第3頁共3頁幼兒園教師學期末個人總結望著垂垂長大的孩子們，觀到他們的提高，讓我感想感染到一種自豪感，一個學期轉眼曩昔，耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲。總結曩昔了的工作經驗，以便更好地進步本身的各項工作程度。以下我叢思想政治、教導教授教化、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：一、思想政治方面教師被喻為人類魂魄的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求本身。積極參加園內各項運動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。二、教導教授教化方面從本班幼兒的實際環境出發，設計好主題運動，精心支配好每周計劃運動內容，認真組織好每節運動。在運動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在得到全面、協調成長的同時也獲得個性的成長。1、從生活抓起，培養幼兒優越的老例習慣。2、每天保持幼兒戶外體育運動光陰，率領幼兒認真開展各項體育運動、熬煉身體。3、為幼兒創設優越的學習情況。幼兒的學習道路是游戲，我注意到挖掘每一個運動的游戲代價讓幼兒在有籌備的游戲運動中獲得自我成長。三、業務學習方面我深刻地認識到，時代在成長，社會在提高，教導教授教化看念也在繼續更新和厘革，我十分注重業務學習，繼續充足本身，剖解本身，闡發本身，正視本身，繼續為本身充電，進步自身素質，進步文化專業知識程度。園里組織的聽課、外出學習等運動讓我在工作思想和教導行為上獲得了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個連合、向上的群體中，提高是一種必要和必定；我應用空余的光陰翻閱一些有關幼教方面的冊本，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教革新的新動向，觀到優秀教師的先進教導措施實時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，繼續積累經驗，使本身的業務程度有所進步。在業務學習中使我知道了察觀了解在先，參與指導在后，這樣能力夠使每個幼兒都有所進步，有所成長。我自制一本幼兒察觀記錄，在霉畚區域運動的歷程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們成長的每一個尋常時刻，通過察觀來發明問題。四、家長工作方面這個學期我與家長們相處得很開心，工作獲得了家長們的一致承認和表揚。班上的各項運動必要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。五、存在不夠1、在放學期的工作中力圖做到今日事今日畢，避免因自身怠惰思想造成的拖拉現象。2、工作中更嚴格的要求本身盡力進步本身闡發問題才能和科研才能。高爾基曾經說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教導孩子。在以后的工作中我將居心去愛每一個孩子。盡力降服自身的弱點，爭取更大的提高。幼兒園教師學期末個人總結（二）歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一、認真備課教學按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。二、堅持學玩結合在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學生的主作用，讓學生動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。三、謙虛虛心請教在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作。四、教育教學工作1、為幼兒創設一個良好的教育環境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環境，利用有限的場地著力創設了數學區、美術區、識字區等各區角。在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點發展需要投放活動材料，根據主題開展設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區域活動，滿足幼兒發展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發幼兒對新年的期盼心情。3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。五、根據幼兒發展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。幼兒園教師學期末個人總結（三）____學年對我園來說是平安的一年，在市教委的正確領導和親切關懷指導下，園長率領一班人馬齊心協力，團結合作，認真履行國家相關法律、法規以及上級總體部署和要求，增強法律意識，建立健全安全管理工作規章制度;堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍。1、“安全”是我們樂民幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為此，園內實行人人齊抓共管，設專人具體負責安全工作。針對幼兒園特殊性質，園內以班級為單位劃分安全責任區每個區設安全負責人，所有安全負責人一律實行掛牌上崗，互相監督，隨時檢查負責人的安全管理工作（其中包括室內外門窗、大型玩教具、桌椅、電源、開關、電源、床鋪、被褥等）。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環節進行安全檢查，待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全組人員進行安全巡視，發現問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。2、園內始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務打下良好基礎。我們在安全管理中還突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽;沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了全員對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了臨場不亂，報警不慌，提高了全員對突發事故的應急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力，為幼兒園其它工作的開展提供了安全保證，受到良好效果。3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，而建立健全一套檢查和管理制度則是關鍵，針對這些問題我園還制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《入園、離園時的安全要求》以及《衛生保健檢查制度》等制度和措施。由園長親自擔任組長，教研組長和保健組長、教師代表及班級一名教師等擔任組員，分清職責，制定措施，園長帶頭簽定安全責任狀，明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任心，按時進行例會對安全情況總結分析，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。4、堅持定期不定期進行安全排查工作：排查門衛，對值班人員和所有教職工的健康情況（精神狀態;有無精神病史等）進行排查;排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶、庫房等的安全狀態;排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置（電話）的數量及安全情況和放置位置及完好使用狀態。幼兒園教師學期末個人總結（四）____幼兒園正式放假了，中午接他的時候，看他正快樂的幫老師收拾玩具，上幼兒園之后，感覺睿寶長大了好多，老師發了幾本書，都是關于他們平常教學的內容，要我們家長平常寒假給他復習復習，下午我拿了一本書準備考考他，誰知都難不倒他，而且發現了家庭教育有時取代不了幼兒園的教育，比如說兒歌吧，在家里，我們只想到教他兒歌，他會了就行了，但是在幼兒園，每首兒歌都配了一些簡單的舞蹈動作，睿寶表現給我們聽的時候，邊說邊表演很有興趣似的，而且，老師教的東西似乎他更容易學會些，這就是老師的魅力所在吧！我也是一位老師，終于明白了為什么好多家長都說：老師說一句話頂家長在家講的千句話！想想把他這學期初就送到幼兒園是對的，最重要的是睿寶每天都很快樂，每天回來都嘰嘰喳喳的說幼兒園的一切，他的好朋友之類，通過睿寶的描述，我幾乎認識了他們班的所有小朋友，還有一些小朋友的特征。還有最大的一個進步就是吃飯方面，以前在家里每次吃飯都