五年級部編語文教學計劃范本(4篇)最新五年級部編語文教學規劃范本一

春天春暖花開，家鄉的小河歡快地流著，似乎在唱一首歡快的歌。河面上的鵝在歡快地游，它那兩只“漿”敏捷地排動。有一只小鵝把頭伸進了水里，不一會兒，就猛地把頭抬起，嘴里叼著一條魚，一下子就把魚吞進了肚子。不禁讓我想起了一首詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”

夏天驕陽似火，這個季節，小河歡快地流著，像一條金鱗小蛇，奔騰流去。河邊的小草顏色真艷麗，讓人心曠神怡，沒有一切雜念。

秋天果實累累。人們在河邊種的東西全收獲了。河邊的小草枯黃了，可小河還是那么歡快，那么快樂地流淌著。

冬天寒風刺骨，天上飄起了晶瑩的雪花，小河前進的路被阻擋了。可是人們都在那里溜冰、看書、下棋。冬天的小河是最喧鬧的!

啊，家鄉的小河，我愛你!

描寫家鄉的作文五年級2我的家鄉是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。(寒假我去那邊的話，雪要么在我來之前下了，要么在我走之后下。唉，我這個四川人連雪都沒見過。)那里高山四起，還有熊貓呢!

春季，雪水從四周八方急急地趕來，他們都流進水庫里，下石子棋、談天了……小草們都被大自然這位奇妙的魔術師給變出來了。植物、動物都用不同的方法幫春季從那死氣沉沉地冬季“撥”了出來。那嬌艷的艷花忙著歡送飛回的燕子。蛇從地窖里爬了出來。看它那扭動的身子好像在說：“啊，睡了一個冬季，做一做操對身體好。“

夏季，蟬熱得直叫。好像在說：“好熱啊!好熱啊……”那些高山都變得青翠欲滴了。我還記得小時候問過媽媽：“夏季這里這么熱，為什么不長仙人掌呢?”媽媽并不直接告知我。而是說：“等你長大了就會知道了。”后來我才知道仙人掌只長在沙漠里。

秋季，燕子飛走了。也大豐收了，農夫伯伯可快樂啦!我也很快樂。

冬季，水庫結了冰。小朋友們都在玩耍。寒風把雪吹起來，又放下。大地披了上潔白的衣服。一切是那樣喧鬧，又那樣安靜……

這就是我那漂亮的家鄉，我愛我的家鄉!

描寫家鄉的作文五年級3盛夏的夕陽收起最終一束余暉，一陣涼風拂來，大地那熱騰騰的暑氣慢慢消退。夜幕降落，霓虹絢爛，一幅迷人的夜景把安溪山城妝扮得美輪美奐。

蝸居勞累了一天的人們，紛紛走出炎熱的“牢籠”，到大龍湖畔，閑適漫步;有的奔向龍津公園，盡情瀟灑。我們一家子也跟著納涼的人群，進入公園，只見一盞飛碟似的大燈，把公園照射得猶如白晝，一塊巨石上雕刻著“龍津公園”，顯得非常醒目!

我則迫不及待地來到健身區，一會兒玩玩跳步機，一會兒做做仰臥起坐，一會兒像猴子一樣爬爬天梯……玩得不亦樂乎呀!

離開健身區，沿著曲折的林蔭小路走向中心廣場。路邊的各色小攤像磁鐵一樣深深地吸引了我：琳瑯滿目的玩具，看得我眼花繚亂;香味撲鼻的小吃，饞得我直流口水;冰鎮爽口的飲料，引得我歡樂暢飲……

七點半左右，廣場上響起了悠揚的音樂，“舞者”們從四周八方聚集來，踩著整齊的節拍，盡情地搖擺。龍津公園立刻成了舞的海洋。音樂一首連著一首，有豪邁奔放的《最炫民族風》，有溫順動聽的《山茶花》，有活潑輕快的《夢中的蝴蝶》……旋律一響，幾乎每個人都可以嫻熟地演繹各種舞姿，一舉手一投足，絲毫都不模糊。

你瞧，年輕靚麗的阿姨們身輕如燕，翩翩的舞姿，專業到位，讓人拍手叫絕;年過花甲的老奶奶不甘示弱，奔放的舞步，一點也不笨拙;幾位老爺爺也參加其中，手舞足蹈，滑稽得就像一只大笨熊，但他們卻怡然得意;四五歲的小孩子也跟著甩起小胳膊，扭起屁股，令人忍俊不禁。廣場四周站滿了圍觀的人群，他們臉上洋溢著佩服沉醉之情，不知不覺也踏著音樂的節拍跟著舞動了起來。

徜徉留連，時間悄然而逝。九點左右，陣陣涼風吹來，令人神清氣爽。仰視天空，明月高懸，銀白色的光芒，把人影拉得很長、很長。納涼的人群慢慢散去。在爸媽的督促下，我只好踏上了歸途，盡管余興未盡。

公園越行越遠，家越來越近，而公園上空時斷時續傳來的動人旋律，照舊不停地撩撥著我那顆激蕩的心。我不時回頭觀望——

遠處，時尚靚麗的舞服，輕快美麗的舞步，專業十足的韻味，熱忱洋溢的觀眾，儼然已經成為安溪不夜城一處靚麗的風景。

描寫家鄉的作文五年級4“油龍騰飛，油花飄香;水杉屹立，國旗飄揚”，聽見這首校歌，我仿佛就觀察了江漢平原這兒的漂亮風光。

春天，漂亮的油菜花競相開放，一陣陣花香撲鼻而來，引來一群群翩翩起舞的蝴蝶，為春天增加了一道風景線。小燕子從南方飛來，在微風中，在陽光下，燕子斜著身子從空中拂過，唧唧地叫著。有的由這邊的稻田上，一轉瞬飛到了那邊的柳樹下面;有的橫拂過樹梢，尾尖間或沾了一下樹葉，就觀察樹葉慢慢地綠了起來。幾對燕子飛倦了，落在電線桿上，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。漂亮的春天變得多姿多彩、煥然一新。

夏天，早晨的第一縷陽光灑在荷葉上，荷花的花骨朵兒像皺緊的眉頭一樣，漸漸伸展開來，粉色的荷花與綠色的荷葉組合起來，顯得陽光并不那么酷熱，那么刺眼。只要觀察他們這對夏天的“吉利物”，就總能使人感到一陣陣涼爽、舒適的.感覺。

秋天到了，農夫伯伯們個個喜笑顏開，看著自己半年的勞動成果并沒有白費，又怎能不快樂?金黃的小麥、通紅的高粱、漂亮的楓葉，顯得都是那么的閑適得意，無憂無慮!秋天的風光，完全可以跟春天媲美，可它們卻從來沒有想過，多么值得學習的精神啊!

冬天，好心的雪姑娘揮揮衣袖，給大地鋪上了一層潔白的棉被。可淘氣的孩子可沒那么好心。他們抓起大地的“棉被”，相互嬉鬧著，還有很多“棉被”被堆成了一個個大小不一的“小人”，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的。大地也表示著無所謂，盡管沒有了棉被，還是昏昏沉沉的睡著了。它漸漸地等待著下一個四季……

啊，家鄉啊!你總是那么的美，是我永久把你牢記在內心深處!

最新五年級部編語文教學規劃范本二

一、以《科學課程標準》為指導，培育小學生科學素養為宗旨。

二、教學目標：

1、培育學生科學的思維方法;

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經受科學探究的全過程;

3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;

5、親近自然、珍愛生命，關懷現代科技的進展。

三、學生狀況分析：

1、整體學習狀況：學生整體學習比擬仔細，對科學試驗比擬感興趣，不喜愛死記硬背的學問，理解不甚深刻，運用力量差。

2、已有學問、閱歷：獨立探究力量和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒能很好地在觀看、試驗、調查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出深厚的興趣。

四、教材分析：

科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力”、“時間”、“生物與環境”、“地球的運動”。

第一單元涉及運動和力的關系。力表現為物體對物體的作用，往往跟運動聯系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結果，力是轉變物體運動狀態的緣由。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學生要經受一系列的探究活動，猜測、掌握變量進展比照試驗、運用數據進展解釋、組裝試驗裝置、設計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，進展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。

其次單元要讓學生在“制造”(制作)計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的進展史，感受人類對“時間”的熟悉過程，從而熟悉到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩消逝的。同時，在整個單元的學習過程中，還將不斷地引導學生去感知、體驗肯定時間間隔的長短，以幫忙他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。

“生物與環境(二)”第三單元就是要引領學生經受一些有目的的調查、考察活動，在活動的根底上進展科學推理，進一步體驗生物與環境之間的關系，熟悉生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特殊是熟悉到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依靠的條件，從而在學生心目中建立起初步的生態系統概念，形成“生物與生物之間是相互關聯的一個整體”的熟悉。本單元將側重討論生物體與生物體之間的關系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關系，對動植物間的食物聯系進展重點討論。以生態瓶的建筑、觀看和轉變掌握條件為線索來進展探究活動，探究食物關系平衡破壞后的生態狀況，進一步熟悉野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學生的探究興趣進展激發和愛護，鼓舞學生以事實為根底進展活動記錄，體驗在實踐活動中進展猜測和驗證的必要性，經受簡潔的方案設計并實踐的過程，在轉變掌握條件的活動中收集數據和資料進展分析和溝通。

第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現象開頭，通過討論得出這是由于地球是不透亮的球體，而且在自轉造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過分析、推理、計算等，討論得出地球在不停地自轉，并且可以通過試驗觀看到地球的自轉。第六課，從北京究竟是早晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉方向的問題，指導學生在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理，得出地球自轉的方向是自西向東。第七課，在以上討論的根底上解釋前面提出的各地存在時差，拂曉有先有后，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課，連續討論有關地球自轉的問題。在學生已經知道地球上各地晝夜交替是地球自轉形成的這個根底上，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現象。讓學生通過模擬試驗討論得出：地球自轉時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉動”這個結論去模擬地球圍繞太陽公轉運動，觀看會消失什么現象。由于內容較難，不作為重點，而且教師要加強試驗指導。最終一課“晝夜、四季與動植物”是本單元學習的拓展。地球的自轉而產生的晝夜交替和因地球的公轉而產生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產生了多樣的環境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節律地生長和生息。

五、根本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

3、讓探究成為科學學習的主要方式;

4、悉心地引導學生的科學學習活動;

5、各班建立科學小博士協會，讓學生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學習;

6、給學生提問和假設時機，并指導學生自己動手查找證據進展驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐;

7、充分運用各類課程資源和現代教育技術;

8、引導學生參與各類有關競賽以賽促學。

六、主要教學活動類型：

搜集信息現場考察自然狀態下的觀看試驗專題討論情境模擬科學小制作

爭論辯論種植飼養科學嬉戲信息公布會、報告會、溝通會參觀訪問競賽科學觀賞社區科學活動家庭科技活動角色扮演科學夢想

七、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法爭論法談話法辯論法試驗法列表法示意法

最新五年級部編語文教學規劃范本三

讀了《西游記》這本書，我深有感受。里面精彩的故事情節，給我留下了深刻的印象。

此書是吳承恩，講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經，他們歷經八十一次磨難最終取得真經。

孫悟空是主要人物。他的本事高強，有敢斗的精神，還有愛聽恭維話的缺點。他上天大鬧天宮，因此得了“齊天大圣”的稱號。

豬八戒雖然比孫悟空差，但他忠厚狡猾，也敢與妖怪抗戰。

唐僧雖然不會除妖，卻一心想著取真經，沙僧和白龍馬也任勞任怨，勤勤懇懇。

我肯定要向他們師徒四人學習，他們以堅決的信念和卓絕的努力，歷盡磨難，取真經。是的！未經受風雨，怎能見彩虹！！我們受了那么一小點挫折就放棄，而他們呢？他們的挫折和我們的挫折簡直無法比擬。想到這里，我慚愧起來了！我曾經說過要學毛筆字，于是我每天練。可是天氣愈來愈熱，我練毛筆字的心情也隨之“蒸發”了，我就這樣放棄了學毛筆字！

同學們，你們千萬別學我。無論做什么事，都要堅持下去。

記住這句格言：未經受風雨，怎能見彩虹！

五年級:憶童年

最新五年級部編語文教學規劃范本四

新的一學期在涼風習習的金秋里開學了，所謂“新學期、新氣象、新轉變”，為此我為自己定下了如下學習規劃：

(一)、星期一至星期五

*早上：7;00起床

1：起床，洗漱(10分鐘)。

*中午：

1：假如有作業寫作業。

2：沒作業的話讀一些課外書，或者把上午不會的地方再學一遍。

*晚上：

1：回來后寫作業。(要做到仔細認真、字體工整)2：寫完作業到樓下打半小時羽毛球或者漫步等等。3：然后預習其次天要學習的內容或者復習當天所學內容。

4：爭取9:30左右休息。

(二)星期五晚上

1：寫一門作業(最好)

2：借書看

3：……………

(三)、星期六

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:05—9:45寫作業

4：9:45—10:10休息

5：10:10—10:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

1：1:30—2:20寫作業(教師布置的作業做完后。寫買的資料)

2：2:20—2:50休息

3：2:50—3:20讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)4：3：30—晚飯前。運動

(四)星期天

*上午：

1：8:30起床.洗漱

2：9:00吃完早點

3：9:05—9:45寫作業

4：9:45—10:10休息

5：10:10—10:40讀書、做摘抄(并且劃出好詞好句)*下午：

洗澡、運動、休息、逛街

我保證做到以上內容，并請爸爸媽媽做我的監視員。

媽媽、爸爸：作業寫起后一一檢查

發覺錯誤準時訂正

五年級學期規劃范文篇三：教師五年級學期規劃范文

一、班級學生狀況分析

本班共有學生9人，其中男生6人，女生3人。本班學生學習成績兩極分化比擬嚴峻，一是由于局部學生根底差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，全部學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織力量還有待于加強。

二、工作目標：

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

三、詳細措施：

(一)班主任自身素養方面

仔細履行學校班主任常規治理制度，常常性的閱讀相關專業書籍，主動與副班主任協作，遇到麻煩的問題積極地向各優秀班主任學習，盡量把班主任工作做細、做精。

(二)學生常規培育方面

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生落伍

2、加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關心教育：要關懷學生的生活，準時和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生共性的有效途徑。本學期將積極協作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程