高二作文專題之學習選擇和使用論據第一頁，共三十八頁，2022年，8月28日什么是議論文，議論文的要素有哪些？議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。第二頁，共三十八頁，2022年，8月28日1、論據：論據是作者用來證明自己論點的理由和依據。2、事實論據：包括具體事實，即現實生活中的典型事例，中外史實，還有科學數據。3、道理論據：指的是用來作為論據理論，它們來源于實踐，且被實踐證明是正確的，包括名言警句、科學理論以及成語俗語。第三頁，共三十八頁，2022年，8月28日選用哪些論據類型？

快速瀏覽的《談堅持》。文章圍繞論點運用了哪些論據？概括這些論據并指出哪些是事實論據，哪些是道理論據？第四頁，共三十八頁，2022年，8月28日1、堅持是對極限的挑戰，是對心血和汗水的慷慨揮灑，是對理想的執著，是不到長城不止步的豪邁；成功往往就誕生在再堅持一下的努力之中；堅持需要----更需要知其不可而為之的大智大勇；堅持不是固守，更不是畫地為牢。2、王軍霞苦海泛舟；中國工農紅軍兩萬五千里長征；愛迪生發明蓄電池；張海迪克服疾殘堅持自學；蔡倫改進造紙術；魯迅棄醫從文；

其中1、是道理論據；2、是事實論據。第五頁，共三十八頁，2022年，8月28日下邊是同學們在上次作文使用的論據1、著名歌唱家鋼琴家主持人的事例：奧布瑞恩、何炅、楊瀾、林志穎、李湘、王寶強、胡夏、周杰倫、李晟、貝多芬、周星馳、柳巖、趙薇、理查德·克萊德曼；2、著名作家書畫家的事例：魯迅、李白、陶淵明史鐵生、王羲之；3、體育功夫明星的事例：李小龍、麥迪；4、官員政治家的事例：勾踐、諸葛亮、普京、楊修、趙括、和珅、劉備、曾國藩、劉邦等；5、成功商人：馬化騰、馬云、喬布斯、比爾蓋茨；6、動植物幫忙類事例：海參、壁虎、蝸牛、梅花等第六頁，共三十八頁，2022年，8月28日7、影視動漫童話類事例：海綿寶寶、小王子人魚公主、《西游記》中的孫悟空、《隋唐演義》中的宇文化及的兒子；8、無名氏類事例：從前有三個父子采靈芝；有一個年輕人；一個剛畢業的大學生賣煎餅果子；9、比喻類論據：梅花舍棄了春天的溫暖，她才得到了寒冬里的香滿天地------10、材料中的事例：拉特爾第七頁，共三十八頁，2022年，8月28日思考：1、請同學們按照說服力的弱、強分類；2、我們選用依據的標準都有哪些？第八頁，共三十八頁，2022年，8月28日事例說服力對比：現當代古代新穎陳舊具體模糊人類動植物現實真實虛擬虛幻名人名家自己眾人第九頁，共三十八頁，2022年，8月28日下面是同學們作文中使用的論據，你能看出有何不妥嗎？論點：放棄是為了更好地得到。論據：章太炎我國著名學術家，他年輕時讀過基本醫學書，以為自己在醫學上已有了很深的造詣。身邊的朋友大都不想滅了他對醫學的興致，所以當他向朋友炫耀自己的醫學才能時，朋友們也都隨聲附和，一笑而過，所以使得他有了更大的自信。當他的兒子有病時，他也不會問醫生要處方，都是憑自己來為孩子抓藥，他的妻子也不想打擊他，所以總會自己偷偷跑到醫鋪去問醫生處方是否正確，然后再讓醫生重新配藥。所以當他兒子的病好后，他就又增添了一份滿足感和自豪感。直到他自己生病時，才知道原來自己從前的榮譽都是虛構的，他從來沒有真才實學，他一直都生活在一種自我滿足的虛假生活中。然而他并沒有放棄，而是更加努力研究醫學，寫出了《霍亂論》，為中國醫學做出了巨大的貢獻。記敘太細；缺乏分析第十頁，共三十八頁，2022年，8月28日下面的論據說服力強嗎？論點：有舍才有得論據：小的時候，那些被我們當故事讀的童話中，也不乏這樣的例子。小王子舍棄自身為千萬貧寒人家送去財富，自己體無完膚，就連那藍寶石眼珠也被送去窮人家。他得到了后世人們的稱贊。海的女兒舍棄海中自由自在的生活和人魚公主的身份，卻完成自己變成人的愿望與王子相見。

傳說、神話、童話、影視作品人、事不能做論據第十一頁，共三十八頁，2022年，8月28日

勤奮學習的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭,身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個死定的例子,光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手。——韓寒的《三重門》第十二頁，共三十八頁，2022年，8月28日注意：1、應盡可能地選用真實典型新穎的材料；2、引用材料應語言簡潔，能說明觀點即可；3、引用材料之后應該有扣住論點進行分析；4、題目所供材料只可作為引子，不能作論據第十三頁，共三十八頁，2022年，8月28日

方法點拔問：寫議論文，選擇論據有哪些要求？

明確：

1、論據能證明論點。

2、論據要真實。

3、論據要典型。

4、論據要新穎。第十四頁，共三十八頁，2022年，8月28日論據的分析技巧如何對事例進行分析？第十五頁，共三十八頁，2022年，8月28日刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花

——敘述材料要簡明扼要

第十六頁，共三十八頁，2022年，8月28日如果我們用下面的例子來論證“失敗是成功之母”該怎樣選擇呢？

①化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發明炸藥。

②四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數百次實驗，換來的卻只是數百次失敗，但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。一定要發明“炸藥”，減輕工人們繁重的負擔。

③最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產和了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！”④然而，正當人們為失去一位偉大的化學家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。

⑤就這樣，諾貝爾發明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強度。第十七頁，共三十八頁，2022年，8月28日

化學家諾貝爾為了發明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數百次實驗，換來的卻只是數百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進方法，在他的不懈努力下終于發明了威力巨大的炸藥。第十八頁，共三十八頁，2022年，8月28日請你欣賞

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位牧羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折、縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。（選自高考滿分文《生命是一朵常開不敗的花》）

第十九頁，共三十八頁，2022年，8月28日

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流，”是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意志，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。

——湖南考生《談意氣》

第二十頁，共三十八頁，2022年，8月28日

公子小白曾被管仲用箭射中衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當他認識管仲的才識時，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統兵作戰，征討四方，終于滅了西楚霸王，成了天之驕子。房玄齡曾為李建成出謀暗害李世民，李世民又豈能不恨？然而李世民不計前嫌，重用房玄齡為相，遂有“貞觀之治”之盛世。

——山東考生《勿以好惡論斷之》第二十一頁，共三十八頁，2022年，8月28日

貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍；居里夫婦拋棄了名利的紛擾，在科學的世界中邁出了更深遠的步伐；陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們的人生輕松徜徉，嗅著人間的芬芳。而別里科夫被世俗束縛在套子里，葛朗臺被金錢拖至了死神的身邊，他們沒有全力輕松地奔跑，最終被卷入世俗的濁流中……

（選自高考滿分文《輕松起跑》）第二十二頁，共三十八頁，2022年，8月28日貧困也是一筆財富……“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出去打工……。可見貧困也是一筆財富。請簡要評析下文的優劣：第二十三頁，共三十八頁，2022年，8月28日優點：論據豐富缺點：“觀點＋論據”格局弊端：論點和論據之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯系的橋梁，論點還是論點，論據還是論據；論據失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。第二十四頁，共三十八頁，2022年，8月28日高考經驗：縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章，大多數以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密。“講道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。而論據通過分析，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論點的聯系，使論點與論據形成一個有機的整體。一句話：議論，必須做到“擺事實，講道理”，即“事實更需雄辯”。結論：我們寫議論文，不能只是觀點加材料，還應該加以分析。注意，分析論據基本原則：扣題分析，即圍繞論點對所引用事例進行理性分析。

第二十五頁，共三十八頁，2022年，8月28日一、思考：下面一則論據，它所要論證的論點是什么？

歐立希為了發明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結教訓再干，一直試驗了606次，才獲得成功，制出了以試驗次數命名的新藥“六0六”。論點可能是：堅持就是勝利、成功來自經驗、挫折也是一筆財富、失敗乃成功之母等等。

可見：只敘寫事例，無法充分論證論點。因此，在敘寫事例之后加上分析議論，效果就會截然不同。第二十六頁，共三十八頁，2022年，8月28日歐立西為了發明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結經驗再干，一直試驗了606次，才獲得了成功，制造出了以試驗次數命名的新藥“六O六”。新藥的問世是堅持的結果，假如歐立西僅僅失敗一次就撒手不干了，新藥當然不會問世，就是他試驗了605次，失敗以后不再堅持，也決不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以說，堅持到底就是勝利。假設性的分析第二十七頁，共三十八頁，2022年，8月28日

假設分析法：用假設性語言說出事物之間的因果關系.方法點撥一：假設分析法1.假設分析法標志性詞語通常為:表假設性關系的關聯詞語：①如果（假如、假設、假若、要是、倘若）……就……(那、那么、那就）②假如……怎能……,若無……怎能……2.假設性分析，必須完整的引述事實論據,然后提出假設,并推導出與事實完全相反的結果。（已有結論材料——問假如）注意：第二十八頁，共三十八頁，2022年，8月28日練習1：用假設分析法分析下列事例。觀點:勤能補拙

小時候很笨而屢次失敗的著名科學家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學的頂峰；學生時代被視為最笨學生的我國數學家華羅庚，頑強拼搏，發奮學習，最終取得了輝煌的成就；國外留學時，因進校成績差而被人恥笑的我國生物學家童第周，暗下決心，夜以繼日地工作，最終成為享譽世界的學者。

第二十九頁，共三十八頁，2022年，8月28日試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世?若無頑強拼搏刻苦自學的精神，哪里會有華羅庚在數學方面的卓越貢獻?若無聞雞起舞,堅持不懈的努力，哪里會有童第周在生物工程方面所取得的令人矚目的成就呢?(分析)可見，勤奮是能夠補拙的。(觀點)參考示例：第三十頁，共三十八頁，2022年，8月28日

1.舍棄應該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的房間失火時，他沒有象一般人一樣顧及衣物、家具、財產，甚至沒有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書籍。因為他舍棄凡夫俗子眼中的財富，守住的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財富。可見，正確的舍棄，使他的人格獨具魅力，所以他是智者。2.舍棄應該舍棄的，你便是仁者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現在的“六尺巷”。正因為那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓的胸襟，大度能容之氣概，化干戈為玉帛，才成就了“六尺巷”這段千古佳話。所以，沒有超出常人的高風亮節，又怎會做出如此舍棄？（《學會舍棄》）二、欣賞下面2個作文片斷，請問運用了什么論據分析法？第三十一頁，共三十八頁，2022年，8月28日方法點撥二：因果分析法（探因分析法）

因果分析法就是從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體說，就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發現其本質，使內容逐步深化。思路：為什么→是因為關鍵：找準因果關系，將原因與觀點對應起來。方法：這種方法，就是在列舉事例的基礎上，分析產生這一事實的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點。第三十二頁，共三十八頁，2022年，8月28日練習2，運用因果分析法分析下列事例：

三國時的馬謖[sù]乃蜀軍一員大將。鎮守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。

（《自信，但不能盲目》）

參考示例：街亭為什么會失守？是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，固執己見，不能聽取別人的正確意見。第三十三頁，共三十八頁，2022年，8月28日例三：探究論據分析部分使用了什么方法？

曹雪芹在悼紅軒中批閱十載成就千古奇書；齊白石印章的遒勁功底是不分晝夜千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達·芬奇幼時畫雞蛋的刻苦……大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。（論點：踏實）點撥方法三：歸納分析法

含義：列舉多個典型論據之后，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上。

思路：歸納共性→揭示觀點關鍵：一句話概括多個論據；將共性、實質扣住論點第三十四頁，共三十八頁，2022年，8月28日練習3，運用歸納法分析下列事例：

范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上靠著弟弟接濟；高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工，還供姐姐讀書……（論點：貧困也是一筆財富）參考示例：這些歷史名人都飽受貧苦的困擾，也正是幼時的貧困激發了他們的斗志，使他們更積極地去改變現狀，最終成就別樣人生。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發圖強，越是貧困越激勵人奮發上進，這又何嘗不是一筆財富呢？第三十五頁，共三十八頁，2022年，8月28日小結議論文論據分析：一個原則：緊扣論點三種方法：

1.只擺現象材料——追原因→探因分析法

2.已有結論材料——問假如→假設分析法

3.列舉事實材料——找共性→歸納分析法溫馨提示：議論分析不是單一的，可綜合運用上述