本文格式為Word版，下載可任意編輯——介紹一種動物教案

小動物的形狀和習(xí)性特點(diǎn)你知道嗎？下面是我為你帶來的介紹一種動物（作文）教案，歡迎閱讀。

一、教學(xué)內(nèi)容

描寫一種動物

二、教學(xué)目標(biāo)

1．一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀測。

2．將觀測所得用通順流暢的語言文字表達(dá)明了。

三、教學(xué)重點(diǎn)

按一定順序、抓事物特點(diǎn)進(jìn)行觀測。

四、教學(xué)難點(diǎn)

按一定順序、抓事物的特點(diǎn)用確切的語言文字進(jìn)行表述，寫出真情實(shí)感。

五、適應(yīng)年級：

小學(xué)小學(xué)中年級

六、教學(xué)準(zhǔn)備

CAI課件（反映幾種動物生活習(xí)性和活動狀況的視頻資料）

七、教學(xué)流程

（一）、激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)觀測。

1．同學(xué)們喜歡看《動物世界》嗎？你喜歡哪些動物呢？

2．下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深？（首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學(xué)生舉手說）

（二）、指導(dǎo)按順序、抓特點(diǎn)進(jìn)行觀測和表達(dá)

1．現(xiàn)在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么？（猴子）為什么說是猴子呢？

2．今天我們就來說一說猴子的特點(diǎn)（教師邊說邊在黑板上畫起猴子，依照從頭→身體→尾巴的順序畫）

①、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點(diǎn)呢？大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的？嘴是什么樣的？請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

②再看看猴子的身體、尾巴是什么樣的？（學(xué)生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言）

③跟別的動物比，猴子最主要的特點(diǎn)是什么？跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比……猴子最主要的特點(diǎn)是好動，整日動個不停，俗話說；“猴子的屁股坐不住。〞看錄像時，你看到猴子有哪些活動？（追跑、槍吃食物等）那么，猴子槍吃食物時畢竟是怎樣的？（學(xué)生小聲說，然后舉手發(fā)言）

3．深入引導(dǎo)；今天同學(xué)們都能抓住事物的特點(diǎn)，把猴子的模樣、活動狀況將明了、具體。方才說了猴子的特點(diǎn)，錄像中其它動物也各有特點(diǎn)，它們的特點(diǎn)各是什么呢？它們的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里？能具體講講嗎？（學(xué)生自己練習(xí)說，然后舉手回復(fù)）

（三）、動筆起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀測最認(rèn)真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點(diǎn)去寫。也可以寫其它動物，假如有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最終寫什么？寫完后好好讀讀，改改。（教師用CAI課件出示一些有關(guān)動物顏色、形態(tài)、動作方面的詞句、供學(xué)生參考）（學(xué)生習(xí)作，教師巡查指導(dǎo)）

（四）、交流習(xí)作，師生評議

1．請幾位同學(xué)讀習(xí)作，其他同學(xué)聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點(diǎn)，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。