彰武中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：老師職業的特點打算了老師是（）人員。

單項選擇題：

A、特地

B、專業

C、職業

D、討論

2：面對國際國內形勢的深刻變化．中學德育既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。（）

推斷題

對

錯

3：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

4：老師應在家庭、社會、學校教育系統中發揮協調和主導的作用，使各種教育因素形成合力，促進同學的健康進展，這指的是（）。

單項選擇題：

A、協調員的角色

B、診斷者的角色

C、傳授者的角色

D、指導者的角色

5：老師職業道德形成和進展的主要社會條件是（）。

單項選擇題：

A、社會精神文化

B、社會經濟關系

C、社會上層建筑

D、社會經濟基礎

6：中學高班級中，最好的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、分組教學

C、個別教學

D、特朗普制

7：同學管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

8：從課程形態上看，當前我圍中學實施的“討論性學習”屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、拓展性學科課程

C、幫助性學科課程

D、綜合實踐活動課程

9：心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯結階段

E、自動化階段

10：定勢對遷移的發生起著促進作用。（）

推斷題

對

錯

11：“舉一反三”、“觸類旁通”，這種現象屬于（）

單項選擇題：

A、原型啟發

B、學習遷移

C、定勢

D、變式

12：奧蘇貝爾認為，學齡兒童獲得概念的典型方式是（）

單項選擇題：

A、聯想

B、同化

C、形成

D、強化

13：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、老師的語言表達水平

B、講授內容層次分明

C、講授內容系統完整

D、講授內容具有科學性和思想性

14：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

15：“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。（）

推斷題

對

錯

16：下列不是我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

17：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、自我實現

C、敬重

D、生理

18：學校作為為個體進展而有意識支配的一種特別環境，能否引起并滿意同學進展的需要，與老師對這種環境的（）有極大的關系。

單項選擇題：

A、設計

B、支配

C、熟悉

D、設想

19：“不行能全部的湖北人都喜愛吃辣椒。”以下哪項推斷的含義與上述推斷最為接近?（）

單項選擇題：

A、可能全部的湖北人都喜愛吃辣椒

B、必定有的湖北人不喜愛吃辣椒

C、必定全部的湖北人都喜愛吃辣椒

D、可能有的湖北人會吃辣椒

20：一所學校在較長時間內形成的，影響全部成員的價值取向和行為的定勢，稱之為（）。

單項選擇題：

A、學校

B、學校規章

C、學校儀式

D、學校傳統

21：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、勝利教學法

C、嘗試教學法

D、情境教學法

22：關于問題的種類，對某個代數式進行因式分解屬于（）。

單項選擇題：

A、一般問題

B、有結構問題

C、無結構問題

D、特別問題

23：難易不同的兩種學習之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

24：在Excel中，為縮小單元格中的文字數據，使數據的寬度與列寬相同，應選中（）復選框。

單項選擇題：

A、自動換行

B、縮小字體填充

C、合并單元格

D、單元格匹配

25：現行《中學校老師職業道德規范》的第一條是（）。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、為人師表

C、愛崗敬業

D、愛國守法

26：教是為了不教。（）

推斷題

對

錯

27：通常所說的白色污染是指（）。

單項選擇題：

A、冶煉廠的白色煙塵污染

B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染

C、石灰窯的白色粉塵污染

D、白色建筑廢料污染

28：原始社會教育的特點包括（）

多項選擇題

A、無特地教育人員和機構

B、教育與生產勞動和日常生活緊密聯系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內容簡潔

E、教育沒有階段性

29：教學反饋在課堂教學中的作用表現在（）

多項選擇題

A、激勵作用

B、調控作用

C、媒介作用

D、猜測作用

30：師生關系在人格上是（）

單項選擇題：

A、授受關系

B、相互促進的關系

C、民主公平的關系

D、師道尊嚴的關系

31：人際交往過程必需以肯定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是語言符號系統和（）。

單項選擇題：

A、示意影響系統

B、非語言符號系統

C、文字符號系統

D、情感感染

32：關于教學測量與評價的分類，按教學評價的功能分類可分為（）。

單項選擇題：

A、形成性評價和總結性評價

B、常模參照評價和標準參照評價

C、配置性評價和診斷性評價

D、正式評價和非正式評價

33：達到最低限度領悟以后，或者在達到牽強可以回憶的程度以后，對某一課題連續進行學習的現象稱為（）

單項選擇題：

A、過度學習

B、復習

C、記憶恢復

D、強化

34：優秀同學沒有問題行為。（）

推斷題

對

錯

35：高原期通常消失在操作技能練習過程中的（）

單項選擇題：

A、初始階段

B、中間階段

C、結束階段

D、全過程

36：人們的生活閱歷證明，人們由于長期進行某一方面的訓練，就可以使腦的某一方面反應力量提高，如印染工人可以比一般人具有較強的顏色鑒別力量，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質的力量，這種現象說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳是人的身心進展的生理前提

B、遺傳素養的進展過程制約著年青一代身心進展的年齡特征

C、遺傳素養的差異性對人的身心進展有肯定的影響作用

D、遺傳素養具有可塑性

37：20世紀上半葉，發生了以（）為核心的物理學革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結構、板塊構造理論、計算機科學，這六大科學理論的突破，共同確立了現代科學體系的基本結構。

單項選擇題：

A、相對論光學

B、相對論電磁學

C、光學電磁學

D、相對論量子力學

38：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關系。（）

推斷題

對

錯

39：教案按形式可分為（）

單項選擇題：

A、具體教案和簡要教案

B、條目式教案和表格式教案

C、詳細教案和抽象教案

D、試驗型教案和理論型教案

40：教學技能就是老師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。（）

推斷題

對

錯

41：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

42：德育教育的體諒模式的特征有（）。

多項選擇題

A、堅持性善論，主見兒童是德育的主體

B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、把培育健全人格作為德育目標

43：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精致也是罕見的?！边@句話使用的說明方法是（）。

單項選擇題：

A、分類別

B、做比較

C、做詮釋

D、摹狀貌

44：教學設計工作的中心是（）

單項選擇題：

A、領導

B、學習者

C、討論者

D、老師

45：“教育必需為社會主義現代化建設服務，必需與生產勞動相結合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業的建設者和接班人。”是（）中對教育方針的表述。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《中共中央關于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國憲法》

46：推斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循特別法優于一般法原則。（）

推斷題

對

錯

47：學習遷移的共同要素說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

48：老師申訴制度是一項特地性的權利救濟制度。（）

推斷題

對

錯

49：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

50：對程序教學貢獻最大的是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

51：社會主義社會人人地位公平．所以不應當對老師素養提出高于其他從業人員的要求。（）

推斷題

對

錯

52：元認知策略不包括（）。

單項選擇題：

A、目標監控

B、領悟監控

C、策略監控

D、留意監控

53：當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現象叫做（）。

單項選擇題：

A、集中思維

B、負遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

54：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

55：信息技術的智能化意味著同學學習的“共性化”將日益成為學校運轉的基礎。（）

推斷題

對

錯

56：使用特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并做出量化結論的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、測驗法

C、試驗法

D、調查法

57：人格特征是個人身上常常表現出來的穩定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性，包括（）

多項選擇題

A、愛好

B、力量

C、氣質

D、性格

E、抱負

58：班級里一個同學丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認是自己，但最終班主任照舊認定他是小偷。班主任侵害了小明的（）

單項選擇題：

A、健康權

B、名譽權

C、榮譽權

D、隱私權

59：布魯納認為，學習學問的最佳方式是【】

單項選擇題：

A、接受學習

B、意義學習

C、發覺學習

D、觀看學習

60：隨著生理年齡的推移，作為閱歷和內部相互作用的結果而在個體的整個體系內產生的機能構造上的變化過程是（）

單項選擇題：

A、疲憊

B、力衰

C、進展

D、成熟

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案正確

解析√

3：答案D

解析【解析】學習過程是教育心理學討論的核心內容。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析：

6：答案D

解析：

7：答案正確

解析：

8：答案D

解析綜合實踐活動課程包含社區服務與社會實踐、討論性學習、信息技術教育、勞動與技術教育。

9：答案B,D,E

解析安德森認為心智技能形成經過了認知階段、聯結階段和自動化階段三個階段。

10：答案錯誤

解析【系統解析】定勢對遷移畢竟是樂觀的影響還是消極的影響，取決于很多因素，但關鍵要使學習者首先能意識到定勢的這種雙重性。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析：

13：答案D

解析：

14：答案正確

解析說老師是教育信息源是由于老師可以傳授給同學學問，說老師是一種特別媒體是由于也有一些學問是通過老師為媒介，介紹給同學的。(本解析由張恩凱供應)

15：答案正確

解析系統暫無解析

16：答案B

解析我國刺繡工藝中“四大名繡”是指蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡。

17：答案B

解析在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、平安需要、歸屬和愛+來源.公務員.考試.信息.網+的需要、敬重需要和自我實現的需要。

18：答案B

解析：

19：答案B

解析考查模態命題。不行能=必定不，故題干等值于“必定不是全部湖北人都喜愛吃辣椒”，“不是全部”=“有的不是”，故題干等值于“必定有的湖北人不喜愛吃辣椒”。

20：答案D

解析：

21：答案C

解析嘗試教學法，是以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法。因此，選擇C選項。(本解析由何龍供應)

22：答案B

解析有結構的問題是指已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題。

23：答案A

解析垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中所說的“難易不同的兩種學習”實際上指的就是兩種不同概括水平的閱歷。(本解析由張恩凱供應)

24：答案B

解析打開“單元格格式”對話框，選擇“對齊”選項卡，選中“縮小字體填充”復選框，即可縮小單元格中的文字數據，使數據的寬度與列寬相同。

25：答案D

解析《中學校老師職業道德規范》的第一條為：愛國守法。喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規，依法履行老師職責和義務。不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

26：答案正確

解析在教學過程中要加強對同學的學習方法的指導、培育其自學力量，培育其自覺主動的獵取學問的習慣，從這個意義上說“教是為了不教”。(本解析由張恩凱供應)

27：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨便亂丟亂扔，難以降解處理，以致造成城市環境嚴峻污染的現象。

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案A,B,C,D

解析課堂教學反饋，是特指課堂教學過程中，教與學雙方的各種信息的相互傳遞和相互作用。教學反饋在課堂教學中的作用表現在：激勵作用、調控作用、媒介作用和猜測作用。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

30：答案C

解析師生之間在學問上是授受關系；在人格民主公平關系；在道德上是相互促進關系。(本解析由張恩凱供應)

31：答案B

解析人際交往過程中主要使用的交往工具是語言符號系統和非語言符號系統。

32：答案C

解析：

33：答案A

解析略

34：答案錯誤

解析問題行為是指不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參加學習的行為。這些行為不是差生、后進生的專利，優秀同學身上也可能會發生。

35：答案B

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析光學和電磁學產生于19世紀。

38：答案正確

解析略。

39：答案B

解析：

40：答案錯誤

解析：

41：答案D

解析倫理的道德情感即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

42：答案A,B,D,E

解析注意個體認知進展與社會客體的相互作用是認知模式的特征。

43：答案B

解析做比較是指將兩種或兩種以上同類的或相關的事物來進行比較，從而突出事物的特點。

44：答案B

解析略

45：答案A

解析：

46：答案