新課程背景下高中數(shù)學(xué)教課策略張奇志【摘要】近些年來，跟著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不停改革，教育系統(tǒng)和教課理念也在精益求精和完美，在素質(zhì)教育的大背景下，傳統(tǒng)的教課思想已經(jīng)不可以知足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，現(xiàn)在的教育教課也不單是理論知識(shí)的教授，更重要的是促使學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于高中數(shù)學(xué)來說，老師面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，而且要聯(lián)合學(xué)生的年紀(jì)特色、性格特色以及心理特色，設(shè)計(jì)和擬訂適合的教課方法，多樣化和多元化教課已經(jīng)是“標(biāo)準(zhǔn)配置”，只有這樣才能夠?qū)⑿抡n程理念落到實(shí)處，真實(shí)提升高中數(shù)學(xué)的教課質(zhì)量和教課效率。所以，本文主要說說新課程背景下高中數(shù)學(xué)教課策略。僅供參照?！尽局攸c(diǎn)詞】：^p】新課程背景;高中數(shù)學(xué);教課策略數(shù)學(xué)向來都是學(xué)生特別懼怕的一門學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科具有很高的謹(jǐn)慎性，學(xué)生一定具備充分的學(xué)習(xí)能力，但實(shí)質(zhì)教課成效卻差強(qiáng)者意，新課程背景下高中數(shù)學(xué)教課仍舊存在好多問題，需要高中數(shù)學(xué)老師實(shí)時(shí)做出改變，無論是思想上的改變，仍是行動(dòng)上的改變，都應(yīng)以建立高效講堂為主要目的。所以，下文主要從三個(gè)方面來談。一是優(yōu)化講堂教課模式，培育學(xué)生第1頁(yè)共5頁(yè)學(xué)習(xí)興趣，二是密切聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，三是完美教課評(píng)論系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。一、優(yōu)化講堂教課模式，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)于現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)講堂教課來說，要讓學(xué)生獲取優(yōu)秀的知識(shí)體驗(yàn)，就需要高中數(shù)學(xué)老師先更新教課觀點(diǎn)，保證學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有充分的認(rèn)知，而后再以興趣為導(dǎo)向，優(yōu)化教課模式，既要保存數(shù)學(xué)學(xué)科的謹(jǐn)慎性，又要突出數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣性，這個(gè)度需要高中數(shù)學(xué)老師去掌握。教課模式的優(yōu)化方式多種多樣，比方借助現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)情境、提出研究性問題指引學(xué)生進(jìn)行小組合作等等，從而真實(shí)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：在解說湖北省人教A版高中數(shù)學(xué)《三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，因?yàn)樾枰蠋煯嫵龃笈膱D象，為了節(jié)儉時(shí)間，就能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)制作ppt課件，將文字理論知識(shí)與動(dòng)向圖象進(jìn)行對(duì)照，刺激學(xué)生的多重感官，創(chuàng)造優(yōu)秀的講堂氣氛，而后在此基礎(chǔ)大將學(xué)生疏成若干小組，指引學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作研究，合作研究的主要內(nèi)容為“經(jīng)過正弦曲線和余弦曲線獲取正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的哪些性質(zhì)？”從而順利打破教課重難點(diǎn)。二、密切聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力第2頁(yè)共5頁(yè)數(shù)學(xué)生活，又服務(wù)于生活，在現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)講堂教課中，新課程理念的提出標(biāo)示著高中數(shù)學(xué)老師應(yīng)充分將理論與實(shí)質(zhì)聯(lián)合起來，教課重要密聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活，這樣才能讓學(xué)生“學(xué)有所思，學(xué)有所用”，拉進(jìn)學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離，學(xué)生學(xué)到的不只是是“死知識(shí)”，而是能夠解決實(shí)質(zhì)問題的“活知識(shí)”，這樣能夠真實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，搭建一座“學(xué)”與“用”之間的橋梁，從而順利達(dá)成預(yù)期的教課目的，促使學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。比如：在解說湖北省人教A版高中數(shù)學(xué)《頻次與概率》這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師就能夠鑒于教課目的“經(jīng)過試驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)隨機(jī)事件發(fā)生的不確立性和頻次的穩(wěn)固性，由此給出概率的統(tǒng)計(jì)定義?！闭归_實(shí)踐活動(dòng)，先讓全班學(xué)生做10次擲硬幣試驗(yàn)，記錄正面向上的次數(shù)和比率，將試驗(yàn)結(jié)果與其余學(xué)生比較，并思慮“你的結(jié)果和他們一致嗎？為何？”問題，而后經(jīng)事后續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)獲取“實(shí)驗(yàn)次數(shù)很大時(shí)，頻次穩(wěn)固于概率但其實(shí)不完整等于概率”結(jié)論，最后再引入實(shí)質(zhì)生活中的轉(zhuǎn)查問題，指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)生活中的“轉(zhuǎn)盤騙局”。三、完美教課評(píng)論系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心對(duì)于現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)講堂教課來說，教課評(píng)論也是特別重要的環(huán)節(jié)，但因?yàn)楹枚嗬蠋煕]存心識(shí)到其重要性，所以往常會(huì)草草了之或直接忽視教課評(píng)論環(huán)節(jié)，而鑒于新課程背景，高中第3頁(yè)共5頁(yè)數(shù)學(xué)老師要完美教課評(píng)論系統(tǒng)，改變傳統(tǒng)的教課評(píng)論模式，第一時(shí)間給出學(xué)生反應(yīng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，高中數(shù)學(xué)老師能夠?qū)⒔陶n評(píng)論環(huán)節(jié)分為三個(gè)部分，分別是老師評(píng)論、學(xué)生評(píng)論和學(xué)生自評(píng)，老師評(píng)論貫串于整個(gè)教課過程，一旦學(xué)生在講堂中表現(xiàn)優(yōu)秀或許表現(xiàn)不好，老師就要實(shí)時(shí)的夸獎(jiǎng)或許責(zé)備，但要注意語(yǔ)言的運(yùn)用，學(xué)生評(píng)論和學(xué)生自評(píng)主要集中在講堂最后，主要目的為學(xué)生對(duì)自己能夠有正確的認(rèn)知，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)確立堅(jiān)固的基礎(chǔ)。四、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，新課程理念的提出不單是改變傳統(tǒng)教課的缺點(diǎn)，更是社會(huì)對(duì)重要人材提出的要求，固然在新課程理念下素質(zhì)教育已經(jīng)漸漸趨于成熟化，但應(yīng)試教育的影響仍特別深重，教課過程和學(xué)習(xí)過程依舊存在諸多問題，所以高中數(shù)學(xué)老師要先從思想上改變，只有把學(xué)生擺在正確的地點(diǎn)，才能達(dá)到事半功倍的教課成效。高中數(shù)學(xué)老師要突出學(xué)生的主體地位，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛，從而建立高中數(shù)學(xué)高效講堂。【【參照文件】：^p】鶴發(fā)鵬.鑒于新課程背景下提升高中數(shù)學(xué)講堂教課有效性的策略[J].課程教育研究，2021（39）：134第4頁(yè)共5頁(yè)包浩溥.新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教課策略探析[J].名師在線，2021（27）：45茍保國(guó).新課程理念下高中數(shù)學(xué)教課策略初探[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2021（16）：41猜你喜愛新課程背景高中數(shù)學(xué)教課策略微課與高中數(shù)學(xué)講堂教課的有效整合策略讀與寫·下旬刊(2021年6期)2021-10-22識(shí)字寫字聯(lián)合教課策略探析福建基礎(chǔ)教育研究(2021年3期)2021-05-28統(tǒng)編本初中文言文選文變化及教課策略福建基礎(chǔ)教育研究(2021年4期)2021-05-28初中數(shù)學(xué)絕對(duì)值觀點(diǎn)教學(xué)策略福建基礎(chǔ)教育研究(2021年5期)2021-05-28高中數(shù)學(xué)教課中怎樣有效地浸透數(shù)學(xué)文化新課程·下旬(2021年4期)2021-05-10試論高中數(shù)學(xué)教法優(yōu)化的重要性與門路課程教育研究(2021年14期)2021-06-07對(duì)于提升小學(xué)生識(shí)字實(shí)效的教課策略新課程·中旬(2021年9期)2021-11-18淺論情形教學(xué)對(duì)