭?取科任?老師的?配合，?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用?5、開?展好各?項活動?，并取?了一些?成績?6、存?在的不?足和今?后努力?的方向?本學(xué)?期的班?主任工?作取得?的成績?，得益?于學(xué)校?各級領(lǐng)?導(dǎo)信任?和幫助?，得益?于全體?任科教?師的配?合，也?得益于?全班同?學(xué)和我?的共同?努力，?但我深?知還有?許我的?不足之?處，如?對同學(xué)?的了解?還不夠?深入，?以至出?現(xiàn)了學(xué)?生打仗?等不應(yīng)?該發(fā)生?的突發(fā)?事件，?對學(xué)生?的關(guān)心?還不夠?等，今?后我會?吸取教?訓(xùn)，改?正工作?方法，?努力做?好班主?任工作?，以我?的愛心?、信心?、耐心?、恒心?、精心?、細心?、狠心?帶好班?級，讓?來到我?班的第?一名學(xué)?生都進?步，成?才，讓?學(xué)校放?心，讓?家長滿?意!?校園教?師個人?工作總?結(jié)范本?（七）?本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的安排?下，我?擔任了?高三（?1）班?的副班?主任，?主要是?配合協(xié)?助--?老師做?好班級?管理工?作。現(xiàn)?將我一?學(xué)期擔?任副班?主任的?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?協(xié)助班?主任做?好學(xué)生?常規(guī)管?理。?每天早?讀，我?都會在??前到校?，在上?早讀前?檢查學(xué)?生打掃?衛(wèi)生情?況以及?督促學(xué)?生盡快?進入早?讀前的?學(xué)習(xí)狀?態(tài);在?開學(xué)之?初和-?-老師?共同管?理下午?增加的?第五節(jié)?自習(xí)課?（后來?學(xué)校考?慮到冬?季日短?而取消?了這節(jié)?課）;?每天堅?持看課?間操，?督促學(xué)?生準時?、整齊?、認真?地做操?;加強?對學(xué)生?課堂管?理，對?遲到、?請假、?曠課的?學(xué)生及?時和班?主任溝?通，了?解和反?映情況?，做到?對每一?名同學(xué)?負責;?注重學(xué)?生儀容?儀表的?檢查，?在平時?就嚴格?要求學(xué)?生著裝?、配飾?、發(fā)型?要符合?學(xué)校規(guī)?定，對?不符合?要求的?學(xué)生進?行批評?教育;?堅持每?天批改?學(xué)生練?字作業(yè)?。二?、積極?配合班?主任完?成學(xué)校?安排的?各項任?務(wù)。?三、充?分利用?學(xué)科優(yōu)?勢，做?好學(xué)生?的思想?德育工?作。?四、為?學(xué)習(xí)上?鼓勵幫?助有困?難的學(xué)?生，努?力提高?本學(xué)科?的教學(xué)?成績。?存在?不足：?在班級?管理上?參與得?不多，?也不夠?深入細?致;對?待學(xué)生?不夠熱?情，與?學(xué)生的?交流不?夠廣泛?，對學(xué)?生了解?不夠全?面，不?夠深入?;在工?作上還?需要更?積極主?動一些?。校?園教師?個人工?作總結(jié)?范本（?八）?擔任高?一--?班的班?主任對?我來說?是一個?挑戰(zhàn)，?接到這?個任務(wù)?時，我?有些忐?忑不安?，因為?剛剛參?加工作?，在教?學(xué)上和?班級管?理上缺?乏實踐?經(jīng)驗，?同時我?深知高?一對于?學(xué)生來?說是關(guān)?鍵的一?年，是?高中三?年的重?要基礎(chǔ)?。作為?高一年?級的班?主任，?肩上擔?子的重?量可想?而知。?慶幸的?是，在?工作過?程中，?我得到?了在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、老師?的悉心?指導(dǎo)和?幫助，?這讓我?在班級?管理中?克服了?阻力，?班級工?作比較?順利地?開展。?本學(xué)?期工作?至今，?我深深?地體會?到班主?任的工?作態(tài)度?、組織?管理能?力、教?育藝術(shù)?影響著?班級建?設(shè)，影?響著學(xué)?生成長?。我認?識到作?為班主?任，不?但要有?深厚的?理論基?礎(chǔ)，還?要有良?好的個?人文化?素養(yǎng)和?科學(xué)的?工作方?法。?下面是?我對近?期工作?的總結(jié)?。一?、大力?宣傳教?育，形?成良好?班風?二、培?養(yǎng)班干?部，讓?學(xué)生“?自治”?要管?好一個?班級，?班主任?不可能?事必躬?親，許?多工作?需要班?干部來?做，因?此，選?拔和培?養(yǎng)班干?部顯得?尤為重?要。班?干部的?選拔，?我采取?競選和?民主投?票的方?式，最?大限度?保證公?平。在?班干部?培養(yǎng)上?，我給?予適時?的指導(dǎo)?，充分?調(diào)動班?干部工?作的積?極性和?主動性?。三?、與學(xué)?生、家?長、任?課教師?溝通、?交流?除了公?開的宣?傳教育?之外，?我也常?與個別?學(xué)生進?行面對?面的談?話，了?解學(xué)生?的思想?動態(tài)。?同時，?通過家?訪或打?電話等?方式與?學(xué)生家?長聯(lián)系?，讓家?長了解?其子女?在校的?表現(xiàn)，?及時解?決問題?。另外?，還和?各任課?教師溝?通，了?解學(xué)生?的整體?情況。?同時把?教師的?一些要?求傳達?給學(xué)生?。四?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高綜?合素質(zhì)?“學(xué)?高為師?”作為?班主任?，不僅?要教育?指導(dǎo)學(xué)?生，還?要積累?知識，?更新觀?念。工?作至今?我注重?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?綜合素?質(zhì)。例?如，我?每天都?看《中?國教育?報》《?中國教?師報》?等報刊?。一?）繼續(xù)?抓好學(xué)?生的思?想工作?：1?、多了?解關(guān)心?學(xué)生，?做好學(xué)?生心理?輔導(dǎo);?2、?利用空?余時間?進行電?話家訪?，及時?與家長?交流學(xué)?生情況?;3?、對一?些要求?上進的?學(xué)生，?充分調(diào)?動他們?的積極?性，鼓?勵他們?再上一?個臺階?;4?、注意?樹立榜?樣，班?主任要?嚴于律?已，以?身作則?，為人?師表。?二）?常規(guī)工?作：?1、創(chuàng)?新班級?管理的?方式、?方法，?促進良?好班風?和學(xué)風?的進一?步形成?;2?、適當?調(diào)整班?干部，?召開班?干部會?議并做?好記錄?;3?、加強?對學(xué)生?的心理?健康教?育，優(yōu)?化學(xué)生?的心理?狀態(tài);?4、?注重教?室文化?建設(shè)，?利用教?室的墻?壁，開?展各項?有益的?文化展?示，如?班級照?片展，?公告欄?等。?三）學(xué)?風建設(shè)?：1?、經(jīng)常?與各學(xué)?科的任?課教師?進行溝?通，了?解學(xué)生?情況，?做好協(xié)?調(diào)工作?;2?、做好?尖子生?的培養(yǎng)?工作;?3、?做好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?;4?、加強?對學(xué)生?綜合能?力的培?養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神，?利用班?會開展?形式多?樣的活?動，如?知識競?賽，讀?書交流?會;?5、加?強學(xué)生?早自習(xí)?，晚自?習(xí)等時?段的自?主學(xué)習(xí)?。以?上就是?本學(xué)期?至今我?對班級?管理的?總結(jié)和?計劃，?在以后?的班主?任工作?中我會?再接再?厲，不?斷探索?，努力?做好各?方面的?工作，?為建設(shè)?優(yōu)秀的?班集體?和培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)不懈?努力!?校園?教師個?人工作?總結(jié)范?本（九?）第?一，坦?誠相待?，仔細?觀察，?了解學(xué)?生。?由于在?當班主?任以前?我擔任?了高三?文科班?歷史老?師，所?以對學(xué)?生有一?定的了?解，但?是要當?好一個?班主任?還需進?步一的?去了解?班上的?每個學(xué)?生。我?在決定?當班主?任以后?，更仔?細的觀?察每一?個學(xué)生?的生活?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、性?格特點?，并積?極的找?前班主?任陶婷?老師了?解學(xué)生?的心理?特點和?班級的?情況，?以及在?三個月?以來班?級管理?的心得?，陶老?師也毫?無保留?的給我?傳授她?的經(jīng)驗?教訓(xùn)。?根據(jù)我?對他們?的了解?，我認?為要管?理好他?們首先?要和他?們成為?朋友，?獲得學(xué)?生的認?可。我?在擔任?班主任?后，第?一次訓(xùn)?導(dǎo)課上?，我夸?獎了自?己發(fā)現(xiàn)?的本班?的優(yōu)點?和班上?同學(xué)的?閃光點?，獲得?了他們?的信任?。并以?坦誠的?態(tài)度提?出了自?己對的?期待和?要求。?這對我?以后工?作的開?展是一?個良好?的開端?。第?二，強?化日常?行為規(guī)?范教育?，做好?學(xué)生德?育量化?工作。?學(xué)生?良好的?思想行?為不是?一朝一?夕形成?的，而?是通過?每一件?事，每?一項活?動，每?一節(jié)課?，長期?熏陶才?能形成?。學(xué)生?的德育?量化制?度真的?是很好?的制度?，從學(xué)?生上課?時的行?為和生?活中的?行為都?有和細?致的規(guī)?定、規(guī)?范，利?用好了?對規(guī)范?學(xué)生的?行為非?常有效?，對提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?也有一?定的效?果。在?青年老?師的匯?報課中?李老師?上課時?，把做?練習(xí)以?知識競?賽的形?式進行?，答對?的學(xué)生?可以給?以德育?量化加?分，學(xué)?生們都?踴躍回?答問題?，課堂?氣氛非?常活躍?，是我?聽的我?們學(xué)校?的青年?教師匯?報課中?課堂氣?氛最好?的一堂?。從中?我更意?識到了?要好好?運用德?育量化?制度。?這就需?要和其?他老師?的合作?，多與?其他科?任老師?交流合?作，每?個老師?都嚴抓?嚴管，?發(fā)揮出?制度的?作用。?每個?班都有?每個班?的特點?，所以?要管理?好班級?，不僅?要用好?學(xué)校的?德育量?化制度?，還要?制度適?合班級?的班規(guī)?。我們?班現(xiàn)在?存在的?最大的?問題在?于上課?睡覺和?手機問?題，對?于這兩?個問題?，我除?了按照?學(xué)校規(guī)?定的德?育量化?扣分以?外，還?規(guī)定要?圍著教?室外面?的廳跑?步，這?對避免?學(xué)生再?犯同樣?的錯誤?起到了?一定的?作用。?以后還?要更關(guān)?注學(xué)生?的行為?習(xí)慣，?制定出?更完備?的班規(guī)?。當然?班規(guī)最?重要的?還是要?嚴格執(zhí)?行，不?能有破?例，不?然班規(guī)?只是一?紙空文?。第?三，鼓?舞士氣?，培養(yǎng)?班風。?高三?年級是?學(xué)生人?生中非?常重要?的階段?，面臨?著畢業(yè)?、升學(xué)?等實際?問題，?加上我?班學(xué)生?的基礎(chǔ)?比較差?，隨著?課時和?知識復(fù)?雜程度?的加重?，不難?想象有?的學(xué)生?甚至?xí)?感到迷?惘，對?前途失?去信心?，班上?還有一?些港澳?臺及外?籍學(xué)生?。因此?，學(xué)生?的思想?工作顯?得更加?復(fù)雜和?重要。?在這兩?個月中?我通過?與學(xué)生?的個別?談話了?解學(xué)生?的想法?，幫助?學(xué)生確?立自己?的目標?，激勵?學(xué)生堅?持不懈?的為自?己的目?標奮斗?。我還?非常重?視對學(xué)?生自信?心的培?養(yǎng)。?其一，?學(xué)生學(xué)?習(xí)上的?每一點?進步或?其他方?面的一?點成績?，我予?以表揚?增強學(xué)?生的自?信心。?其二?，我利?用自己?班主任?的一點?優(yōu)勢，?努力使?自己所?教的學(xué)?科有所?進步，?來增強?同學(xué)們?的信心?。其?三，我?加大了?對學(xué)生?自治自?理能力?培養(yǎng)的?力度，?通過各?種方式?，既注?意指導(dǎo)?學(xué)生進?行自我?教育，?讓學(xué)生?在自我?意識的?基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進?取心，?逐漸形?成良好?的思想?行為品?質(zhì);又?注意指?導(dǎo)學(xué)生?如何進?行自我?管理，?培養(yǎng)他?們多方?面的能?力，放?手讓他?們自我?設(shè)計、?自我組?織各種?活動，?在活動?中把教?育和娛?樂融入?一體。?還注意?培養(yǎng)學(xué)?生的自?我服務(wù)?的能力?，讓學(xué)?生學(xué)會?規(guī)劃、?料理、?調(diào)空自?己，使?自己在?集體中?成為班?集體的?建設(shè)者?，而不?是"包?袱"。?第四?、密切?課任教?師間的?關(guān)系，?共同做?好學(xué)生?的思想?工作。?為了?做好學(xué)?生的思?想工作?，我經(jīng)?常主動?地與任?課教師?進行交?流，了?解學(xué)生?課堂表?現(xiàn)，特?別注意?了解學(xué)?生的進?步情況?，以便?課后及?時做好?學(xué)生的?思想工?作，為?了增強?做學(xué)生?工作的?實效性?，我經(jīng)?常與任?課教師?一起探?討教育?學(xué)生的?方法，?并邀請?科任教?師共同?完成教?育學(xué)生?的重任?。但?是班上?仍然存?在不少?問題，?如學(xué)生?成績?nèi)?然沒有?多大提?高，究?其原因?主要在?于班上?的學(xué)習(xí)?氣氛不?夠濃厚?，學(xué)生?在學(xué)習(xí)?習(xí)慣方?面還有?待進一?步改進?。總?之，這?兩個月?中我通?過我的?努力，?班級的?班風有?了一定?的改善?，我得?以順利?的完成?班主任?工作。?由于自?己缺乏?班級管?理的經(jīng)?驗，在?班級管?理方面?仍存在?一些問?題。我?會吸取?經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭?取下學(xué)?期自己?在管理?班級方?面更上?一層樓?，學(xué)生?在學(xué)習(xí)?生活上?也更上?一層樓?!校?園教師?個人工?作總結(jié)?范本（?十）?本學(xué)期?，我擔?當了文?科班高?一18?班的班?主任。?高一1?8班是?本學(xué)期?剛組建?起來的?一個文?科普通?班，而?高一年?又是為?高考打?基礎(chǔ)的?重要階?段。回?首這幾?個月來?的班主?任工作?，我本?著對學(xué)?生、家?長、學(xué)?校負責?的原則?，牢記?教會學(xué)?生做人?和學(xué)習(xí)?兩大主?題，結(jié)?合學(xué)校?和本班?的實際?情況來?開展工?作，過?程有快?樂也有?辛酸，?結(jié)果較?為充實?有效。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作要?點具體?總結(jié)如?下：?一、努?力創(chuàng)建?一個民?主的班?集體，?培養(yǎng)班?干部組?織，讓?學(xué)生“?自治”?。通?過公開?競選的?方式讓?學(xué)生選?出他們?滿意的?班干部?，讓班?干部真?正起到?學(xué)生管?理學(xué)生?的作用?，而班?主任更?要對班?干部進?行培養(yǎng)?。許多?事情我?都能征?求學(xué)生?和班干?部的意?見，由?生活委?員自收?自管班?費，并?定期公?開班費?收支情?況。同?時，本?學(xué)期，?我還將?班級分?成八大?組，要?求他們?在各個?方面以?小組為?單位展?開競爭?，也取?得了較?好的效?果，學(xué)?生的團?結(jié)合作?的意識?得到了?培養(yǎng)和?發(fā)展。?要管?好一個?班級，?許多工?作還得?靠學(xué)生?來干，?我所遵?循的原?則是“?干部能?干的事?，班主?任不干?;學(xué)生?能干的?事，干?部不干?”。因?此，挑?選和培?養(yǎng)班干?部顯得?非常重?要。班?里的很?多工作?，我只?是給予?適時的?指導(dǎo)，?其它的?都由班?委、團?委來完?成，比?如勞動?委員負?責學(xué)校?大掃除?、團書?記負責?有關(guān)團?的活動?、班長?負責統(tǒng)?籌安排?等等，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性和主?動性，?培養(yǎng)了?他們的?創(chuàng)造性?、自我?管理的?能力。?這一年?的工作?證明一?個得力?的班干?部組織?不僅能?減輕班?主任的?工作，?而且對?一個良?好班集?體的形?成有著?必不可?少的作?用。?二、抓?好學(xué)生?的思想?政治工?作，教?會他們?為人處?事的道?理。?任何一?名學(xué)生?，我們?首先要?教給他?們的是?做人的?道理，?道理教?得好，?他們受?益的將?是一輩?子。因?而，我?充分利?用好每?晚一次?的晚點?時間，?對于一?天中班?級存在?的問題?進行分?析，指?出學(xué)生?存在的?不足之?處，就?事論事?，講明?道理，?并提出?相應(yīng)的?要求;?利用一?切機會?對學(xué)生?進行為?人處事?道理的?教育。?根據(jù)學(xué)?生的心?理生理?特點，?從本班?的實際?出發(fā)，?開展了?一次較?為有效?的以男?女生交?往問題?為主題?的主題?班會，?對學(xué)生?進行心?理健康?教育。?同時，?加強對?個別待?優(yōu)生的?思想教?育，要?求他們?學(xué)會做?人的道?理;努?力營造?積極、?健康、?向上的?和諧班?集體。?三、?常規(guī)工?作取得?較為明?顯的效?果。?配合學(xué)?校開展?的行為?規(guī)范養(yǎng)?成教育?，經(jīng)過?分班后?幾周的?努力，?學(xué)生基?本上能?嚴格要?求自己?的儀容?儀表，?步入校?園能自?覺穿好?校服，?男生不?留長發(fā)?，女生?能扎發(fā)?。學(xué)生?能遵守?嚴格的?請假制?度，做?到不曠?課。碰?到教師?能主動?問好。?四、?抓好學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?把書讀?好，學(xué)?會學(xué)習(xí)?是學(xué)生?在校的?最重要?目的。?特別是?相對于?高一年?的學(xué)生?來說，?離高考?還有一?段時間?，而這?段時間?對于他?們掌握?基礎(chǔ)知?識非常?重要。?因而我?想方設(shè)?法來促?進學(xué)生?學(xué)習(xí)：?1、?努力創(chuàng)?造良好?的學(xué)風?，根據(jù)?不同的?科目對?學(xué)生進?行思想?動員，?要求他?們對于?學(xué)習(xí)應(yīng)?常抓不?懈并要?求他們?時常自?我反省?，反省?近一段?時間的?得與失?，并想?出相應(yīng)?的措施?解決存?在的不?足，以?期不斷?進步。?2、?加強與?科任教?師的交?流，配?合科任?教師的?工作，?把班主?任、科?任老師?和學(xué)生?揉成一?條繩，?共同創(chuàng)?造美好?的未來?。3?、常表?揚學(xué)習(xí)?認真和?學(xué)習(xí)進?步的學(xué)?生。對?于勤奮?的學(xué)生?及時進?行表揚?，并號?召其他?學(xué)生向?他們學(xué)?習(xí)，以?樹立濃?厚的學(xué)?習(xí)氛圍?。同時?，針對?月考考?試中成?績優(yōu)秀?和進步?較大的?學(xué)生，?及時地?進行物?質(zhì)的獎?勵。?4、充?分利用?班級宣?傳陣地?。在班?級相應(yīng)?地地方?布置出?學(xué)習(xí)園?地和讀?書角，?要求科?任教師?把作業(yè)?完成較?好的學(xué)?生作業(yè)?張貼于?走廊文?化上;?通過走?廊文化?中學(xué)生?自主創(chuàng)?辦的文?化天地?，擴大?學(xué)生的?知識面?和學(xué)習(xí)?為人處?事的道?理。?5、要?求學(xué)生?有自己?的學(xué)習(xí)?目標和?共同的?班級目?標。把?學(xué)生寫?好的個?人的學(xué)?習(xí)目標?和班級?目標，?張貼于?班級墻?壁上，?時刻以?目標激?勵著他?們的學(xué)?習(xí)。?7、加?強與家?長的交?流和溝?通。對?于表現(xiàn)?有進步?的學(xué)生?，能與?他們家?長交流?，對他?們的孩?子進行?表揚，?并要求?他們繼?續(xù)配合?學(xué)校的?工作;?而對于?表現(xiàn)較?差的學(xué)?生，必?要的時?候也能?要求他?們家長?共同教?育管理?好孩子?。以?上是我?對本學(xué)?期班主?任工作?的總結(jié)?與回顧?。校?園教師?個人工?作總結(jié)?范本（?十一）?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下，在?政教處?的配合?下，在?以下方?面又取?得了更?大的進?步，班?風積極?健康，?學(xué)生團?結(jié)向上?，班干?部的工?作能力?有很大?提高，?大部分?學(xué)生已?經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。但是?仍不排?除少數(shù)?學(xué)生自?控力較?差，學(xué)?習(xí)效率?低，本?學(xué)年堅?持培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，引導(dǎo)?個別學(xué)?生取得?了明顯?進步，?大膽放?手讓學(xué)?生自己?干力所?能及的?事，并?做好組?織引導(dǎo)?工作，?在期中?考試和?各項活?動中，?班級團?結(jié)向上?，勇于?爭先，?取得了?很好的?成績。?（一?）繼續(xù)?抓好學(xué)?生的思?想工作?：1?、針對?個別學(xué)?生進行?耐心的?談話，?直到行?之有效?;2?、多多?了解關(guān)?心學(xué)生?，努力?開導(dǎo)學(xué)?生，盡?力做好?心理輔?導(dǎo);?3、利?用空余?時間進?行電話?家訪，?及時與?家長交?流情況?，統(tǒng)一?思想;?4、?對一些?要求上?進的學(xué)?生，充?分調(diào)動?他們的?積極性?，鼓勵?他們再?上一個?臺階;?5、?注意樹?立榜樣?，班主?任事先?要做到?，平時?注意嚴?于律已?，以身?作則，?時時提?醒自己?為人師?表。?（二）?常規(guī)工?作：?1、靈?活運用?表揚與?批評，?調(diào)動學(xué)?習(xí)、工?作的積?極性，?促進良?好班風?和學(xué)風?的進一?步形成?;2?、適當?調(diào)整班?干部組?織，召?開班干?部會議?并做好?記錄。?鼓勵班?干部積?極主動?并創(chuàng)造?性地處?理班內(nèi)?事務(wù)，?培養(yǎng)工?作能力?;3?、加強?對學(xué)生?的心理?健康教?育，優(yōu)?化學(xué)生?的心理?狀態(tài);?（三?）學(xué)風?建設(shè)：?1、?經(jīng)常與?各門學(xué)?科的任?課教師?進行溝?通，了?解學(xué)生?情況，?做好協(xié)?調(diào)工作?;2?、和各?科任老?師一起?搞好尖?子生的?培養(yǎng)工?作;?3、做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作;?5、?加強學(xué)?生早自?習(xí)，晚?自習(xí)等?時段的?自主學(xué)?習(xí);?本學(xué)期?，班級?工作取?得了一?定的成?績：?2、在?一年一?度的運?動會上?，我班?同學(xué)賽?出水平?，團結(jié)?一致，?最終贏?得了團?體總分?第二的?好成績?;3?、在期?中考試?中班級?成績優(yōu)?異，有?6人進?入年級?前10?0名，?28人?取得一?定的進?步;?4、在?遵守校?規(guī)校紀?方面，?我班本?學(xué)期沒?有任何?違反校?規(guī)的事?件發(fā)生?，班級?團結(jié)，?班風良?好，紀?律嚴明?。我?會總結(jié)?經(jīng)驗，?在以后?的班主?任工作?中繼續(xù)?發(fā)揚，?不斷探?索，抓?住班級?教育的?契機，?協(xié)調(diào)各?科任老?師的教?學(xué)工作?，為培?養(yǎng)優(yōu)秀?的班集?體和全?面提高?每一位?學(xué)生的?素質(zhì)而?奮斗!?校園?教師個?人工作?總結(jié)范?本（十?二）?高三年?級班主?任工作?，不僅?教學(xué)任?務(wù)重，?班主任?工作責?任心也?很強，?在關(guān)注?學(xué)生學(xué)?科成績?的同時?，更重?要的是?要做深?入細致?的做好?思想工?作，以?確保6?0個學(xué)?生以健?康、穩(wěn)?定的心?理，積?極緊張?的學(xué)習(xí)?情緒做?好復(fù)習(xí)?。本學(xué)?期我主?要從以?下幾個?方面做?好班主?任工作?，總結(jié)?如下：?一、?加強班?級管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?班集體?。二?、抓尖?子，督?差生，?調(diào)動學(xué)?生積極?性為?了高考?能考出?好成績?，我作?為班主?任工作?，首要?任務(wù)就?是調(diào)動?班級學(xué)?習(xí)積極?性，形?成刻苦?學(xué)習(xí)爭?先恐后?的學(xué)風?，全面?提高全?班學(xué)生?成績。?另一方?面，我?采取了?常規(guī)的?抓好兩?頭帶中?間的辦?法，以?個別談?話的形?式，做?好尖子?生和差?生的指?導(dǎo)工作?。對尖?子生，?要求他?們要明?確目標?，確定?方案，?突破弱?點，保?持優(yōu)勢?。對差?生，以?鼓勵為?主，多?談話、?多檢查?。發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?，發(fā)現(xiàn)?進步，?充分表?揚。同?時利用?每次模?擬考的?成績進?行個案?分析，?幫助學(xué)?生建立?自信，?樹立信?心，發(fā)?現(xiàn)弱點?，分析?原因，?保證各?層次的?學(xué)生都?有強勁?的學(xué)習(xí)?勁頭，?使學(xué)生?成績保?持上升?趨勢。?三、?密切科?任教師?間的關(guān)?系，發(fā)?揮好紐?帶作用?我班?的任課?教師從?教學(xué)經(jīng)?驗上看?是比較?豐富的?，但能?否真正?的團結(jié)?和調(diào)動?這些教?師的教?學(xué)備考?積極性?，并形?成一股?合力，?作為班?主任怎?樣去協(xié)?調(diào)教師?之間的?關(guān)系顯?得尤為?重要。?為此，?我尊重?他們的?地位，?傾聽他?們的意?見，同?時又把?他們當?作班級?主人，?視為自?己的良?伴、知?已。凡?事都主?動地同?科任教?師商量?，采納?他們的?意見。?同時，?也教育?學(xué)生要?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?感謝老?師的付?出。樹?立老師?的威信?，增進?師生情?誼。?四、加?強心理?疏導(dǎo)，?幫助他?們消除?或減輕?心理擔?憂我?們經(jīng)常?對學(xué)生?說，高?考不僅?僅是考?智力，?同時也?是身體?素質(zhì)、?心理素?質(zhì)等多?方面的?考驗。?隨著高?考的臨?近，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)壓力?越來越?大，心?理問題?也越來?越突出?，這個?時期，?學(xué)生容?易產(chǎn)生?急躁、?壓抑、?苦悶、?自卑、?焦慮等?不良情?緒，這?些情緒?給學(xué)生?造成的?不良影?響非常?大，如?果不能?因勢利?導(dǎo)，及?時排除?學(xué)生心?理上的?暗礁，?學(xué)生的?成長和?進步就?會受到?極大的?阻遏。?這就要?求班主?任必須?隨時保?持高度?的職業(yè)?敏感及?時捕捉?學(xué)生心?理上的?一個個?微小的?不和諧?音符，?幫助他?們把握?學(xué)習(xí)與?生活的?旋律，?正確地?認識生?活和自?己，促?使學(xué)生?健康快?樂成長?。五?、班風?，學(xué)風?方面?在兩學(xué)?年工作?和實踐?的基礎(chǔ)?上，通?過全班?同學(xué)的?討論，?結(jié)合對?本專業(yè)?的特點?，我們?制定了?班級的?發(fā)展目?標和指?導(dǎo)思想?：一個?中心，?兩個基?本點，?三個學(xué)?會。即?：一切?以學(xué)習(xí)?為中心?，以衛(wèi)?生強化?和嚴格?紀律管?理為基?本點，?學(xué)會做?人，學(xué)?會做事?，學(xué)會?學(xué)習(xí)，?的班級?核心理?念。?（一）?學(xué)風建?設(shè)1?、強化?考勤制?度管理?，堅持?所有請?假必須?班主任?親自批?假，家?長電話?聯(lián)系的?原則。?進行定?期對所?批假條?回收檢?查，堅?持請假?時間和?課堂教?學(xué)時間?盡量分?開。一?學(xué)期統(tǒng)?計下來?請假3?2人次?其中事?假10?人次，?病假2?2人次?，缺席?0課時?，遲到?27人?次。并?將每日?考勤情?況通過?班級日?考核表?送交班?主任，?主管班?委簽名?。3?、加強?對各科?作業(yè)完?成情況?的監(jiān)控?，各科?作業(yè)完?成情況?當天檢?查，并?將檢查?結(jié)果通?過班級?日考核?表以當?天第三?節(jié)晚自?習(xí)下報?送班主?任。?4、積?極配合?科任老?師的課?堂教學(xué)?工作，?解決好?科任老?師與學(xué)?生的關(guān)?系，并?為此做?了大量?的工作?，穩(wěn)定?教學(xué)次?序，圓?滿的完?成教學(xué)?任務(wù)。?（二?）班風?方面?1、強?化班委?隊伍的?建設(shè)。?堅持每?周一次?班委會?，每月?一次班?委擴大?會，進?行經(jīng)驗?交流和?方法總?結(jié)，堅?持走先?改變班?委，在?有班委?改變同?學(xué)的道?路。應(yīng)?用兵教?兵，兵?練兵的?管理模?式。樹?立班委?的公仆?意識，?服務(wù)意?識和主?人公意?識。?2、三?操管理?：充分?發(fā)揮體?育委員?的潛力?和才能?。以體?育委員?為主要?負責，?全班同?學(xué)監(jiān)督?，對三?操考勤?和質(zhì)量?進行監(jiān)?控。對?每天的?三操情?況通過?班級日?考核表?每天報?送班主?任一次?。本學(xué)?期三操?缺席2?人次，?遲到5?人次。?三操紀?律有了?明顯的?改善，?早操講?話同學(xué)?明顯減?少，三?操質(zhì)量?明顯提?高。?3、衛(wèi)?生方面?;堅持?學(xué)校的?一日三?掃制度?，每掃?必檢原?則，由?勞動委?員，副?班長，?宿舍長?組成每?掃必檢?小組，?對每天?三掃情?況進行?考核，?統(tǒng)計，?并通過?班級日?考核表?每日上?報班主?任。使?得我班?衛(wèi)生工?作較高?一有所?好轉(zhuǎn)。?總結(jié)?一學(xué)期?的工作?，有收?獲，有?喜悅，?也有教?訓(xùn)，有?不足。?的體會?是：只?要有愛?心，肯?花精力?、花時?間，多?學(xué)習(xí)，?多摸索?，工作?就能會?有成績?。的不?足是對?學(xué)生的?錯誤處?罰不力?，致使?有些錯?誤不能?得到很?好的糾?正，如?班上少?數(shù)學(xué)生?一直經(jīng)?常出現(xiàn)?遲到、?缺席現(xiàn)?象，而?我的工?作卻一?直停留?在口頭?批評上?，使之?造成了?不良影?響。這?是值得?吸取的?教訓(xùn)。?校園?教師個?人工作?總結(jié)范?本（十?三）?本學(xué)期?我擔任?高三班?主任，?高三班?主任工?作是高?中階段?最累最?重的，?需要做?好深入?細致的?思想工?作，關(guān)?心每一?個學(xué)生?的思想?狀態(tài)、?學(xué)習(xí)情?景。過?去的一?學(xué)期里?，我班?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組?織、年?級部的?帶領(lǐng)、?任課教?師的大?力支持?和配合?下，各?項工作?順利得?以開展?，緊張?的一個?學(xué)期過?去了，?回首過?去的工?作，充?滿了機?遇與挑?戰(zhàn)。一?學(xué)期的?辛苦，?有的喜?悅，也?有不足?與遺憾?，為總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?利于今?后工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、重視?常規(guī)管?理，建?立班級?良好秩?序建?立良好?的班級?秩序，?營造積?極向上?的氛圍?，是保?證高三?學(xué)生高?效學(xué)習(xí)?的前提?，所以?我十分?重視常?規(guī)工作?。其?次，深?入班級?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題，讓?班規(guī)校?規(guī)落到?實處，?本學(xué)期?各項工?作繁重?，鎖碎?，但我?仍然堅?持做好?每日下?班，力?爭做到?明白每?個學(xué)生?的狀態(tài)?，了解?每一天?的情景?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時處理?。經(jīng)常?表揚，?做好激?勵工作?，堅持?每周由?班主任?做班級?情景小?評，以?表揚為?主，對?學(xué)習(xí)上?刻苦、?成績提?高、遵?守紀律?好，勞?動好，?關(guān)心班?團體，?關(guān)心幫?忙同學(xué)?等好人?好事充?分表揚?，樹立?正氣，?激勵學(xué)?生積極?進取。?抓好班?干部，?班級個?人值日?制，使?常規(guī)管?理有人?抓，充?分發(fā)揮?他們的?主觀能?動性，?既減輕?了班主?任的負?擔，又?鍛煉了?學(xué)生干?部。?二、利?用各種?形式的?活動鼓?舞士氣?，樹立?信心?信念是?支撐我?們前進?的動力?。那些?自我肯?定的內(nèi)?心傾向?較穩(wěn)定?者，其?成功率?遠遠超?過自我?否定傾?向較明?顯的人?。在高?三班級?管理中?，要把?激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)?生的自?信心列?為工作?的首要?問題。?在這一?學(xué)期里?，我始?終堅持?對學(xué)生?自信心?的培養(yǎng)?。其?三，建?立了班?級五小?組的競?爭體制?，建立?了一對?一的互?助小組?，在月?考分析?中進行?表揚和?獎勵。?其四?，積極?參加了?年級部?開展的?班級間?競爭活?動和跑?操活動?。三?、建立?學(xué)生成?績流動?檔案?為準確?為高三?學(xué)生把?脈，從?高三第?一次月?考開始?建立學(xué)?生考試?成績流?動檔案?。流動?檔案分?兩部分?：一?是橫向?流動檔?案：即?把班級?中優(yōu)秀?學(xué)生的?每次考?試成績?放在一?齊，然?后把全?年級前?三十名?學(xué)生的?成績放?在本班?學(xué)生成?績前面?，橫向?找差距?，并及?時告知?任課教?師和學(xué)?生本人?;二?是縱向?流動檔?案：即?每個學(xué)?生建立?一份檔?案，縱?向紀錄?學(xué)生每?一次的?成績，?每次考?試結(jié)束?后，比?較學(xué)生?的前后?幾次考?試成績?，分析?他們的?總體成?績進退?、單科?成績進?退、偏?科成績?進退、?優(yōu)勢科?目成績?進退，?并及時?告知任?課教師?和學(xué)生?本人。?出現(xiàn)大?的波動?時及時?采取進?行單獨?談話、?召開座?談會、?和任課?可教師?交流等?措施。?四、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的考試?習(xí)慣，?用好考?試細?節(jié)決定?成敗，?規(guī)范成?就未來?。指導(dǎo)?學(xué)生考?試做題?規(guī)范化?。注重?細節(jié)，?規(guī)范答?卷，提?高應(yīng)試?本事。?從做題?的正確?率、速?度、靈?活性上?提出要?求，指?導(dǎo)學(xué)生?善于反?思總結(jié)?歸納。?做題分?會做、?作對、?做好三?個境界?，我結(jié)?合自身?學(xué)科的?教學(xué)，?異常是?利用批?閱試卷?時發(fā)現(xiàn)?的問題?，強調(diào)?細節(jié)的?重要以?及如何?避免在?細節(jié)處?出錯。?如理綜?答題順?序、考?試心態(tài)?準備、?以及如?何盡量?多得分?，答卷?書寫不?夠規(guī)范?，理科?尤其是?數(shù)學(xué)做?題步驟?跨步太?大等等?。要培?養(yǎng)學(xué)生?好的考?試習(xí)慣?，學(xué)生?在平時?的學(xué)習(xí)?中就應(yīng)?與高考?接軌，?如不使?用修正?液等，?考試使?用統(tǒng)一?的稿紙?等。?高三的?模擬考?試較多?。組織?一場考?試也需?要花費?很多的?人力物?力。考?試原本?是為了?幫忙學(xué)?生查缺?補漏，?發(fā)現(xiàn)問?題，強?化心理?承受本?事，引?領(lǐng)提高?，但在?高三的?特殊時?期，一?旦在班?主任的?工作中?對考試?處理不?妥，容?易使學(xué)?生出現(xiàn)?考試疲?勞，甚?至越考?越喪失?信心，?產(chǎn)生考?試麻痹?和考試?焦慮。?所以我?們需要?用好考?試，指?導(dǎo)學(xué)生?如何支?配考試?時間，?積累考?試經(jīng)驗?，減緩?考試壓?力等等?。比如?要求學(xué)?生以正?確的態(tài)?度對待?考試，?做到考?試練習(xí)?化，練?習(xí)考試?化。考?試后指?導(dǎo)學(xué)生?做四方?面的總?結(jié)：知?識、方?法、態(tài)?度、經(jīng)?驗。同?時，根?據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?表現(xiàn)和?考試成?績，局?部調(diào)整?座位，?給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)新?的周邊?環(huán)境，?掀起新?一輪的?學(xué)習(xí)熱?情，也?不斷發(fā)?揮同學(xué)?之間的?相互作?用。千?方百計?使學(xué)生?放松心?態(tài)，經(jīng)?過班會?課和考?試之后?與學(xué)生?的交流?談心，?和學(xué)生?一齊分?析考試?情景，?對其成?功之處?給予充?分的肯?定，不?足之處?提出改?善的措?施，使?學(xué)生越?考心中?越亮堂?，一考?一個階?梯，由?細小的?點點滴?滴的提?高匯成?最終的?成功。?正是經(jīng)?過這樣?的努力?，學(xué)生?越考越?有信心?，才能?在高考?中到達?甚至是?超越自?我的既?定目標?。五?、注重?對學(xué)生?的心態(tài)?調(diào)整，?關(guān)注學(xué)?生心理?健康?事實證?明，很?多時候?，阻礙?學(xué)生成?功的主?要障礙?，不是?學(xué)生本?事的大?小，而?是學(xué)生?的心態(tài)?問題。?一次次?的月考?、模考?，對學(xué)?生構(gòu)成?強烈的?心理沖?擊，往?往是一?波未平?一波又?起。隨?著高考?的日益?臨近，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)越?來越緊?張，難?度越來?越大，?綜合程?度越來?越強，?聯(lián)想到?自我的?遠大目?標，教?師的諄?諄教誨?，父母?的殷切?期望…?…有形?和無形?的巨大?壓力，?極易使?學(xué)生心?態(tài)失衡?。所以?班主任?要做一?名明察?秋毫的?氣象專?家并用?心與學(xué)?生溝通?：應(yīng)對?學(xué)生表?情的變?化，心?境的低?落，行?為的異?常，一?句問候?的話，?一個關(guān)?切的眼?神，一?次溫馨?的談話?，對于?這一時?期的學(xué)?生來說?，就是?是心靈?的陽光?，生命?的雨露?。當學(xué)?生經(jīng)歷?失敗時?，我們?能夠在?寬松的?氣氛中?回憶以?前成功?的經(jīng)歷?和完美?的感受?，使他?們盡快?從失利?的陰影?中解脫?出來，?并且強?化其正?向進取?的體驗?，激發(fā)?他們的?成功的?潛意識?。六?、加強?與任課?教師、?家長的?溝通合?作總?之，在?這一學(xué)?期里，?有樂有?苦，但?力求把?所有的?班級工?作做細?做精，?真誠的?為學(xué)生?全心全?意服務(wù)?，用各?種各樣?的方法?提升學(xué)?生的成?績和本?事，期?望班級?每一個?同學(xué)能?在明年?___?_月的?蒼穹中?展翅翱?翔。?校園教?師個人?工作總?結(jié)范本?（十四?）_?___?至__?__學(xué)?年度年?第二學(xué)?期，本?人擔任?高三（?5）班?班主任?工作，?我根據(jù)?本班情?況和學(xué)?校各條?線布置?的工作?，較好?的完成?了各項?任務(wù)。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?（一?）認識?班級高?考目標?。根?據(jù)今年?對口高?考的情?況，并?結(jié)合本?班的實?際，學(xué)?校給我?班下達?了對口?高考的?任務(wù)，?根據(jù)任?務(wù)，制?定了目?標：?①力爭?本班學(xué)?生高考?達到最?好的上?線目標?;②?力爭上?本科人?數(shù)達到?學(xué)校的?要求;?③爭?取上本?科的學(xué)?生中考?上一個?理想的?校園。?（二?）深入?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，提出?“四個?基本素?質(zhì)”要?求。?同時，?我還根?據(jù)本班?學(xué)生在?學(xué)習(xí)上?存在的?缺陷，?明確提?出了起?決定作?用的“?四個基?本素質(zhì)?”要求?：強健?的身體?素質(zhì)、?頑強的?意志素?質(zhì)、良?好的心?理素質(zhì)?和良好?的基礎(chǔ)?能力素?質(zhì)。并?具體分?析了“?四個基?本素質(zhì)?”不可?缺一的?重要性?。（?三）加?強紀律?，確保?高考備?考順利?進行。?本學(xué)?期合班?以來，?本人根?據(jù)本班?的實際?情況，?提出嚴?格紀律?的要求?，并按?照學(xué)校?制定的?《對高?三學(xué)生?的要求?》要求?，嚴格?把關(guān)。?經(jīng)過一?個多月?的努力?，班級?的學(xué)習(xí)?紀律基?本有了?保障。?班級紀?律有改?善，學(xué)?習(xí)上形?成你追?我趕的?良好風?氣，為?高考取?得較好?的成績?奠定了?基礎(chǔ)。?（四?）開展?心理輔?導(dǎo)教育?工作。?一個?學(xué)期來?，我根?據(jù)本班?學(xué)生在?不同學(xué)?習(xí)階段?，本學(xué)?期，我?們高考?班先后?進行了?三次大?型模擬?試，還?有很多?模擬考?試。學(xué)?生在每?次模擬?試中都?出現(xiàn)不?同的心?理狀況?，本人?根據(jù)學(xué)?生不同?情況開?展定期?和不定?期開展?心理輔?導(dǎo)教育?工作，?使學(xué)生?基