措美中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：信息技術課堂教學是由組織、熟悉、情意、評價四項活動組成的。（）

推斷題

對

錯

2：負強化是運用懲處排解不良行為的過程。

推斷題

對

錯

3：“私德教育”的核心是（）

單項選擇題：

A、家庭美德教育

B、尊老愛幼教育

C、做人處事教育

D、交往禮儀教育

4：以肌肉骨骼的運動實現的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式是（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、操作技能

C、力量

D、態度

5：老師的勞動特點主要表現在（）

多項選擇題

A、主體性

B、簡單性

C、示范性

D、制造性

E、協作性

6：老師履行教學職業必需具備的最基本的權利是（）

單項選擇題：

A、教育教學權

B、科學討論權

C、管理同學權

D、獵取酬勞權

7：示范法由于范例的不同有（）。

多項選擇題

A、輔導老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關讀物的示范

8：學習動機就是激發同學進行學習活動的動力。（）

推斷題

對

錯

9：影響態度與品德學習的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養方式

B、社會風氣

C、同伴群體

D、態度定勢

E、道德認知

10：利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。

單項選擇題：

A、形象直觀

B、實物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

11：在操作過程--關注微信sdsgwy_com--中動作的品質特征表現出肯定的穩定性、精確性和敏捷性，這屬于操作技能形成的（）階段。

單項選擇題：

A、操作嫻熟

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作定向

12：常常思索“如何教好這節課?”等這樣一些問題，這時老師處于進展的（）階段

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

13：以兒童的主體性活動的閱歷為中心組織的課程稱為（）

單項選擇題：

A、學科課程

B、閱歷課程

C、綜合課程

D、校本課程

14：被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）。

單項選擇題：

A、鄧稼先

B、錢鐘書

C、袁隆平

D、吳階平

15：下面的文學形象中不屬于吝齋鬼典型的是（）。

單項選擇題：

A、《葉甫蓋尼?奧涅金》中的葉甫蓋尼?奧涅金

B、《慳吝人》中的阿巴貢

C、《威尼斯商人》中的夏洛克

D、《死魂靈》中的潑留希金

16：提出“在集體中進行教育”的原則和方法的教育家是()

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、贊可夫

17：教學技術是指（）

單項選擇題：

A、在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用

B、教學過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質手段和工具

C、師生相互傳遞信息的工具、媒體或設備

D、同學通過與計算機系統相連的終端設備，與汁算機系統一系列的教學程序相互作用，從計算機系統中的這些教學程序中獲得學問與技能

18：全部同學都必需修習的課程是（）

單項選擇題：

A、必修課

B、選修課

C、活動課

D、社會活動

19：心智技能是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。在以下四個選項中，不屬于心智技能的是（）。

單項選擇題：

A、閱讀技能

B、運算技能

C、運動技能

D、記憶技能

20：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用多種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

21：人腦對客觀事物本質屬性與內在聯系的間接的概括的反映是（）。

單項選擇題：

A、感知

B、記憶

C、思維

D、表象

22：在一個班級內不同小組之間的競爭屬于（）。

單項選擇題：

A、小組競爭

B、群體間競爭

C、群體內競爭

D、集體競爭

23：教育學是討論教育事實和教育問題，揭示教育規律的一門科學。（）

推斷題

對

錯

24：在老師職業道德規范中，能推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、遵守公德

C、依法執教

D、為人師表

25：嘗試教學法的主要目標是（）

單項選擇題：

A、激發同學的情感

B、鞏固同學的基礎學問

C、減輕同學的學業負擔

D、培育同學的探究精神

26：最穩定、最重要的學習動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、高尚的動機

D、勝利感

27：把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、說理教育模式

28：耶克斯一多德森定律表明，學習效率和動機水平之間存在著（）

單項選擇題：

A、線性關系

B、倒U型關系

C、U型關系

D、反比關系

29：教育心理學中的教學環境是指社會環境。（）

推斷題

對

錯

30：只有農夫生活水平提高了，才能搞好農村基層民主建設、保持農村社會穩定。由此可見（）。

單項選擇題：

A、假如農村社會穩定、基層民主建設搞好了，那么農夫生活水平肯定提高了

B、只要農夫生活水平提高了，就能搞好農村基層民主建設、保持農村社會穩定

C、假如農村社會穩定、農夫生活水平提高了，那么農村基層民主建設肯定可以搞好

D、而今農夫生活水平提高了，可見農村社會穩定、農村基層民主建設搞好了

31：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不相宜用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

32：聽課不是目的，（）才是聽課的根本所在。

單項選擇題：

A、教育行政和教學業務部門檢查

B、對老師做定性評價

C、以聽課為手段來進行教學評價、教學討論

D、觀看教學行為

33：班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導同學屬于（）領導方式。

單項選擇題：

A、權威的

B、民主的

C、放任的

D、遷就的

34：能夠為智育的進展供應保證和動力的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、體育

C、美育

D、勞動技術教育

35：英國哲學家洛克的“白板說”是（）的典型代表。

單項選擇題：

A、外鑠論

B、內發論

C、遺傳打算論

D、多因素相互作用論

36：“十年樹木，百年樹人”這體現了老師勞動的（）

單項選擇題：

A、空間的廣延性

B、時間的連續性

C、周期性

D、示范性

37：“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、逆向遷移

38：教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的消失意味著（）。

單項選擇題：

A、教育現象剛剛萌芽

B、教育形態已趨于定型

C、教育制度初步形成

D、教育活動趨于完善

39：某中學老師圍繞中同學網癮問題，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料，并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中同學網絡成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于（）。

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

40：老師職業的本質要求是（）

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業

C、關愛同學

D、教書育人

41：有些課題主要包含高度有結構的學問和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等）假如教學目標是要求同學盡快把握這種學問和技能則宜于采納__________

單項選擇題：

A、以老師為中心的教授策略

B、師生互動策略

C、以同學為中心的發覺學習

D、合作學習策略

42：下面哪一點說的不是思維的特點？（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、與語言有親密的聯系

C、間接性

D、概括性

43：教學的首要任務是培育同學的道德品質和審美情趣。（）

推斷題

對

錯

44：智力測驗獲得智商140分以上者被稱為（）

單項選擇題：

A、稟賦優異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

45：心理健康教育的非指示性原則說明教育者應充當參謀角色而不是決斷角色。（）

推斷題

對

錯

46：提出心理社會進展階段理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、維果斯基

47：引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

48：評價教學結果的最客觀和最牢靠的標準是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學目標

C、教學環境

D、教學策略

49：老師的天職是傳授學問。（）

推斷題

對

錯

50：教育學萌芽的標志是（）的提出。

單項選擇題：

A、教育價值

B、教育規律

C、教育問題

D、教育現象

51：共同要素說是由美國聞名心理學家（）在大量試驗基礎上共同提出的。

多項選擇題

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇泊爾

D、伍德沃斯

52：教學前階段實施的評價是（）。

單項選擇題：

A、預備性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、標準參照評價

53：老師在求知和傳授學問和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求老師必需（）。

單項選擇題：

A、嚴謹治學

B、實事求是

C、與時俱進

D、理論聯系實際

54：廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。

單項選擇題：

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

55：依據課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、省級課程

B、地級課程

C、縣級課程

D、學校課程

56：依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

57：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家，他創立了“發生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

58：教學技能是老師在已有閱歷基礎上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列（）

單項選擇題：

A、教學行為方式

B、心智活動方式

C、教學行為方式和心智活動方式

D、操作活動方式

59：下列關于生活中的化學常識，說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、現在，便利的小包裝食品已被廣泛接受，為了防止中秋月餅等高脂食品氧化變質，延長食品的保質期在包裝袋中經常放入生石灰

B、現在用的清潔燃料主要有兩類：一類是壓縮自然?氣，另一類是液化石油氣，它們屬于碳氫化合物

C、福爾馬林是一種良好的殺毒劑，可用于消毒自來水

D、愛護加酶洗衣粉的洗滌效果，應先在60攝氏度以上的熱水中溶解洗衣粉

60：學期結束時，班主任都會對同學思想品德的進展變化狀況進行評價。這項工作屬于（）。

單項選擇題：

A、建立同學檔案

B、班主任工作總結

C、班主任工作方案

D、操行評定

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案錯誤

解析答：錯誤。懲處是指通過厭惡刺激的呈現來降低反應在將來發生的概率，負強化是通過厭惡刺激的排解來增加反應在將來發生的概率，是撤銷懲處，并不是運用懲處排解不良行為的過程。

3：答案A

解析“私德教育”的核心是家庭美德教育。

4：答案B

解析以肌肉骨骼的運動實現的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式，這是操作技能的定義。

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多種狀況。

8：答案錯誤

解析(P404)改正：學習動機是激發個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并使學習行為朝向肯定目標的一種內在過程或內部心理狀態。

9：答案A,B,C

解析：

10：答案C

解析所謂模象直觀即在對事物的模象的直接感知基礎上進行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀看和演示，均屬于模象直觀。

11：答案C

解析：

12：答案B

解析關注情境階段的老師常常思索的是一些與教學情境有關的問題。

13：答案B

解析：

14：答案A

解析鄧稼先，聞名核物理學家，中國科學院院士，參與組織和領導我國核武器的討論、設計工作，是我國核武器理論討論工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗勝利及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻。作為主要參與者。其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與進展的主要組織者、領導者，被稱為“兩彈元勛”。

15：答案A

解析英國作家莎士比亞在《威尼斯商人》中塑造的夏洛克，法國作家莫里哀在《慳吝人》中塑造的阿巴貢．俄國作家果戈里在《死魂靈》里塑造的潑留希金，以及法國作家巴爾扎克在《守財奴》中塑造的葛朗臺，是西方文學史中最聞名的四大吝嗇鬼形象。《葉甫蓋尼·奧涅金》是俄羅斯詩人普希金撰寫的詩體長篇小說。葉甫蓋尼·奧涅金是俄國貴族青年，通過對仆人公的塑造，表達了那個時代俄羅斯青年的思想和苦悶，探求和覺醒，不幸和悲劇。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析：

18：答案A

解析必修課是指全部同學都必需修習的課程，為了保證學校教育質量，必需設置肯定數量的必修課。

19：答案C

解析心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析本題考查思維的含義，思維是人腦對客觀事物的本質屬性與內在聯系的概括的、間接的反映。它是借助語言實現的、能揭示事物本質特征及內部規律的理性認知過程。

22：答案B

解析學校之間、班級之間和小組之間的競爭屬于群體間競爭。

23：答案正確

解析：

24：答案C

解析依法執教是調整老師勞動與法律制度之間關系的老師職業道德規范。依法執教的必定性：(1)是社會穩定的必定要求(2)是教育進展的必定要求(3)是強化教育社會功能的必定要求(4)是老師職業道德修養的必定要求。依法執教也是推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

25：答案D

解析：

26：答案B

解析【解析】略。

27：答案B

解析德育模式有認知模式、體諒模式和社會仿照模式。體諒模式是由英國德育專家麥克費爾等人創建的一種德育模式。假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關懷，學會體諒。

28：答案B

解析系統暫無解析

29：答案錯誤

解析教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面。

30：答案A

解析題干是一個必要條件的假言命題，“農夫生活水平提高”是前件，即p，“搞好農村基層民主建設、保持農村社會穩定”是后件，即q。將A項劃分可知，其規律步驟如下：只有P，才q，假如q，則P，故選A項。

31：答案正確

解析：

32：答案C

解析聽課不是目的，以聽課為手段來進行教學評價、教學討論才是聽課的根本所在。通過聽課了解老師的課堂教學效果，從而提升課堂教研的水平和質量。通過聽課發覺教學中存在的問題進而解決是聽課的最主要目的。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A

解析調查法是在教育理論指導下，通過運用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有方案、系統地收集討論對象的客觀資料，進行整理分析后，從中概括出規律性結論的一種討論方法。它是中學科研常常使用的方法。題干中老師對網癮問題的討論符合調查法的特點，故選A。

40：答案B

解析愛崗敬業是老師處理其與教育事業的關系時所應遵循的原則要求，是老師職業的本質要求。

41：答案A

解析：

42：答案A

解析思維主要有概括性、間接性、思維與語言有親密的聯系。

43：答案錯誤

解析教學的首要任務是傳授基礎學問和基本技能。(本解析由張恩凱供應)

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