恩平2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：能作為教育法律關系客體的有（）

多項選擇題

A、人

B、物

C、行為

D、精神產品

E、智力成果

2：微小型操作技能靠小肌肉群的運動來實現，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼的奇妙的協調動作，或者是協作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標槍等，就屬于這類技能。

推斷題

對

錯

3：“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、定性評價

D、定量評價

4：學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（）

單項選擇題：

A、智力理論

B、動機理論

C、學習理論

D、認知理論

5：老師的表率作用主要體現在（）。

單項選擇題：

A、言行全都

B、衣著干凈

C、舉止端莊

D、談吐文靜

6：老師的職責是傳授文化學問。（）

推斷題

對

錯

7：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

8：德育的價值屬性和對平行教育子系統的作用是德育的（）功能的兩大含義。

單項選擇題：

A、社會性

B、個體性

C、教育性

D、享用性

9：運用練習法就是讓同學多做各種類型的題。（）

推斷題

對

錯

10：基礎教育課程改革提倡的老師觀是（）

單項選擇題：

A、主體性的老師觀

B、以人為本的老師觀

C、專業化的老師觀

D、促進進展的老師觀

11：品德不良問題主要消失在青年期。（）

推斷題

對

錯

12：創新是老師職責對老師職業道德的新要求。（）

推斷題

對

錯

13：在學習勝利與失敗的歸因中，內在的、穩定的、不行掌握的因素是（）

單項選擇題：

A、力量凹凸

B、努力程度

C、運氣好壞

D、任務難度

14：潮汐發電的原理是利用潮漲潮落時形成的（）。

單項選擇題：

A、動能

B、重力

C、電能

D、勢能

15：老師從同學的實際狀況動身，個別差異動身，有的放矢進行差別教學，體現了教學的（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、循序漸進性原則

D、因材施教原則

16：為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題：

A、教學模式

B、教學策略

C、教學方法

D、教學手段

17：遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯系的。（）

推斷題

對

錯

18：當小機器人“金字塔漫游者”吃力地沿著長約64米的“南通道”獨自向上攀爬時，這段90分鐘的孤獨之旅顯得非常漫長，一如這昏暗的南通道本身的壽命，“人畏懼時間，而時間畏懼金字塔”這句阿拉伯諺語的真意，在此刻凸顯無疑。這段文字意在強調（）。

單項選擇題：

A、小機器人的攀爬過程特別緩慢

B、金字塔“南通道”路況很糟糕

C、阿拉伯人充分了解金字塔的特點

D、小機器人攀爬的金字塔歷史悠久

19：提出“人力資本”理論的學者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

20：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

21：認知心理學將理解問題看作是頭腦中形成的過程（）

單項選擇題：

A、問題結構

B、問題線索

C、問題內容

D、問題空間

22：操作技能形成的整合階段，各動作成分間的相互干擾削減，多余動作卻有所增加。（）

推斷題

對

錯

23：情感領域的教學目標依據價值內化的程度分為（）。

單項選擇題：

A、二個等級

B、五個等級

C、三個等級

D、四個等級

24：班級組織的進展經受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突階段

B、個人屬性之問的沖突階段

C、團體要求架構內的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

25：被稱為“美洲的古希臘”的是（）

單項選擇題：

A、墨西哥

B、瑪雅

C、安第斯

D、亞特蘭蒂斯

26：同學管理是（）

單項選擇題：

A、學校管理者為實現同學德、智、體全面進展進行有目的的教育的過程

B、對同學的潛在的學習力量挖掘的教育過程

C、學校及上級對同學進行行為掌握的過程

D、教學管理人員在對同學的各種活動進行的一種強制性的限制制度

27：“熟能生巧”是對桑代克哪個學習分定律的最好注腳（）

單項選擇題：

A、效果律

B、練習律

C、強化律

D、預備律

28：網絡信息資源檢索中最常規、最普遍的方式是（）。

單項選擇題：

A、掃瞄

B、電子郵件預定

C、利用搜尋引擎

D、利用名目型檢索工具

29：品德是一種（）

單項選擇題：

A、社會現象

B、意識形態

C、道德準則

D、個體心理特征

30：中同學進入青春期后從身高、體重和__________身體等形狀發生了巨大的變化。（）

單項選擇題：

A、頭部

B、面部

C、頭面部

D、骨骼

31：依據歸因理論，同學將失敗閱歷歸因于力量比歸因于努力會產生更劇烈的心情體驗。（）

推斷題

對

錯

32：世界上現存最早的雕版印刷品是（）。

單項選擇題：

A、《金剛經》

B、《法華經》

C、《六祖壇經》

D、《大藏經》

33：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、“非攻”

C、C。“復歸”人的自然本性

D、“建國君民、教學為先”

34：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統完整

D、內容的科學性與思想性

35：促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養

B、個體主觀能動性

C、環境

D、教育

36：教育可以促進民主。（）

推斷題

對

錯

37：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

38：近代學科課程的基礎是（）奠定的。

單項選擇題：

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

39：教育法律關系是一種（）關系。

單項選擇題：

A、權利義務

B、規范

C、合同

D、社會契約

40：斯金納認為“教學就是支配可能發生強化的事促進學習”，所以他建議利用操作條件反射理論支配程序教學，以便更有效地呈現于學習教材。其程序教學的基本原則是（）

多項選擇題

A、小步伐規律序列

B、要求同學做出樂觀反應

C、準時反饋

D、同學自定步調

E、低的錯誤率

41：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法或方法。（）

推斷題

對

錯

42：《瀟湘圖》的是五代畫家（）。

單項選擇題：

A、荊浩

B、關仝

C、董源

D、巨然

43：單軌學制最早產生于（）

單項選擇題：

A、德國

B、法國

C、美國

D、英國

44：教育對文化進展的促進作用表現為教育能夠（）

多項選擇題

A、保存和傳遞文化

B、整理文化

C、活化文化

D、轉變文化

E、更新文化

45：在實際教學過程中，同學對學問的概括只能是感性概括。（）

推斷題

對

錯

46：18世紀法國的思想家、教育家盧梭認為“什么是教育目標……這就是自然的目標”，這就是“（）”打算教育目的的觀點。

單項選擇題：

A、社會環境

B、兒童自然

C、兒童禮會

D、社會影響

47：概念形成的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、接受學習

B、有意義接受學習

C、發覺學習

D、沒有正確答案

48：個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態稱為（）

單項選擇題：

A、學習動機

B、學習需要

C、認知內驅力

D、學習期盼

49：國家或政黨依據肯定時期的政治和經濟的要求，規定的教育工作的進展思路和進展方向是（）。

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教育方針

D、教育策略

50：做事沒有明確的目的，也不做周密的方案，而且缺乏主見、人云亦云。這是由于缺乏意志的()品質。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅決性

C、堅持性

D、自制性

51：《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發性原則

D、循序漸進原則

52：性偏差是指少年性發育過程中的不良適應，如過度手淫、沉迷黃色書刊、早戀、不當性嬉戲、輕度性別認同困難等，一般（）。

單項選擇題：

A、不簡單矯正

B、簡單矯正

C、不屬于性心理障礙

D、屬于心理障礙

53：根據維果斯基文化歷史進展理論，不屬于人的高級心理機能的力量是（）。

單項選擇題：

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

54：以下屬于認知策略的是（）。

單項選擇題：

A、在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度

B、對每一天的活動，都列出一張活動挨次表

C、將所學的學問再用試驗證明、寫成報告、做出總結

D、意識到不理解課文的某一部分時，退回去讀困難的段落．

55：作為基本的師生關系，其他師生關系皆服務于這一關系的是（）

單項選擇題：

A、社會關系

B、心理關系

C、教育關系

D、經濟關系

56：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

57：在教育、教學中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

58：某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參與電站集資。某鎮學校校領導根據文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、校長辦事樂觀堅決，工作力量強

B、侵害了教職工的獵取勞動酬勞權

C、違反了國家要求的不得對學校和老師亂攤派的規定

D、侵害了教職工的個人財產自主權

59：（）凡遵守憲法和法律，喜愛教育事業，具有良好的思想品德，具有老師法規定的學歷或者經國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經認定合格的，可以取得老師資格。

單項選擇題：

A、中國公民

B、世界公民

C、華僑

D、華人

60：埃里克森是（）國（）學派的心理學家。

單項選擇題：

A、美行為主義

B、法精神分析

C、美精神分析

D、德行為主義

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析：

2：答案錯誤

解析答：錯誤。微小型操作技能靠小肌肉群的運動來實現，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領域進行手、腳、眼的奇妙的協調動作，或者是協作默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標槍等屬于粗放型操作技能。

3：答案A

解析題干引句體現的是一種相對評價，通過相對的比較查找評價對象的相對位置。

4：答案C

解析學習是教育心理學討論最多、最活躍的一個領域；學習理論是教育心理學中最重要、最核心的理論。

5：答案A

解析老師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行全都。

6：答案錯誤

解析老師的職責是教書育人。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或價值屬性，發揮著對同學價值追求的引導作用；同時作為教育子系統發揮著平衡系統的作用，對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用及習慣和方法上的支持等三方面。

9：答案錯誤

解析運用練習法時要留意給同學精選習題，做有針對性的練習，而不能搞題海戰術。(本解析由張恩凱供應)

10：答案D

解析：

11：答案錯誤

解析(P367)改正：品德行為問題主要消失在青少年時期(13～15歲)。

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析系統暫無解析

14：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】潮汐發電與一般水力發電原理類似，通過出水庫，在漲潮時將海水儲存在水庫內，以勢能的形式保存，然后在落潮時放出海水，利用高、低潮位之間的落差，推動水輪機旋轉，從而帶動發電機發電。因此本題選D。

15：答案D

解析因材施教原則是指老師從同學的實際狀況動身，個別差異動身，有的放矢進行差別教學，使每個同學都能揚長避短。獲得最佳的進展。

16：答案B

解析定義。從“綜合方案”這一關鍵詞可以判定答案是“教學策略”。教學策略是為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案。(本解析由張恩凱供應)

17：答案正確

解析依據學習動機與學習活動的關系，可將其劃分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。

18：答案D

解析“人畏懼時間，而時間畏懼金字塔”，用這句話表達人畏懼時間，由于時間漫長，而時間畏懼金字塔，意思是金字塔更加久遠。A、B屬于無中生有。C項，阿拉伯人的這句話是說明他們了解金字塔歷史久遠的特點，但這并不是文字強調的部分。

19：答案C

解析美國經濟學家舒爾茨提出“人力資本”理論。

20：答案C

解析躲避條件作用指當厭惡刺激消失后，有機體作出某種反應，從而躲避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發生的概率增加。

21：答案D

解析：

22：答案錯誤

解析此階段各動作成分間的相互干擾削減的同時，多余動作也隨之而削減。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：

25：答案B

解析瑪雅文明是南美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安瑪雅人而得名。瑪雅文明在物質文化、科學藝術等方面有很大成就，被稱為“美洲的古希臘”。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析：

28：答案C

解析使用搜尋引擎進行檢索，是目前最常規、最普遍的方式。這種方式主要是利用分類名目或關鍵詞，在特定搜尋引擎中查找所需信息。

29：答案D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案正確

解析略。

32：答案A

解析公元868年印刷的《金剛經》是世界上現存最早的雕版印刷品。

33：答案C

解析道家認為最好的教育就是“復歸”人的自然本性，一切任其自然。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環境的支配下被動地形成S-R聯結，而是主動地在頭腦內部構造認知結構。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應)

38：答案B

解析：

39：答案A

解析教育法律關系是教育法律規范在調整人們有關教育活動的行為過程中形成的權利和義務關系，是一種特別的社會關系。

40：答案A,B,C,D,E

解析在程序教學中，教材被分為若干個小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋，是錯誤率最低。(本解析由張恩凱供應)

41：答案錯誤

解析：

42：答案C

解析董源，字叔達，五代南唐畫家，為南方山水畫派之祖。其水墨山水畫，影響甚大，代表作品有《瀟湘圖》《龍宿郊民圖》《夏山圖》等。

43：答案C

解析：

44：答案A,B,C,E

解析：

45：答案錯誤

解析住實際教學中，同學對學問的概括可以是感性概括