彝良小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：當一個人進行開心的活動時再對他進行嘉獎，會更增加這項活動對他內在的吸引力。（）

推斷題

對

錯

2：為完成特定的教學任務，師生按肯定要求組合起來進行活動的結構是指（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學過程

C、教學組織形式

D、教學設計

3：提動身現學習與接受學習概念的討論者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、皮亞杰

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

4：我國義務教育經費來源的主渠道是（）

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城鄉教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

5：場獨立型概念的提出人是威特金。（）

推斷題

對

錯

6：在Word中，下列關于表格操作的描述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、可以進行單元格的合并

B、可以進行表格的合并

C、可以對表格中的數據進行排序

D、可以利用公式對表格中的數據進行求和

7：下列活動中，不屬于教育現象的是（）。

單項選擇題：

A、父母教子女

B、幼猴學跳動

C、到電影院看電影

D、課外活動做航模

8：下列選項中，與“沒有抱負的人生，就不是有意義的人生”意思相同的是（）。

單項選擇題：

A、有抱負的人生肯定是有意義的人生

B、有抱負的人生才會是有意義的人生

C、沒意義的人生肯定是沒抱負的人生

D、有意義的人生未必是有抱負的人生

9：依據個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為獨立型和服從型。（）

推斷題

對

錯

10：下列作品不是達-芬奇創作的是（）。(2022年下半年真題)

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《巖問圣母》

D、《蒙娜麗莎》

11：教學評價是對學習結果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

12：課堂教學活動是老師職業的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

13：布魯納的教育心理學成果主要表現在（）。

多項選擇題

A、主動性討論

B、反思性討論

C、合作性討論．

D、社會文化討論

14：激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（）。

單項選擇題：

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習態度

15：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調整策略

C、監視策略

D、組織策略

16：人的身心進展的兩個特別性是指（）

單項選擇題：

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

17：有利于制造良好課堂氣氛的老師領導方式是（）

單項選擇題：

A、權威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

18：有的同學在初學英語單詞時，經常在單詞旁邊標注漢字，如把“best”標注成“百斯特”來記憶。這樣的記憶方法屬于（）。

單項選擇題：

A、形象聯想法

B、諧音聯想法

C、首字連詞法

D、位置記憶法

19：夸美紐斯是使教育學走上獨立進展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）

多項選擇題

A、《教育學》

B、《大教學論》

C、《教學與進展》

D、《一般教育學》

E、《給老師的建議》

20：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

21：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規律？（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

22：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對話。甲說：“Y球隊能進人決賽。”乙說：“假如X球隊能進入決賽，那么Y球隊也能進入決賽。”丙說：“我看Y球隊不能進入決賽，但x球隊能進入決賽。”丁說：“X球隊不能進入決賽。”假如四人中只有一人是對的，那么可以推出（）。

單項選擇題：

A、X和Y球隊都不能進入決賽

B、X和Y球隊都能進人決賽

C、X球隊不能進入決賽，Y球隊能進入決賽

D、X球隊能進入決賽，Y球隊不能進入決賽

23：“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統教育學派

D、有用主義教育學派

24：對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉變方法是（）。

單項選擇題：

A、系統脫敏法

B、確定性訓練

C、全身松馳訓練

D、示范法

25：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”這句話生動地描述了學習的遷移現象。（）

推斷題

對

錯

26：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學校》

27：教育內容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題：

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

28：老師成長與進展的最高目標是（）。

單項選擇題：

A、教學熟手

B、老老師

C、優秀班主任

D、專家型老師

29：課堂氣氛有哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

30：主見“教育即生活”，強調教法與教材的統一，注意“從做中學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、凱洛夫

D、洛克

31：根據所要測量的特征，測驗可分為（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、認知測驗

C、人格測驗

D、神經心理測驗

32：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

33：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

34：我國第八次基礎教育課程改革在課程設置上的重大變革之一是（）。

單項選擇題：

A、學校和高中分別設置

B、九年一貫的整體設置

C、十二年一貫的整體設置

D、學校和學校分別設置

35：在Excel工作表的單元格中，如想輸人數字字符串070615，則應輸入（）。

單項選擇題：

A、00070615

B、“070615”

C、070615

D、070615

36：有一位同學在課堂上總是悄悄無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰慧文雅的孩子，每一次作業，你總是那么仔細，每一節課上，你總是那么用心，什么時候，能讓老師聽到僚甜蜜的聲音?”親切的語言像漫漫春風，不僅讓老師和同學之間不行逾越的鴻溝消逝了，而且將同學的愛好吸引到學習過程和良好的心理體驗之中。該老師的做法有何勝利之處?（）[多選題]

多項選擇題

A、敬重和鼓舞同學

B、準時發覺同學的優點和閃光之處

C、充分發揮質性評價的作用

D、注意調動同學的樂觀性

37：一般而言，教育學的討論對象是（）。

單項選擇題：

A、教育現象

B、教育事實

C、教育問題

D、教育規律

38：課堂練習時，專家型老師要求同學作業時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

39：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

40：老師對同學指導、引導的目的是促進同學的（）。

單項選擇題：

A、自由進展

B、自主進展

C、自愿進展

D、自動進展

41：態度是通過遺傳繼承的。（）

推斷題

對

錯

42：反映教學規律的是（）

單項選擇題：

A、教學原則

B、教學方法

C、教學過程

D、教學組織形式

43：教學內容的支配既要有系統性和連貫性，同時又要保持肯定的難度和速度，并留意新舊學問的聯系，這主要體現（）的要求。

單項選擇題：

A、循序漸進和促進進展相結合

B、集體教學和因材施教相結合的原則

C、理論聯系實際原則

D、科學性和思想性相統一

44：城市建設與進展過程中假如規劃不當，到了酷熱的夏天往往會消失熱島效應。下列有關熱島效應的表述中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、熱島效應只會在大城市消失，中小城市不會消失這種狀況

B、城市增加的車輛與住戶的空調加劇了熱島效應

C、消失熱島效應的地方，溫度比四周郊區一般要高兩三度甚至三五度

D、城市高樓大廈越來越多，通風與氣流不暢是造成熱島效應的緣由之一

45：下列、作品、朝代對應正確的是（）。

單項選擇題：

A、諸葛亮——《誡子書》——漢

B、賈誼——《過秦論》——漢

C、韓愈——《秋聲賦》——宋

D、王安石——《捕蛇者說》——宋

46：記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。（）

推斷題

對

錯

47：信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）

單項選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復述

48：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、戰略性

B、可行性

C、原則性

D、權威性

E、政治性

49：學校教育產生于（）。

單項選擇題：

A、奴隸社會初期

B、奴隸社會末期

C、封建社會初期

D、原始社會末期

50：愛好是推動活動的力氣，是指愛好品質中的（）。

單項選擇題：

A、效能性

B、傾向性

C、穩定性

D、寬闊性

51：提出心智動作按階段形成的理論的是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

52：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發

D、遷移

53：關于“師愛”，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、出于私情之愛

B、對少數優秀同學的關愛

C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

54：我國義務教育經費來源的主渠道是（），

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城蘭；教育費附加

C、社會集資捐資

D、教育專項資金

55：根據力量的功能，可以把力量分為熟悉力量和（）。

多項選擇題

A、仿照力量

B、制造力量

C、操作力量

D、社交力量

56：下面的觀點正確的是（）

多項選擇題

A、凡是給老師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

B、問題行為具有穩定性

C、假如不實行適當的教育，在肯定條件和誘因下，問題行為可能進展為變態行為

D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E、問題行為產生的緣由可以歸結為家庭、社會文化、學校和同學四個因素

57：直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。（）

推斷題

對

錯

58：某同學過分可怕貓，老師先讓他看貓的照片，談論貓，再讓他看籠子里的貓，并接近貓，最終讓他摸貓、抱貓，消退對貓的恐驚反應。老師對該生所采納的行為矯正方法是（）

單項選擇題：

A、理性心情法

B、自我掌握法

C、松弛訓練法

D、系統脫敏法

59：老師不直接將學習內容供應給同學，而是為同學創設問題情境，引導同學去探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、把握學習法

B、發覺法

C、頭腦風暴法

D、講授法

60：隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案C

解析：

3：答案C

解析本題考查考生對奧蘇伯爾的學習分類的理解和把握。美國教育心理學家奧蘇伯爾依據學習主體所得閱歷的來源不同，將學習分為接受學習與發覺學習；依據所得閱歷的性質不同，將學習分為有意義學習與機械學習。

4：答案A

解析系統暫無解析

5：答案正確

解析略。

6：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】Word中沒有表格合并功能。

7：答案B

解析略

8：答案B

解析題干等值于沒有抱負的人生、不是有意義的人生，否后則否前，即有意義的人生、有抱負的人生，D項錯誤；該句等值于“只有有抱負的人生才是有意義的人生”，8項正確；肯后不能肯前，否前不能否后，AC兩項均錯誤。故選B。

9：答案錯誤

解析：

10：答案A

解析《向日葵》是梵·高的作品。故選A。

11：答案錯誤

解析教學評價是對客觀結果的主觀推斷與解釋。

12：答案錯誤

解析：

13：答案A,B,C,D

解析布魯納在1994年美國教育討論會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來的成果。主要表現在四個方面：(1)主動性討論；(2)反思性討論；(3)合作性討論；(4)社會文化討論。

14：答案C

解析本題考查學習動機的定義。

15：答案B

解析元認知調整是依據對認知活動結果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調整認知策略。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析老師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種類型。這三種不同的領導方式會使同學產生不同的行為反應，從而形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

18：答案B

解析諧音聯想法是通過諧音線索，運用視覺表象，假借意義進行人為聯想。

19：答案B

解析：

20：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析乙和丙沖突，必有一真。甲錯，可知Y球隊不能進入決賽。丁錯，可知X球隊能進入決賽。故選D。

23：答案D

解析：

24：答案B

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案A

解析：

27：答案B

解析略。

28：答案D

解析老師專業化進展是指老師作為專業人員，在專業思想、專業學問、專業力量等方面不斷進展和完善的過程，即是專業新手到專家型老師的過程。

29：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

30：答案B

解析杜威主見教育為當下的生活服務，主見“教育即生活”，他強調教法與教材的統一，強調目的與活動的統一，主見“從做中學”。

31：答案B,C,D

解析：

32：答案正確

解析遺忘曲線顯示遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的進程最初進展很快，以后漸漸緩慢。過了相當的時間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達。

33：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且經常出錯。

34：答案B

解析基礎教育課程改革在課程結構上強調課程的均衡性、綜合性和選擇性，轉變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整合設置九年一貫課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區和同學進展的需求。

35：答案B

解析輸入數字字符串時要以“”’開頭。

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案C

解析教育學是關于怎樣培育人的一門科學，而要解決培育人的問題，就勢必會在解決培育人的教育實踐活動中，產生紛繁簡單的教育現象。“當人們體會到某些教育事實對人的關系非常親密，對人的進展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而打算去討論它時，這樣便構成教育問題。人們對教育的熟悉達到這個水平常，即把教育問題作為教育學的對象時，教育學就產生了。”因此，教育學的討論最根本的對象就是教育問題。

38：答案錯誤

解析題干所指是新老師在課堂練習中的詳細做法。

39：答案D

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端性。

40：答案B

解析老師對同學指導、引導的目的是促進同學的自主進展。

41：答案錯誤

解析態度是通過個體與環境相互作用而形成的，并非天生的。

42：答案A

解析：

43：答案A

解析循序漸進與促進進展相結合原則要求教學要根據同學身心進展及學科學問規律挨次進行，又要盡可能地促進同學進展，正確處理同學現有進展水平與潛在進展水平之間的關系。

44：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】熱島現象是由于人們轉變城市地表而引起小氣候變化的綜合現象，是城市氣候最明顯的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊區的土壤、植被具有更大的熱容量和吸熱率，使得城區儲存了較多的熱量，并向四周和大氣大量輻射，造成了同一時間城區氣溫普遍高于四周的郊區氣溫，高溫的城區處于低溫的郊區包圍之中，猶如汪洋大海中的島嶼，人們把這種現象稱為城市熱島效應。熱島效應不只在大城市消失，中小城市也會有這種