徐聞2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：下列說法中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形

B、平行四邊形的對角線相互平分

C、平行四邊形的對邊相等

D、對角線相等的四邊形是平行四邊形

2：人的心理進展具有跳動性、無序性的特點。

推斷題

對

錯

3：能否自覺關注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。（）

推斷題

對

錯

4：有人建議對違反學校紀律的同學罰款，朱老師拒絕了。這體現了朱老師（）。

單項選擇題：

A、樂于奉獻

B、因材施教

C、依法執教

D、廉潔從教

5：組織教學僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

6：自我調控系統包括自我認知、自我體驗和（）

單項選擇題：

A、自我實現

B、自我掌握

C、自我調控

D、自我期望

7：同學形成道德認知的兩個基本環節是（）和道德評價。

單項選擇題：

A、道德觀念

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

8：課程結構的編制即（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設計

D、課程改革

9：一般說來，學習動機并不是通過直接卷入認知建構過程而對學習產生作用的，而是以（）為中介來影響認知建構過程的。

多項選擇題

A、學習心情狀態的喚醒

B、學習留意力的集中

C、學習預備狀態的增加

D、學習意志努力的提高

E、學習激情的激發

10：閱讀技能是一種（）。

單項選擇題：

A、操作技能

B、運動技能

C、心智技能

D、學習技能

11：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

12：課業及進程的結合是指（）。

單項選擇題：

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

13：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題：

A、老師角色認知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、老師與家長的合作

14：“杯弓蛇影”是一種什么現象（）

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

15：在教學中運用變式的主要目的是()。

單項選擇題：

A、激發學習愛好

B、引起有意留意

C、豐富同學想象

D、突出概念本質

16：主見教育的目的是“以感知覺為基礎，進展心靈中的觀念，培育能自我管理的人”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

17：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題：

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

18：楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能用心聽講，這屬于()。

單項選擇題：

A、留意安排

B、留意廣度

C、留意分散

D、留意轉移

19：一般來說，負遷移是臨時性的，經過練習可以消退。（）

推斷題

對

錯

20：“老師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業的一切”是()的觀點。

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、波斯納

C、阿爾波特

D、斯金納

21：教育主體確定，教育對象穩定，有相對穩定的活動場所和設施等教育實體消失，教育初步定型，這些特征的消失標志著學校教育制度進入（）。

單項選擇題：

A、前制度化教育階段

B、制度化教育階段

C、非制度化教育階段

D、學校萌芽階段

22：（）是課外活動的主體部分。

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

23：教育心理學中的教學環境是指社會環境。（）

推斷題

對

錯

24：某老師上課過程中發覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）。

單項選擇題：

A、直觀技能

B、體態表達技能

C、提示技能

D、批判技能

25：學校教育目的的作用表現在（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

26：我國提倡啟發式教學的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

27：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

28：下列對教學反思的意義描述不合理的是()。

單項選擇題：

A、“教學反思”承載著促進老師專業進展的功能

B、“教學反思”有助于老師的自我評價和自我改進

C、“教學反思”有助于老師成為智者．避開被同學愚弄

D、“教學反思”有助于促進老師團隊建設

29：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題：

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

30：以下表述不符合個體心理進展關鍵期的是（）

單項選擇題：

A、某種力量獲得的最佳時期

B、錯過這個時期，個體較難獲得某種進展

C、較難逆轉的時期

D、0～3歲的時期

31：（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估量。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習預備

C、學習目標

D、學習期盼

32：在Word中進行3次復制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上將保存（）。

單項選擇題：

A、只有剪切的內容

B、最終一次復制和最終一次剪切的內容

C、最終一次剪切的內容

D、這7次操作的內容

33：教育史上，“產婆術”的提出者是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、夸美紐斯

D、亞里士多德

34：練習中的反饋主要來自于內部反饋和外部反饋兩方面。（）

推斷題

對

錯

35：在看待同學的不同態度中，下列哪種類型廣受同學歡迎?（）

單項選擇題：

A、對峙型

B、民主型

C、放任型

D、權威型

36：學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的（）現象。

單項選擇題：

A、定勢

B、功能固著

C、遷移

D、醞釀效應

37：在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育措施

D、教育內容

38：一個測驗能夠測量出它所要測量東西的程度是指測驗的（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區分度

D、難度

39：（）打算了學校德育的內容、形式和方法，而且制約著學校德育的整個過程。

單項選擇題：

A、學校德育目標

B、學校教育目的

C、國家德育目標

D、基礎教育本質

40：特定性原則是指學習策略肯定要適于詳細的學習目標和同學的類型。（）

推斷題

對

錯

41：下列關于《離騷》的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、戰國時詩人屈原的代表作

B、我國古代最長的愛情詩

C、運用了“香草美人”的比興手法

D、具有樂觀的浪漫主義精神

42：層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）

單項選擇題：

A、一覽表

B、雙向表

C、模型圖

D、網絡關系圖

43：依從階段的行為具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、盲目性

B、被動性

C、不穩定

D、隨情境的變化而變化

44：個體遵守紀律的心理進展歷程中的強化階段是（）。

多項選擇題

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

E、成年

45：老師通過口頭語言系統連貫地向同學傳授學問的方式（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、演示法

D、試驗法

46：王老師在教育教學過程中，留意培育同學良好品德，塑造同學健全人格，啟發同學創新精神。不違規加重同學課業負擔，以進展的眼光評價同學……王老師這種做法充分體現了（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、愛崗敬業

C、為人師表

D、關愛同學

47：老師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為（）

單項選擇題：

A、課堂分散力

B、課堂掌握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

48：馬斯洛認為，需要是由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層次的需要才會產生。（）

推斷題

對

錯

49：一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、負遷移

B、正遷移

C、橫向遷移

D、縱向遷移

50：某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、全都程度是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

51：有一位同學在課堂上總是悄悄無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰慧文雅的孩子，每一次作業，你總是那么仔細，每一節課上，你總是那么用心，什么時候，能讓老師聽到僚甜蜜的聲音?”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和同學之間不行逾越的鴻溝消逝了，而且將同學的愛好吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。該老師的做法有何勝利之處?（）[多選題]

多項選擇題

A、敬重和鼓舞同學

B、準時發覺同學的優點和閃光之處

C、充分發揮質性評價的作用

D、注意調動同學的樂觀性

52：法國人談起中國人心目中的法國文學，總忍不住用一種輕視的口吻說：“你們喜愛《茶花女》。”在法國人眼里，喜愛大仲馬還算有些品嘗，究竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已，法國文學是法國人的傲慢，在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜愛《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不敬重，《茶花女》在中國成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心懊喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說。“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時。這段文字意在說明（）

單項選擇題：

A、《茶花女》在中國的流行有肯定的社會背景

B、對文學作品的喜好能反映出一個人的品位

C、評價文學作品要結合其誕生的時代背景

D、中國人和法國人的文學審美觀存在區分

53：單元檢測后，按例是一節講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去的擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了。“王明”，我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學任務還沒有完成，于是我深深吸了一口氣。竭力平復自己內心的憤懣。“你既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不情

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態和同學溝通

54：培育學校生有目的有挨次地進行觀看，引導兒童從知覺事物表面特征進展到知覺事物的本質特征。（）

推斷題

對

錯

55：（）是使新的學習成為可能的同學的身心進展條件，是學習的內部條件，是教學的起點。

單項選擇題：

A、教學目標

B、學習預備

C、教學策略

D、教學評價

56：老師專業化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

57：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是()。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

58：我國對同學的義務做出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

59：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

60：情感領域的教學目標依據價值內化的程度分為（）。

單項選擇題：

A、若干等級

B、五個等級

C、四個等級

D、三個等級

查看答案

1：答案D

解析對于A項，兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形，說法正確；對于B項，平行四邊形的對角線相互平分，說法正確；對于C項，平行四邊形的對邊相等，說法正確；對于D項，對角線相等的四邊形是平行四邊形，說法錯誤，例如，等腰梯形對角線相等，但不是平行四邊形。故選D。

2：答案錯誤

解析：

3：答案正確

解析對的。第十五章第三節老師的成長與進展中介紹到：能否自覺關注同學是能否自覺關注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。（本解析由小熊供應）

4：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依法執教要求老師依據法律法規履行教書育人的職責，即老師的教育教學行為要在法律法規允許的范圍內進行。依據《中華人民共和國行政懲罰法》規定，罰款屬于行政懲罰的種類之一。《中華人民共和國行政懲罰法》第十五條規定，行政懲罰由具有行政懲罰權的行政機關在法定職權范圍內實施。因此學校和老師無權對同學實施罰款。該老師拒絕采納罰款的方式，體現了他依法執教。

5：答案錯誤

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A

解析：

8：答案C

解析見課程設計的定義。

9：答案A,B,C,D

解析【解析】一般說來，學習動機并不是通過直接卷入認知建構過程而對學習產生作用的，而是以學習心情狀態的喚醒、學習預備狀態的增加、學習留意力的集中、學習意志努力的提高為中介來影響認知建構過程的

10：答案C

解析閱讀技能屬予心智技能。

11：答案C

解析躲避條件作用指當厭惡刺激消失后，有機體作出某種反應，從而躲避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發生的概率增加。

12：答案B

解析本題考查了課程的含義，即課業及其進程。

13：答案A

解析角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規范的熟悉和對與社會的其他角色的關系的熟悉。角色認知是角色扮演的先決條件。

14：答案A

解析：

15：答案D

解析變式指概念的正例(確定例證)在無關特征方面的詳細變化，也就是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征，從而構成的表現形式不同的例證。由變式的概念可知，運用變式的主要目的應當是突出概念的本質。故選D。

16：答案B

解析題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標。

17：答案A

解析1904年我國學校教育最早被規定為義務教育。

18：答案C

解析同學不能用心聽講是留意力不集中的表現，屬于留意的分散。故選C。

19：答案正確

解析只要對兩種學習經過反復練習，能精確?????區分，則可消退負遷移。

20：答案A

解析略

21：答案A

解析前制度化教育是人類教育史上一個重要的進展階段。一般認為，在奴隸社會初期消失了定型的教育組織形式即實體化教育，學校是其重要的標志。學校的產生，意味著教育活動的特地化，教育形態趨于定型。學校具有以下特點：①教育主體的確定；②教育對象的相對穩定；③形成系列的文化傳播活動；④有相對穩定的活動場所和設施等；⑤是耐以上種種因素結合在一起而形成的獨立的社會活動形態。

22：答案B

解析學科活動是課外活動的主體。

23：答案錯誤

解析教學環境包括物質環境和社會環境兩方面。

24：答案B

解析：

25：答案A,B,D

解析學校教育目的的主要作用表現在三個方面：(1)導向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。

26：答案A

解析：

27：答案D

解析人際關系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿意的程度。

28：答案C

解析本題考查教學反思的意義。教學反思有利于實現老師專業進展，促進老師自我評價和自我改進；有助于促進老師團隊建設；有利于教案的改進；撰寫教學討論、論文供應豐富的素材。而不是為了讓老師避開被同學愚弄。故選C。

29：答案C

解析略。

30：答案D

解析：

31：答案D

解析本題考查學習期盼。

32：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Word中，剪貼和復制的內容都將被保存到剪貼板上，因此這7次操作的內容將被保存在剪貼板上。用戶可以通過剪貼板窗格查看這7次操作的內容。但是，在進行粘貼操作時，粘貼的是最終一次操作送入剪貼板的內容。

33：答案A

解析“產婆術”是蘇格拉底提出的，它強調引導同學自己進行思考，得出結論。

34：答案正確

解析略。

35：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】民主型是指民主公平地對待同學，以同學主動進展、終身進展為目的。這種對待同學的態度最受同學歡迎。

36：答案C

解析：

37：答案A

解析構成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者(學習者)和教育媒介(教育影響)。其中，教育者是主導性因素。

38：答案A

解析定義：效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出它所要測量東西的程度。(本解析由張恩凱供應)

39：答案A

解析學校德育目標是教育者依據教育目的，通過德育在兒童品德進展上所要達到的總體規格和要求，即學校德育所要達到的預期目的或結果。學校德育目標是實施學校德育的動身點，也是檢驗學校德育是否達標的質量標準，它不僅打算了學校德育的內容、形式和方法，而且制約著學校德育的整個過程。

40：答案正確

解析略。

41：答案B

解析《離騷》是我國詩史上最長的政治抒情詩；我國古代最長的愛情詩是《孔雀東南飛》。

42：答案B

解析雙向表即從縱橫兩個維度排列材料中的主要