中考閱卷現(xiàn)場報告

緊張有序的中考閱卷工作已落下帷幕，筆者有幸加入了今年我市中考作文的閱卷工作，經(jīng)過8天〔6月18-25日〕的奮戰(zhàn)，已宣告結(jié)束。下面我結(jié)合閱卷情況，就今年考生作文狀況作一評說。

一．總體評述

今年我市中考作文題為?發(fā)現(xiàn)詩意》，屬命題作文，文體自選。本題旨在考查廣闊考生的審視分析能力、語言敘述運(yùn)用能力、布局謀篇能力、書寫能力等綜合能力。

今年我市有近4萬名考生加入了中考，從這次中考閱卷中，我們看到不少思想深刻、構(gòu)思精巧、見解獨(dú)特、語言優(yōu)美的考場佳作，其中總分值作文約有20余篇，洋溢其間的是學(xué)生深厚的文學(xué)功底。今年的作文定量評分規(guī)范是內(nèi)容〔審題+立意+內(nèi)容+情感〕20分、敘述〔文體+結(jié)構(gòu)+語言〕25分、文面〔書寫+卷面〕5分，總分共計50分。閱卷時給分較為寬松，分為四個等級。一等作文在４5－５０分之間，要求中心突出，內(nèi)容具體深刻，語言生動準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思新穎、巧妙。二等作文分別在40—44分之間，要求中心明確和根本明確，語言敘述尚好和根本通順，構(gòu)思新穎和結(jié)構(gòu)完整。三等四等作文分?jǐn)?shù)分別在33—39分和0—32之間，內(nèi)容分為根本切題和偏離題意，語句不通順和文理不通，結(jié)構(gòu)層次有問題。本次作文評卷打分，一類作文約占12%，二類作文約占49%，三類作文約占26%，四類作文約占13%。

在評卷中，卷面分能得到5分的并不是很多，我們看到卷面整潔、書寫清晰美觀，令人賞心悅目的作文，為數(shù)不多，約占30%，而更多的是字跡不清，書寫潦草的卷面。為此，我們呼吁廣闊中學(xué)生，應(yīng)注重培養(yǎng)自己的書寫能力。

二．作文中出現(xiàn)的典型問題

下面，我把本次閱卷過程中出現(xiàn)的典型問題羅列一下，以供同學(xué)們思考分析、引以為戒。

1.忘記寫題目或亂寫標(biāo)題。約有3％的學(xué)生如此，明明是命題作文“發(fā)現(xiàn)詩意〞，有的學(xué)生偏偏把它當(dāng)作話題，另擬題目。

2.濫用題記或小標(biāo)題。約30％的學(xué)生有這種喜好，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用題記和小標(biāo)題，能凸現(xiàn)全文的中心，但有約12%的學(xué)生使用的題記與內(nèi)容不相吻合，小標(biāo)題也不夠凝練，與“詩意〞毫無關(guān)聯(lián)。

３.引入語過長或抄襲提示語。有32％的作文出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，導(dǎo)入語寫得太多，如同爛婆娘的裹腳布，寫到七八行還沒進(jìn)入正題，真正的主體局部缺乏正文的三分之二，有的考生干脆又把題目中的提示語抄了下來。

４．字?jǐn)?shù)太多，不能及時收尾。約有10％的作文，作文格用完后，又在試卷的空白處書寫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的字?jǐn)?shù)，有的結(jié)束語用了四五個自然段。這種情況雖然較少，但也應(yīng)該引起我們的警覺。

5.內(nèi)容空洞，切題不準(zhǔn)。有50%的學(xué)生選材不足新意，平鋪直敘，不足真情實(shí)感，所寫內(nèi)容給人空洞無物的感覺。有30%的學(xué)生所寫內(nèi)容與“詩意〞無關(guān)，開頭和結(jié)尾都沒有點(diǎn)題，不能切合題意。

6.語言干癟乏味。有的考生只把自己熟悉的事情表達(dá)下來，很少有自己細(xì)致察看得來的并融入了自己情感的描寫，不足在記敘中穿插描寫、抒情、議論。有的同學(xué)寫議論文，所引用的事例、名言警句與“詩意〞沒有絲毫關(guān)系，文不切題，論述也不足力度。

三．精彩紛呈，亮點(diǎn)多多

盡管在閱卷中，看到了作文中出現(xiàn)的種種問題，但也不乏哲思悠遠(yuǎn)、構(gòu)思新穎、語言優(yōu)美、精彩紛呈的佳作。這些佳作字字珠璣，句句精美，篇篇錦繡，宛假設(shè)顆顆鑲嵌于廣浩天宇的耀眼明星，流光溢彩、熠熠生輝，讓中考的星空更加絢麗迷人、詩意盎然！

1．詩詞入眼亮點(diǎn)閃。有的佳作恰當(dāng)?shù)匾昧斯旁娫~名句，收到了詩文合一的效果。

如一考生的總分值作文?發(fā)現(xiàn)詩意》中“詩如酒，詞如酒，唐詩宋詞似美酒。暢飲后，別是一番滋味在唇齒中留存，那是詩意！觀賞蘇軾的豪情，一句‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物’抒發(fā)了多少豪情壯志；一首‘燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕’回憶了多少凄寒悲愴……〞“‘驀然回首，那人卻是燈火闌珊處。’當(dāng)我們回首生命歷程時，你會發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西而伴隨著我們的成長，那就是母愛。〞這些富有變化的句式，信手拈來的詩詞，顯示了小作者深厚的古典文化功底，吸引了閱卷老師的注意。

2．妙用題記巧點(diǎn)題?？紙鲎魑挠捎跁r間與篇幅的限制，開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，巧妙點(diǎn)題。妙用題記不失為一種好的辦法。如一考生的總分值作文?發(fā)現(xiàn)詩意》的題記是這樣寫的“忘記了月餅，忘記了桂花，忘記了鏤空燈籠〞，唯獨(dú)不能忘記的是這三年來充斥詩意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。〞用巧妙優(yōu)美的語言，點(diǎn)明題旨。另一名考生那么以“傍晚的街角，驀然回首，窺見了一縷詩意〞為題記來點(diǎn)題。還有的考生以“生活不是短少詩意，而是短少發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛。我在尋找詩意的美，她就從牧童的笛中汩汩的流淌出來〞為題記，直接引入正題。這些題記都是相當(dāng)不錯的。

3.巧用修辭增文采。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，能使語言平添許多文采。如棗莊一考生的總分值作文?發(fā)現(xiàn)詩意》開篇是這樣寫的：“不必選擇傷感的雨，不必留戀多情的風(fēng)，不必驚嘆于絢爛的彩霞，不必鐘情雨后的彩虹……因?yàn)榇说让涝谖覀兩磉吙偸请S處可見——只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，充斥詩意的場景便總會展現(xiàn)于眼前。〞他〔她〕以排比的修辭格開頭，增強(qiáng)了語言的氣勢，使文章頓生百媚。而另一位考生那么運(yùn)用比喻的修辭手法開篇：“櫻桃紅了，艷假設(shè)赤玉。蘋果黃了，燦假設(shè)太陽……〞形象生動，優(yōu)美流暢。

4.名言警句豐底蘊(yùn)?？紙鲎魑那‘?dāng)?shù)匾妹跃?，能?chuàng)設(shè)一種詩意的氣氛，讓文章富含文化底蘊(yùn)。如“世界美學(xué)大師羅丹說過‘世界不是短少美，而是短少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。’美即是詩意，只要你有善于發(fā)現(xiàn)美的‘靈魂的窗戶’，生活便處處是詩意。〞“‘望長安，是前世的塵緣；憶江南，是今生的糾纏；別亦難，從來沉默不計較長短，不愿如風(fēng)如月，只愿如花般絢爛……’璀璨，彌漫，在那淺淡的心跳中道出溫情的詩篇。〞這些精美的語言，有著深厚的文化底蘊(yùn)和較強(qiáng)的感染力。

5.運(yùn)用標(biāo)題吸引眼球?？紙錾霞僭O(shè)把文章的內(nèi)容細(xì)分為幾大局部，每局部都以凝練的小標(biāo)題加以統(tǒng)帥與凸現(xiàn)，那么能引起閱卷老師的好奇心，引起其關(guān)注。本次作文有很多考生運(yùn)用了小標(biāo)題式，如“教室里——古韻悠長、校園里——詩意點(diǎn)點(diǎn)、課堂上——詩意悠悠〞；“星空閃耀詩意盎然、母愛偉大詩意蘊(yùn)含、“師恩難忘詩意飄香〞；“思無邪、愛無言、別無聲〞……這些小標(biāo)題的運(yùn)用使，全文內(nèi)容一目