扎囊中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯(lián)所指的作家是（）。

單項選擇題：

A、蒲松齡

B、李賀

C、干寶

D、吳承恩

2：遺忘的規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

3：關(guān)心同學形成或轉(zhuǎn)變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）

多項選擇題

A、勸說

B、示意

C、榜樣示范

D、群體商定

E、價值辨析

4：在我國，學校教學的基本組織形式是道爾頓制。（）

推斷題

對

錯

5：“行教”是指用老師的（）教育影響同學。

單項選擇題：

A、人格魅力

B、品德修養(yǎng)

C、思想觀念

D、實際行動

6：下列描述屬于“網(wǎng)絡教育”特點的有（）。

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

7：教育活動的動身點和歸宿點是（）

單項選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育質(zhì)量

C、教育目的

D、教育方針

8：盡可能多地畫出包含△結(jié)構(gòu)的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓練中的（）。

單項選擇題：

A、結(jié)構(gòu)集中

B、方法集中

C、形態(tài)集中

D、用途集中

9：老師專業(yè)化應符合的條件有（）。

多項選擇題

A、具備特地的學問技能

B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學和社會所公認的簡單學問技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理

10：兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、負遷移

D、縱向遷移

11：我國對同學的義務作出明確詳細規(guī)定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《義務教育法》

C、《老師法》

D、《教育法》

12：影響壓力的主要因素有（）

多項選擇題

A、閱歷

B、預備狀態(tài)

C、認知

D、性格

E、環(huán)境

13：爭論法的特點是老師問同學答。（）

推斷題

對

錯

14：生產(chǎn)力對教育有制約作用，因而教育的進展與生產(chǎn)力的進展完全同步。（）

推斷題

對

錯

15：認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時獲得了很大的勝利，主要緣由是實行了（）手段。

單項選擇題：

A、統(tǒng)計分析

B、測驗

C、調(diào)查討論

D、口語報告

16：依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，阻礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負責人（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、應當引咎辭職

B、應被就地開除

C、應擔當刑事責任

D、應受行政訓誡

17：同學成果存放在電子表格中，在Word中生成同學個人成果單應使用（）方法。

單項選擇題：

A、逐個復制到Word中

B、插入對象

C、郵件合并

D、插入文件

18：教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、梁啟超

C、孔子

D、盧梭

19：《教育法》的立法宗旨是（）

單項選擇題：

A、進展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進社會主義物質(zhì)文明建沒

D、促進社會主義精神文明建設

20：手表：懷表

單項選擇題：

A、抹布：臺布

B、鋼筆：毛筆

C、屏風：窗簾

D、門廊：門柱

21：關(guān)于有效自編測驗的特征，測驗的牢靠性是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

22：由橫向劃分的學校階段占肯定優(yōu)勢的學制結(jié)構(gòu)是【】

單項選擇題：

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、三軌學制

D、多軌學制

23：義務性規(guī)章的表述詞是（）

多項選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應當

D、可以

E、必需

24：人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。

單項選擇題：

A、感情關(guān)系

B、心理距離

C、友情關(guān)系

D、互助關(guān)系

25：在教育、教學中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

26：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

27：學校與家庭聯(lián)系的形式包括（）

多項選擇題

A、相互訪問

B、通訊聯(lián)系

C、召開家長會

D、舉辦家長學校

E、在學校中組織家長委員會

28：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，心理學上的這種現(xiàn)象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

29：教學設計常用模式（）

多項選擇題

A、內(nèi)容模式

B、系統(tǒng)分析模式

C、目標模式

D、過程模式

E、手段模式

30：我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關(guān)系，理解問題的實質(zhì)，把握問題解決的方向?qū)儆冢ǎ?/p>

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、分析問題

C、提出假設

D、驗證假設

31：素養(yǎng)教育的特點是（）

多項選擇題

A、同學為中心

B、整體性

C、基礎性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

32：教學過程最基本的功能是（）

單項選擇題：

A、傳授學問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

33：假如在軟件安裝過程中消失了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項選擇題：

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

34：（）以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

單項選擇題：

A、18世紀90年月

B、20世紀50年月

C、19世紀50年月

D、19世紀90年月

35：教學評價的指導思想是選拔適合教學的同學。（）

推斷題

對

錯

36：為推動素養(yǎng)教育，我國教育部發(fā)文提倡的新的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、程序教學法

B、開心教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

E、勝利教學法

37：關(guān)于教學過程的本質(zhì)問題，主要的觀點是（）

多項選擇題

A、熟悉過程說

B、熟悉和進展過程說

C、實踐說

D、交往說

E、對話說

38：當代同學的主體性主要指（）

多項選擇題

A、協(xié)作性

B、自主性

C、多樣性

D、制造性

E、能動性

39：依據(jù)回憶過程是否有．中介物，回憶可以分為（）

多項選擇題

A、有意回憶

B、直接回憶

C、間接回憶

D、無意回憶

E、情景回憶

40：“陽關(guān)大道”原是指通往哪里的道路?（）

單項選擇題：

A、東海

B、西域

C、南國

D、中原

41：下列屬于正遷移的是（）。

多項選擇題

A、數(shù)學審題技能的把握對物理、化學審題的影響

B、在學校愛惜公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為

C、外語學習中，詞匯的把握對閱讀的影響

D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響

E、舉一反三

42：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

43：新課程教學改革要求我們首先確立（）。

單項選擇題：

A、先進的教學觀念

B、與新課程相適應的、體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教學觀念

C、老師為主導，同學為主體的教學觀念

D、以課堂教學為中心的教學觀念

44：老師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學內(nèi)容，使同學理解和把握學問的一種課堂講授方式是（）

單項選擇題：

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、敘述

45：教育者創(chuàng)設肯定的情境以提升教育對象的才智水平為目標的教育為（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

46：某同學既想當班干部為同學服務，又怕耽擱時間影響自己的學習。這是動機斗爭類型中的()。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

47：編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象}生的學科（）。

單項選擇題：

A、隨機支配

B、分類支配

C、集中支配

D、交叉支配

48：教育部印發(fā)《中學校班主任工作條例》是為了進一步推動未成年人的（），加強中學校班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育同學中的重要作用。

單項選擇題：

A、平安愛護工作

B、思想道德建設

C、精神文明建設

D、遵守紀律的意識

49：班主任馬老師常對同學說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧進展的建設者和接城人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、開拓創(chuàng)新的理念

B、素養(yǎng)教育的理念

C、自主進展的意識

D、因材施教的意識

50：教學討論主要是探究教學規(guī)律的一種熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

51：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、并列結(jié)合學習

D、相關(guān)類屬學習

52：教育行政復議的受理主體是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機關(guān)

D、教育主管部門

53：某中學老師圍繞中同學網(wǎng)癮問題，采納問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中同學網(wǎng)絡成癮的緣由并提出建議的討論方法屬于()。

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗法

D、個案討論法

54：柏拉圖的教育思想主要集中在（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《大教學論》

C、《抱負國》

D、《民本主義與教育》

55：主見“老師在教育過程處于肯定的主宰地位，同學只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

56：在階級社會中，道德具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

57：注意同學基礎學力培育的課程是（）

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、實踐型課程

58：老師對同學的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、格式塔效應

B、艾賓浩斯效應

C、馬斯洛效應

D、羅森塔爾效應

59：對于備課的熟悉錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、備課是教學工作的首要環(huán)節(jié)

B、仔細備課是教好課的前提

C、備好課可以加強教學的方案性

D、老師只需要在上課前進行備課，平常則不需要

60：下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）

多項選擇題

A、受教育的權(quán)利

B、人格尊嚴權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)

E、人身自由權(quán)

查看答案

1：答案A

解析題干詩句描寫的是蒲松齡，其代表作是《聊齋志異》。李賀，唐朝詩人，被譽為詩壇的鬼才。干寶，東晉文人，其代表作是《搜神記》。吳承恩，明代小說家，其代表作是《西游記》。

2：答案C

解析：

3：答案A,C,D,E

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案D

解析“行教”突出的是老師的實際行動在同學中的示范性影響。

6：答案A,B,C,D

解析略。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A,B,C,D,E

解析由老師專業(yè)化條件可知以上選項均正確。

10：答案C

解析依據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的效果不同，可以分為正遷移和負遷移。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用，負遷移指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。

11：答案D

解析《教育法》對同學的義務作出了明確的規(guī)定。

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案錯誤

解析×生產(chǎn)力對教育有制約作用，但從歷史看，教育與生產(chǎn)力的進展并非完全同步，主要表現(xiàn)為教育的進展會超越或落后于生產(chǎn)力的進展。

15：答案D

解析認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時實行口語報告的方法。口語報告法也稱“大聲法”，即經(jīng)過肯定訓練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內(nèi)部進行的活動，事后由心理學家對其進行分析。

16：答案A

解析《中華人民共和國義務教育法》第九條規(guī)定，阻礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負責人應引咎辭職。

17：答案B

解析在Word中，選擇“插人”菜單下的“對象…”命令，在彈出的“對象”對話框的“由文件創(chuàng)建”欄目中，單擊“掃瞄”按鈕，選擇插入的同學成果單，即可將同學成果單表格插入到Word文檔中。

18：答案D

解析個人本位論盛行于18世紀到19世紀上半葉，以盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點是主見教育目的應依據(jù)個人需要來確定。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B,C,E

解析：

24：答案B

解析人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析失眠可能由壓力大事、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采納肌肉松弛法治療。

27：答案A,B,C,D,E

解析：

28：答案C

解析經(jīng)典條件作用理論認為：人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，稱之為刺激泛化。

29：答案B,C,D

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B,C,D,E

解析：

32：答案A

解析：

33：答案A

解析解決軟件安裝問題，主要在于快，精確?????度不必太高，所以搜尋網(wǎng)頁、相關(guān)論壇是較好的方法。

34：答案D

解析19世紀90年月以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

35：答案錯誤

解析：

36：答案B,C,D,E

解析：

37：答案A,B,C,D

解析：

38：答案B,D,E

解析：

39：答案B,C

解析：

40：答案B

解析“陽關(guān)大道”是指古代經(jīng)過陽關(guān)通向西域的大道。

41：答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所謂正遷移，指的是一種學習能促進另一種學習。已有的學問、技能在學習新學問和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產(chǎn)生“觸類旁通”的學習效果，這種表現(xiàn)就是學習的正遷移。D項不存在直接影響。

42：答案D

解析理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。

43：答案B

解析教學觀念不轉(zhuǎn)變，教學改革無從談起。新課程教學改革要求我們首先應確立起與新課程相適應的