忻州中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

2：關于老師期望和教育效果關系的試驗討論，是1968年進行的，試驗的主持者是（）

單項選擇題：

A、羅森塔爾

B、古德

C、奧蘇貝爾

D、史莫克

3：課程文件的三個層次是（）。

單項選擇題：

A、教學方案要－教學大綱－教科書

B、課程總目標－領域目標－學科目標

C、課程目的－課程評價－課程實施

D、學問－閱歷－活動

4：在學完一篇規律結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的規律關系圖以關心理解和記憶。這種學習方法屬于（）。

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、組織策略

C、復述策略

D、做筆記策略

5：老師可通過（）方面培育和樹立良好的班風。

多項選擇題

A、講清道理

B、樹立榜樣

C、嚴格要求

D、召開班會

E、反復實踐

6：視覺聯想主要是通過運用聯想、假借意義來關心人們記憶。（）

推斷題

對

錯

7：心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

8：以概念同化的學習方式獲得概念主要發生在（）。

單項選擇題：

A、學齡期

B、學前期

C、成人

D、以上都是

9：一般來說，認知風格中場依存者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、化學

D、物理

10：（）創造了“麻沸散”，被譽為“神醫”。

單項選擇題：

A、扁鵲

B、華佗

C、李時珍

D、張仲景

11：具有肯定的適應性和參加性，通常以選修課或特色課的形式消失的課程是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、學校課程

C、地方課程

D、拓展課程

12：同學把握了整數、分數和小數的學問概念后，可以將這些數概括為有理數，這是思維過程的（）。

單項選擇題：

A、詳細化

B、分析

C、系統化

D、抽象

13：（）是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

14：()有目的地支配同學生活，組織同學進行肯定的實際活動與交往以培育他們的良好品德的方法。

單項選擇題：

A、勸說

B、熬煉

C、榜樣

D、修養

15：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家，他創立了“發生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

16：成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構成，而成人看到的是畫面意義。這反映的知覺特性是（）。

單項選擇題：

A、理解性

B、選擇性

C、恒常性

D、整體性

17：西方教育史上，首倡“從做中學”的是：（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

18：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業勞動的實質和要求。（）

推斷題

對

錯

19：在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、后勤工作

B、管理工作

C、教學工作

D、科研工作

20：第一個提出要使教育學成為科學，并認為應當以倫理學和心理學作為教育學的理淪基礎的是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯秦洛齊

C、洛克

D、杜威

21：動作技能的形成過程中，只有通過（），各動作成分之間才能協調聯系。

單項選擇題：

A、定向

B、仿照

C、整合

D、練習

22：教育是一種社會歷史現象，產生于生產勞動，其根本目的在于促使同學個體的全面進展，提倡教勞結合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學

B、制度教育學

C、試驗教育學

D、馬克思主義教育學

23：在教育史上主見“不憤不啟，不悱不發”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

24：教育行政規章是由國務院依據憲法和教育法律制定的關于教育行政管理的規范性文件。（）

推斷題

對

錯

25：共青團的組織原則是民主集中制。（）

推斷題

對

錯

26：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊科夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

27：教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點是（）

多項選擇題

A、主管恒定

B、訴訟專屬

C、被告舉證

D、不得調解

28：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導人方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

29：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質，生產力進展水平打算著培育人才的質量規格。（）

推斷題

對

錯

30：依據練習內容的完整性的不同可將練習分為（）。

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

31：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的簡單方案是（）

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學策略

C、認知策略

D、學習策略

32：從肯定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。

推斷題

對

錯

33：依據一節課所要完成任務的類型數，可將課分為講授課、演示課、練習課和試驗課。（）

推斷題

對

錯

34：主見“老師在教育過程處于肯定的主宰地位，同學只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

35：李清照的詞中有一句為“人比黃花瘦”，其中的“黃花”是（）。

單項選擇題：

A、臘梅花

B、黃花

C、菊花

D、丁香花

36：教育可以直接產生經濟效益。

推斷題

對

錯

37：某同學在討論事物時，簡單受他人態度的影響，這位同學的認知方式很可能屬于（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

38：以課程任務為依據對課程進行分類，可分為（）。

多項選擇題

A、討論型課程

B、學問性課程

C、技能性課程

D、基礎型課程

E、拓展型課程

39：依據法律的規定．我國義務教育學校的內部管理體制為老師負責制。（）

推斷題

對

錯

40：將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進行粉碎，加上石灰類添加劑，再用擠壓機將垃圾加工成固體，這種固體被稱為“能源物”。在火力發電廠，這種“能源物”可作為煤和液化自然?氣的代替品使用，它幾乎無異味，不易倒塌、便于貯存和運輸，熱效率也很高。上述所說的“能源物”作為“煤和液化自然?氣的代替品使用”的其次個優點是（）。

單項選擇題：

A、幾乎無異味

B、不易倒塌、便于貯存和運輸

C、可作為煤和液化自然?氣的代替品使用

D、熱效率高

41：學習質量與重量、熱與體積等概念之間的關系，屬于（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、概念學習

D、并列結合學習

42：為了使同學對教學內容更為形象的感知，教學中可以多采納參觀法。（）

推斷題

對

錯

43：老師職業道德的試金石是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、嚴謹治學

C、團結協作

D、喜愛同學

44：常規管理是同學人校后接受正常的、規范的基本管理工作，是提高學校教育質量的保證。（）

推斷題

對

錯

45：同學對真實性的問題不理解時，可以給以間接指導。（）

推斷題

對

錯

46：反對壓抑兒童本性，強調老師要敬重兒童的共性，關懷兒童、信任兒童的是存在主義教育家的主見。（）

推斷題

對

錯

47：討論材料表明，中學階段思維進展的關鍵期在（）。

單項選擇題：

A、學校一班級

B、學校二班級

C、學校三班級

D、高中一、二班級

48：個體對挫折的反應表現在（）

多項選擇題

A、應激性反應

B、心情性反應

C、理智性反應

D、激情反應

E、人格的變化

49：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）。

單項選擇題：

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

50：我國制定教育政策的機關不包括（）

單項選擇題：

A、學校

B、國家權力機關

C、國家行政機關

D、黨的機關

51：以下哪一項不屬于教科書編制的要求（）

單項選擇題：

A、思想性與科學性。觀點與材料關系

B、理論與實際，學問與技能的廣度和濃度

C、基礎學問與當代科學新成就

D、教材選編的原則以及教學法建議

52：我國中學校教學的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導

B、開放教學

C、現場教學

D、小隊教學

E、復式教學

53：領悟學問包括感知教材和（）

單項選擇題：

A、熟識教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

54：從學習的人性基礎及教學的關系來劃分，同學的學習分為（）。

多項選擇題

A、自主學習

B、繼承性學習

C、他主學習

D、符號性學習

55：心理是人腦的機能，是人腦對內在心理活動的反應。（）

推斷題

對

錯

56：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，三年內不得再次參與老師資格考試。（）

推斷題

對

錯

57：課程資源的建設和開發是國家的事情，和老師無關。（）

推斷題

對

錯

58：教學過程中的測量主要采川的方法是（）

單項選擇題：

A、測驗

B、觀看

C、訪淡

D、試驗

59：在全面進展的教育中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

60：人的身心進展的源泉和動力在于（）。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環境因素

C、教育活動

D、個體因素

查看答案

1：答案A

解析形式訓練說認為心理官能只有通過訓練才得以進展，遷移就是心理官能得到訓練而進展的結果。其心理學基礎是官能心理學。(本解析由張恩凱供應)

2：答案A

解析識記性試題，該試驗的主持者是羅森塔爾，所以老師期望效應又稱羅斯塔爾效應。羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，也把它稱為皮格馬利翁效應。(本解析由張恩凱供應)

3：答案A

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A,B,C,E

解析老師培育和樹立良好班風的常規做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。

6：答案錯誤

解析視覺聯想主要是通過心抱負象來關心人們記憶。

7：答案B

解析依據心理健康的概念可知答案。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析考察場依存型認知風格。

10：答案B

解析東漢末年，華佗創造的麻醉藥劑“麻沸散”，比西方早1600多年，被譽為“神醫”。

11：答案B

解析學校課程具有肯定的適應性而且師生可以樂觀參加，又富有特色。

12：答案C

解析系統化是指人腦把具有相同本質特質的事物歸納到肯定類別系統中去的思維過程。

13：答案A

解析教育目的是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

14：答案B

解析：

15：答案正確

解析皮亞杰心理學的理論核心是“發生熟悉論”。（本解析由233網校學員供應）

16：答案A

解析人在知覺某一事物時，總是利用已有的學問和閱歷去熟悉它，這屬于知覺的理解性，幼兒和成人對于畫的熟悉不同這是由于知覺的理解性存在差異。

17：答案C

解析：

18：答案正確

解析喜愛同學，把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業勞動的實質和要求。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

19：答案C

解析在學校教育體系中處于核心地位的是教學工作，管理工作也很重要。

20：答案A

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。他的貢獻在于把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。

21：答案C

解析：

22：答案D

解析馬克思提出了人的全面進展的學說，揭示了生產力進展水平和社會階級偏見造成人的片面進展的障礙，要實現人的全面進展，就必需不斷提高社會生產力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有機結合，將社會進展和個人進展有機結合。

23：答案A

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案C

解析美國經濟學家舒爾茨在前人的基礎上，正式提出了“人力資本”的理論，認為教育是人力資本的重要組成部分。

27：答案A,B,C,D

解析教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點有主管恒定、訴訟專屬、被告舉證、不得調解。（資料來源《教育法規概論》）(本解析由張恩凱供應)

28：答案正確

解析依據“復習已有的學問，從中引出新學問”就可以推斷出是正確的。(本解析由張恩凱供應)

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析依據內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

31：答案D

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案C

解析：

35：答案C

解析這句詞出自李清照的《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》，其中黃花是指菊花。

36：答案錯誤

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A,D,E

解析以課程任務為依據進行分類，可分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程。

39：答案錯誤

解析：

40：答案B

解析全段共三句話：第一句是總領句；其次句說明“能源物”的來歷；第三句說明“能源物”作為煤和液化自然?氣的代替品使用的優點，所以答案在第三句中，從第三句的標點可知，“能源物”作為煤和液化自然?氣的代替品使用的優點有三點：一是幾乎無異味；二是不易倒