第第頁大班半日活動(dòng)方案15篇大班半日活動(dòng)方案1

十一月份里的幾項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)于我們幼兒園來說有著深遠(yuǎn)的影響和歷史性的意義，對(duì)于我來說，使我真正體驗(yàn)到了工作的真諦，有奮斗才有勝利，有辛酸才有喜悅。我們進(jìn)行的典型的活動(dòng)如下：

教育教學(xué)

1.經(jīng)過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會(huì)在眾多觀眾，各大領(lǐng)導(dǎo)及各大媒體的關(guān)注下順當(dāng)落幕了。此刻心里的喜悅使我遺忘了身體的疲乏，更找到了工作的熱忱。

2.十一月六日，我們科哈集團(tuán)進(jìn)行了館慶慶典，在這次活動(dòng)中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的進(jìn)展史和感受了潘總的企業(yè)家精神。一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展離不開先進(jìn)的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這個(gè)企業(yè)我體驗(yàn)深刻，能夠成為這里的一員，我感到很傲慢。同日下午，我們和國(guó)務(wù)院陳園進(jìn)步行了深刻的溝通，她的話給了我深遠(yuǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)，使我對(duì)幼教這一職業(yè)有了新的熟悉，做一名勝利的幼教是一件特別不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學(xué)習(xí)和改良是我以后要堅(jiān)持做的事。

3.本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數(shù)日參觀了許多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領(lǐng)會(huì)到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，能夠在很短的時(shí)間學(xué)到豐富有價(jià)值的閱歷，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時(shí)我們幼兒園為了辦好這次開放日，進(jìn)行了周密的打算，首先進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學(xué)問，經(jīng)過不斷的探究，學(xué)習(xí)，親身操作，對(duì)于環(huán)創(chuàng)由生疏到熟悉，意義深刻。

4.本月還進(jìn)行了科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，通過參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)課，受益深遠(yuǎn)，讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法，汲取了更多的教學(xué)閱歷。對(duì)于我日后的工作起著促進(jìn)作用。

常規(guī)方面

通過我們老師和保育員的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特殊注意這方面,洗手?吃飯?午睡?坐姿?排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們常常使用鼓舞的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果,使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步.但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題消失。下個(gè)月連續(xù)訂正。

平安工作

做好平安工作打算及總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過以點(diǎn)帶面的方法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí)，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)會(huì)了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們新奇而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡(jiǎn)潔，也由于簡(jiǎn)潔才有了很多歡樂，你信嗎?簡(jiǎn)潔就是歡樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成果，更好的工作，信念百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的進(jìn)展。

大班半日活動(dòng)方案2

【晨間活動(dòng)】

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】

關(guān)心幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用精確的語言講解并描述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)章的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

【物質(zhì)預(yù)備】

實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動(dòng)進(jìn)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

復(fù)習(xí)9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。

二、集體活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？如今算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完好講解并描述3幅圖上的意思。

2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。

三、小組活動(dòng)。

1、看圖列算式選答案。

這組活動(dòng)與我們剛剛的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小伴侶說說如何做。

2、看圖填算式。

依據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最終讀一遍。

四、溝通活動(dòng)。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、表揚(yáng)作業(yè)清晰、講解并描述過程清晰的幼兒。

【教學(xué)名稱】

音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《唱歌春天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)把握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活動(dòng)預(yù)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動(dòng)過程】

一、發(fā)生練習(xí)：小伴侶你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小伴侶你好！

幼：王老師你好！

二、觀賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今日老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌唱歌了誰?〔春天〕三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟識(shí)旋律。

師：這首唱歌春天，唱歌了春天里的那些事呢？〔師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問〕，我們?cè)賮砺犅牳枨?/p>

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？〔紅花、小鳥〕師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……〔依據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句?！硯煟哼€唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮砺犚宦牐阒赖牡胤健仓钢敢呀?jīng)貼好的圖片〕，可以和老師一起唱！〔師指相應(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱?！硯煟哼€唱了春天里的哪些事？〔再次提問，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句〕。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

〔師幼合唱主歌部分〕師：〔指副歌空白處問〕這里唱了什么？〔依據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱〕，這兩句是人們唱歌春天時(shí)一種興奮的心情！我們用興奮的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦?！灿籽莩獌蓚€(gè)不同尾音〕師：哦，你聽得真認(rèn)真，前面一句最終一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的?！矌煶鍪緝蓚€(gè)標(biāo)記圖〕師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導(dǎo)幼兒通過唱歌發(fā)覺：前一句"嘿啦啦啦"最終一個(gè)音是平的唱的，其次句"嘿啦啦啦"最終一個(gè)音往下來了，不一樣。

師：我們?cè)賮沓怀?/p>

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

師：小伴侶們真能干，能看著歌譜完好的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人預(yù)備了一張歌譜，請(qǐng)你從椅子底下拿出來?！灿啄贸龈枳V〕師：請(qǐng)你看看，你的歌譜是完好的嗎？

幼：不完好，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完好。

〔播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，關(guān)心幼兒記憶歌詞，把握，熟識(shí)歌曲旋律。〔幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉〕。

師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來唱一唱。假如發(fā)覺自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你立刻改正來！

〔鋼琴彈奏配樂〕--師幼唱歌曲〔1遍〕五、看譜，分形式練唱。〔分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂。〕師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請(qǐng)你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，你們唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!請(qǐng)你站起來，拿好歌譜，看清晰些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請(qǐng)男孩子唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，女孩子唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真悅耳，協(xié)作的特別好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首唱歌一遍吧，假如我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：〔1遍〕五：活動(dòng)結(jié)束。

大班半日活動(dòng)方案3

詳細(xì)支配：

一、來園活動(dòng)

幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室，整理衣物。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)

玩車區(qū)：

供應(yīng)材料：雙人車、皮球或者海洋球

觀看要點(diǎn)：

1、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。

2、在肯定的路線中行駛，車上可放置物品，增加嬉戲的樂趣，例如：運(yùn)小球、運(yùn)西瓜，送禮物等

鉆爬區(qū)：

供應(yīng)材料：墊子、各類鉆爬材料

觀看要點(diǎn)：

1、幼兒能在老師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn)，留意嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)流程：

一、幼兒熱身

二、集體嬉戲——找伴侶

交代嬉戲規(guī)章，提示幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

三、分散活動(dòng)

1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)章以及留意事項(xiàng)。

2、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)供應(yīng)投接球，一對(duì)供應(yīng)沙包，老師在旁加以幫助、指導(dǎo)。

3、為幼兒墊毛巾，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣、擦汗、喝水。

三、生活活動(dòng)：

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、提示準(zhǔn)時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒

2、幼兒有序小便、喝水。

3、清靜有序喝牛奶、吃餅干。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：動(dòng)物找家

內(nèi)容與要求：

1、穩(wěn)固對(duì)門牌號(hào)的熟悉，嘗試十以內(nèi)的加減法。

2、知道每種小動(dòng)物都有它喜愛的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。

活動(dòng)預(yù)備：操作材料優(yōu)化教程14、老師示范圖。

活動(dòng)過程：

一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門牌號(hào)。用談話引出課題，激發(fā)愛好。

師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特殊興奮，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？老師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。

搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物，你們能不能依據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號(hào)。

如：102室是竹筍，應(yīng)當(dāng)是大熊貓的家，由于大熊貓喜愛吃竹筍。

1、門牌號(hào)102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？〔一樓的其次個(gè)房間，1表示的是1樓，2表示的是其次間房間，中間要用數(shù)字0隔開〕

2、根據(jù)上面的方法，請(qǐng)幼兒自由說說其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的是什么動(dòng)物。

二、動(dòng)物寶寶愛吃啥

師：每種小動(dòng)物愛吃的食物都不一樣，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛吃些什么？

如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會(huì)進(jìn)行了計(jì)算競(jìng)賽，算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新居子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時(shí)請(qǐng)你說出門牌號(hào)，并說一說為什么。

幼兒說，老師示范記錄。3+4=3017

三、幼兒操作

請(qǐng)你先算出算式，并依據(jù)動(dòng)物寵愛吃的食物，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，老師巡察。

大班半日活動(dòng)方案4

一、晨間體鍛：

1．做好戶外嬉戲的預(yù)備，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒留意平安，知道熱了脫衣，累了休息。

2．集體活動(dòng)：

〔1〕律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，到達(dá)熬煉的目的。

〔2〕集體嬉戲：凹凸拍球

目標(biāo)：嘗試依據(jù)老師口令或高或低的排球，提高對(duì)球的掌握力量。

預(yù)備：皮球人手一個(gè)。

玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；3、依據(jù)老師口令進(jìn)行或高或低的拍球。

3．分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點(diǎn)指導(dǎo)：凹凸拍球，引導(dǎo)幼兒通過轉(zhuǎn)變拍球的動(dòng)作和力度，來練習(xí)凹凸拍球。

二、來園活動(dòng)：

1．熱忱與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開頭區(qū)域嬉戲。

2．主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子在家期間的身體狀況，并賜予一些針對(duì)性的照看和提示。

3．勞動(dòng)與觀看：

〔1〕引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理潔凈，鼓舞幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹葉等來裝飾自然角。

〔2〕組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái)，并將用過的毛巾清洗潔凈后晾曬好。

4．區(qū)域活動(dòng)

建筑角：天平山擴(kuò)建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

預(yù)備：幫助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

三、談話活動(dòng)：

1．評(píng)講：請(qǐng)幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展現(xiàn)自己的作品。

2．晨間談話：

〔1〕教育幼兒參與戶外嬉戲時(shí)留意平安。

〔2〕引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪怂闹墉h(huán)境的改變，共享自己觀看發(fā)覺的植物角中植物的生長(zhǎng)改變。

四、餐點(diǎn)活動(dòng)：

1.會(huì)清靜等待，知道按挨次洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。

2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持清靜，仔細(xì)吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。

3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。

4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如觀看自然角、與好伴侶談天、玩一玩消遣角的玩具等。

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)4的減法〔數(shù)學(xué)〕

目標(biāo)：

1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)清晰算式的含義。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。

預(yù)備：

1、數(shù)字1-4，符號(hào)“=”、“-”；

2、課件ppt:圖片三組；

3、操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。

活動(dòng)過程：

一、碰球嬉戲，復(fù)習(xí)4的組成。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。

1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。

2、逐一出示其次、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。

3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，進(jìn)行共享。

1、老師講解操作要求。

2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開頭操作。

3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師共享自己的操作結(jié)果。

4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來回答小老師的提問。

活動(dòng)二：橘子熟了〔體育〕

目標(biāo)：

1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2、在嬉戲中感受勞動(dòng)的歡樂和秋天豐收的喜悅。

預(yù)備：

場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。

過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂跟老師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

三、練習(xí)走小路。

(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師講解、示范嬉戲規(guī)章。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

(3)老師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)狀況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀看同伴的手臂、身體的姿勢(shì)，邊看邊仿照。

(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)老師小結(jié)嬉戲。

四、組織幼兒嬉戲：摘桔子。

(1)老師介紹玩法。

用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)章：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”嬉戲。

(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過提問關(guān)心幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和豐收的喜悅。

五、放松活動(dòng)，結(jié)束嬉戲。

(1)老師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào)，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

老師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)三：區(qū)域嬉戲〔重點(diǎn)指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店〕

目標(biāo)：

1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

2、商店小老板能夠關(guān)心客人選擇自己喜愛的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料供應(yīng)：

材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

一、嬉戲前談話，引出嬉戲主題：

師：請(qǐng)昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今日的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候需要哪里材料呢？那就請(qǐng)手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開頭嬉戲。

二、幼兒嬉戲，老師在嬉戲中引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2、老師以游客身份參加紅葉紀(jì)念品商店的嬉戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

3、指導(dǎo)各區(qū)域嬉戲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)工作，不能任憑離開自己的工作崗位。

三、嬉戲后談話。

1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改良呢？

2、嬉戲中有沒有遇到什么快樂的事情，和我們來共享一下。

大班半日活動(dòng)方案5

晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

目標(biāo)：

1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，進(jìn)展幼兒連續(xù)的彈跳力量；

2、通過小組竟賽形式，培育幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺遵守嬉戲規(guī)章的力量；

集中活動(dòng)〔一〕：語言活動(dòng)——詩歌春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容和語段互相關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，依據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2、感受詩歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動(dòng)過程：

一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、觀賞感受詩歌，理清語段互相的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1、完好觀賞詩歌，提出觀賞要求：說說你聽到了什么？

〔依據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問。老師依據(jù)幼兒的回答準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)活動(dòng)教具〕

2、老師帶著幼兒朗誦詩歌〔可利用互相交換角色進(jìn)行朗誦〕

三、創(chuàng)編詩歌

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2、老師依據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片

3、老師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4、幼兒自由創(chuàng)編

四、親子互動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌〔可采納家長(zhǎng)間互相記錄的方法〕

集中活動(dòng)〔二〕：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，制造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件〔利用電視機(jī)〕

3、數(shù)碼照相機(jī)

4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動(dòng)過程：

一、會(huì)彎腰的一家人

1、老師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒愛好。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個(gè)招呼。

3、老師伸出手指與幼兒的手指打招呼〔做彎曲打招呼動(dòng)作〕。

4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？〔活動(dòng)連接〕

二、敏捷的關(guān)節(jié)

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是由于有關(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？

2、引導(dǎo)幼兒查找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？

三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

1、幼兒看老師示范裝扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己制造的熱忱

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)暴露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)覺了什么？

4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

戶外活動(dòng)：貼人

目標(biāo)：

1、在把握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面、后面敏捷地貼人方法，培育幼兒動(dòng)作的靈敏性

2、穩(wěn)固穿梭跑的方法躲避同伴的追趕，提高幼兒追趕跑的力量

大班半日活動(dòng)方案6

一、主持人致歡迎詞。

敬重的各位家長(zhǎng)、友愛的小伴侶們：大家好！

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天?。?/p>

今日，我們懷著陽光一樣的心情團(tuán)聚一堂，進(jìn)行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小伴侶們向在坐的各位家長(zhǎng)表示強(qiáng)烈的歡迎和真誠(chéng)的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持，感謝你們對(duì)小伴侶們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝．同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

今日我園進(jìn)行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新奇的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的場(chǎng)所，也為孩子預(yù)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

今日，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，其次個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂嬉戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙幻想。

2、以故事為線索，綻開閱讀和商量，感受母鴨的美妙幻想，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、熟識(shí)音樂《母鴨帶小鴨》

活動(dòng)的詳細(xì)過程：

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀愛好

告知幼兒：“今日老師帶來了一本很好看的書，小伴侶看看書上有誰呀？〔鴨子、鴨蛋〕，你看這只鴨子是什么顏色的呢？〔彩色的〕鴨子怎么是彩色的呢？這本書究竟講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請(qǐng)小伴侶翻到第14頁，我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小伴侶可以輕聲的溝通?！薄沧層變鹤杂捎^看，商量〕

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個(gè)故事究竟說了什么？”〔幼兒自由講〕

3．老師和幼兒一起探究故事內(nèi)容

“小伴侶說的真棒，請(qǐng)小伴侶把書合起來，讓我們一起來看大圖書?！?/p>

〔1〕a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？〔第一幅圖〕

b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？〔心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么〕

c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：啊！母鴨的愿望真美妙！母鴨有一個(gè)特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行?！蔡崾痉?hào)：這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望〕

〔2〕怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？〔幼兒猜測(cè)〕

你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？〔翻書看其次幅圖〕

總結(jié)：只要我每天看秀麗的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子?！参覀円黄饋碚f說〕

〔3〕母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢(mèng)里有什么？〔第三幅圖〕

總結(jié)：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水，美麗的鮮花，秀麗的彩虹，彩色的蛋…

〔4〕最終，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？〔第四幅圖〕

哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的`蛋，是誰關(guān)心母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：由于太陽光是七彩的，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，〔第五幅圖〕又在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子處處去旅行

〔5〕為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？〔由于它每天做一件事情，就是很堅(jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)象母鴨一樣幻想成真，實(shí)現(xiàn)愿望〕

4、完好配樂觀賞故事

“好，如今我們完好的聽一遍故事，小伴侶看著自己的書，翻到第14頁，根據(jù)序號(hào)1，2，3，4，5，故事講到哪里，請(qǐng)小伴侶看到哪里”

有誰來告知我故事的名字叫什么？

5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍”。

6、“小伴侶學(xué)得真仔細(xì)，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請(qǐng)做回到位置上來。

老師總結(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀。

第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地根據(jù)序號(hào)看圖書。

每二要依據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂枺P(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說這個(gè)故事。

三、音樂嬉戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

1．“今日，母鴨真快樂呀，她的幻想最終成真了。接下來我們來玩一個(gè)親子嬉戲，我們的家長(zhǎng)做鴨媽媽，小伴侶來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽〔放音樂〕”

2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？〔a段和b段〕”

那a段我們做什么動(dòng)作呢？〔鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏！〕

b段我們可以做〔各種親昵的動(dòng)作：比方抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，老師示范〕

間奏的地方我們可以一起來做游泳的動(dòng)作，老師示范

小伴侶做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧〔幼兒原地做動(dòng)作〕小伴侶的舞姿真美麗。

3．接下來我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面對(duì)圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們肯定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小伴侶可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商議?好怎么做自由動(dòng)作，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好預(yù)備〔放音〕

4．剛剛我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做嬉戲很輕松，放開一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很興奮，媽媽們也會(huì)很興奮的！

5．好，接下來我們?cè)賮硪淮危@次我們要來比一比，哪一組表演得最好〔放音〕

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？〔很快樂〕

四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活動(dòng)目的：“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)力量，這節(jié)課我們共同來完成一個(gè)手工制作。

2．活動(dòng)預(yù)備：家長(zhǎng)自帶材料〔手套、小剪刀、針、線、布等〕

“在這期間，我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的預(yù)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或安排好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，真正表達(dá)親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品，整理垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去，請(qǐng)找到自己的操作材料，開頭制作。

3．家長(zhǎng)與幼兒共同參加親子手工制作

4．請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同整理垃圾。

5．結(jié)束語：歡樂的時(shí)間總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小伴侶們，今日你們玩的興奮嗎？通過這次親子活動(dòng)，我的感受很深。小伴侶們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的合作精神。最終也祝福全部的小伴侶健康歡樂，健壯成長(zhǎng)。祝我們的家長(zhǎng)伴侶們家庭美好，永久歡樂！再見！

大班半日活動(dòng)方案7

一、時(shí)間：〔7：30-8：20〕

晨間戶外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意平安?！布?jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容〕

目標(biāo)：

1、培育幼兒的協(xié)調(diào)力量。

2、熬煉幼兒的膽識(shí)。

3、增加幼兒的團(tuán)體合作力量。

預(yù)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)

保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒

二、時(shí)間：〔8：25-8：50〕早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》

主班負(fù)責(zé)：觀看進(jìn)區(qū)的幼兒

配班負(fù)責(zé)：協(xié)作保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒

保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀看幼兒進(jìn)餐

三、時(shí)間：〔8：51-9：00〕上廁所、喝水

四、時(shí)間：〔9：00-10:00〕〔上課時(shí)間要把握好，留意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)留意動(dòng)靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容留意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒〕

分組教學(xué)活動(dòng)

〔一〕授課老師：little

教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板

活動(dòng)目標(biāo)：直接目的：展現(xiàn)進(jìn)位

間接目的：培育幼兒專注力及思索力量。

活動(dòng)預(yù)備：10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千

活動(dòng)過程：

1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千。

2、取出一粒珠，〔1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1，10個(gè)1就是10〕

3、取出10的串珠，相對(duì)。

4、同理：1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請(qǐng)小伴侶試試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。

2、熬煉幼兒對(duì)單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對(duì)復(fù)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：雙語ppt、和圖片

活動(dòng)過程：

1、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請(qǐng)小伴侶齊唱followme,

2、看圖片，請(qǐng)小伴侶關(guān)心生氣的小鳥愛護(hù)蛋寶寶。

3、出示生氣小鳥的圖片闖關(guān)提示：

A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。

B、找伴侶，讓小伴侶看英文句子找出相對(duì)的漢語句子。

c、誰不見了，讓小伴侶找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

D、看圖翻譯，然小伴侶看圖片，說句子。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)。

E、聽錄音復(fù)述句子，然小伴侶聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時(shí)間：〔10:00-10:10〕上廁所、喝牛奶

主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小伴侶喝牛奶，排隊(duì)。

配班負(fù)責(zé)：放音樂，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時(shí)間：〔10:10-10:30〕課間操

主班負(fù)責(zé)：帶操

配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起協(xié)作，并觀看孩子的位置。

保育老師負(fù)責(zé)：預(yù)備體育器械〔彩虹傘〕

七、時(shí)間：〔10：30-11：00〕戶外嬉戲活動(dòng)《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，留意平安。〔級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容〕

主班負(fù)責(zé)：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長(zhǎng)玩彩虹傘

3、組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。〔實(shí)習(xí)老師協(xié)作little〕

配班負(fù)責(zé)：

1、帶著家長(zhǎng)找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長(zhǎng)玩。

3、協(xié)作little組織小伴侶和家長(zhǎng)一起玩。

保育老師負(fù)責(zé)：協(xié)作jojo

八、時(shí)間：〔11：00-11:30〕

區(qū)域活動(dòng)〔留意常規(guī)，保持清靜，幼兒操作，家長(zhǎng)不要打攪，也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫〕

主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄。

配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提示換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師協(xié)作jojo。

保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

九、時(shí)間：〔11:30-12:00〕午餐時(shí)間

主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐

配班負(fù)責(zé)：協(xié)作保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床。

保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作全都。

提前做好工作：如提示家長(zhǎng)幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、預(yù)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長(zhǎng)檔案、練習(xí)……

大班半日活動(dòng)方案8

一、7：45——8：20晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守嬉戲規(guī)章，友好與同伴進(jìn)行嬉戲。

2.在活動(dòng)中留意平安，不離開集體，不做危急動(dòng)作。

過程：

〔一〕熱身運(yùn)動(dòng)。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。〔各做八下〕

〔二〕嬉戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中留意自己平安。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行嬉戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者準(zhǔn)時(shí)提示。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好。

〔三〕放松運(yùn)動(dòng)。

繞操場(chǎng)走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。

二、8：20——8：40早操

目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊有力。

三、8：45——9：00生活活動(dòng)、晨談、點(diǎn)心

目標(biāo)：1.能口齒清晰的講解并描述一件事。

2.能安清靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有許多，但不知道小伴侶們熟悉哪些恐龍，請(qǐng)小伴侶說一說自己熟悉哪些恐龍。既然小伴侶們熟悉那么多種恐龍，那小伴侶自己最喜愛的恐龍是哪個(gè)，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都熟悉許多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我信任，有的小伴侶對(duì)其他小伴侶所說的恐龍還不熟悉，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小伴侶所說的恐龍究竟是長(zhǎng)什么樣的。

四、9：00——9：30

科學(xué)活動(dòng)：觀賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能依據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。

2.樂于參加表演嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

五、9：35——10：05科學(xué)區(qū)

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在嬉戲時(shí)能愛惜區(qū)域玩具，使用當(dāng)心并能準(zhǔn)時(shí)整理。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng)，不任憑客串，嬉戲時(shí)能禮貌用語。

活動(dòng)過程：

〔一〕材料介紹。

1.今日來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料?！搽娋€、電池、燈炮、電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇〕

2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個(gè)問題就要小伴侶自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試查找答案。等活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谡?qǐng)勝利的小伴侶來為我們大家來解答。如今老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請(qǐng)小伴侶來觀賞一下。

〔二〕提出嬉戲留意點(diǎn)

師：下面請(qǐng)小伴侶自己選擇區(qū)域進(jìn)行嬉戲，但是老師有幾個(gè)要求哦：

1.清靜嬉戲，小聲商議?，不離開自己的位子。

2.不爭(zhēng)搶玩具，互相謙讓。

3.遵守各區(qū)域嬉戲規(guī)章。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。

〔三〕幼兒自選嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

1.關(guān)心幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓舞幼兒能有始有終完成嬉戲?！苍诨顒?dòng)中發(fā)覺幼兒沒有遵守要求準(zhǔn)時(shí)賜予處理，或是發(fā)覺幼兒表現(xiàn)好的地方賜予表揚(yáng)。〕

〔四〕結(jié)束活動(dòng)。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位?！卜泡p音樂，幼兒整理〕

2.老師進(jìn)行小結(jié)?！踩缃裎覀冋?qǐng)剛剛勝利讓電燈發(fā)亮的小伴侶來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。〕并請(qǐng)?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo)：1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì)。

2.能安清靜靜的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班體育活動(dòng)：好玩的翻越

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在難度遞增的嬉戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，把握支撐跨跳的技能。

2.體驗(yàn)勝利的樂趣，培育英勇、頑強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

八、10：50——11：00生活活動(dòng)、餐前預(yù)備

目標(biāo)：1.提示幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

九、11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面及衣服的潔凈。

大班半日活動(dòng)方案9

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師關(guān)心幼兒蓋被子，檢查踢被子狀況，提示幼兒入廁。

二、起床

1、要求幼兒快速地起床、穿衣、入廁。

2、觀看幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的狀況，老師提示幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

3、提示幼兒清靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

三、午間操幼兒園集體操

四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)嬉戲

建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)愛好感愛好，情愿與同伴溝通

2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

3、能在嬉戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有過搭建小房子的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：不同種類的雪花片若干、老師預(yù)備簡(jiǎn)潔的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，由于它們的住的房子四周的的圍墻倒了，很擔(dān)心全，所以它們很焦急，我們幫幫它們吧!

2、引導(dǎo)幼兒觀看，怎樣關(guān)心雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3、商量：我們可以用什么來搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，留意將花片做的墻壘高、合攏。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓舞幼兒合作嬉戲。

6、圍墻建好了，小雞們平安了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、清靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓舞個(gè)別不愛喝水的小伴侶把水喝完，才不會(huì)簡(jiǎn)單生病五、

戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛玩圈圈嬉戲，情愿參加到活動(dòng)中來。

2、知道幾種簡(jiǎn)潔的圈圈嬉戲的玩法。

3、能按口令進(jìn)行嬉戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：塑料圈圈若干

六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。

2、按老師要求按數(shù)量取物。

3、能手口全都地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

七、離園預(yù)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

大班半日活動(dòng)方案10

一、來園活動(dòng)

生活內(nèi)容：掛書包、洗手、喝水。

二、運(yùn)動(dòng)〔3號(hào)場(chǎng)地〕

〔一〕戶外情景運(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員

材料供應(yīng)：三毛球、皮球〔10〕、籃球〔10〕、pv球、跳跳球〔20板8球〕、響鈴球〔8〕曲棍球〔10〕、球架〔2〕、老年球〔16〕、跳繩〔10〕、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車

觀看指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導(dǎo)幼兒把握雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡。

3、觀看幼兒出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

〔二〕特別天氣情景運(yùn)動(dòng)：球球總動(dòng)員

材料供應(yīng)：皮球〔10〕、籃球〔10〕、彈彈球〔20板8球〕、響鈴球〔8〕棒球套裝〔10〕、老年球〔16〕跳繩〔10〕、軟墊〔3〕教室桌椅

觀看與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀看幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導(dǎo)幼兒把握雙手腹前拋球和頭上擲球動(dòng)作，兩手用力均衡。

3、觀看幼兒出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

三、生活活動(dòng)

重點(diǎn)觀看與指導(dǎo)：

1、觀看幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中是否主動(dòng)擦汗和休息。

2、指導(dǎo)幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戲

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。

觀看要點(diǎn)：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導(dǎo)幼兒共享溝通時(shí)，大膽介紹角色扮演及嬉戲狀況。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：娃娃去沙灘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天是一個(gè)酷熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數(shù)字，查找相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

活動(dòng)預(yù)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動(dòng)過程：

一、相互溝通人們常用的防暑降溫方法

1、如今是什么季節(jié)？夏每天氣怎樣？

2、人們用什么方法來防暑降溫的？

3、小結(jié)：人很聰慧，能想出很多方法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根據(jù)娃娃身上的數(shù)字，查找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？〔出示圖片〕師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看圖片后說說怎么送法。

3、老師簡(jiǎn)潔的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就查找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒做事仔細(xì)認(rèn)真，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好伴侶相互溝通檢查，體驗(yàn)勝利的喜悅。

六、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)

1.生活活動(dòng)：小便、洗手、擦運(yùn)動(dòng)毛巾、喝水。

2.共享圖書：愿意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養(yǎng)分？吃飯的時(shí)候要留意哪些？

2.餐前預(yù)備：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動(dòng)方案11

一、晨間活動(dòng)〔8:00-8：40〕

1、接待：老師要以飽滿的精神熱忱迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿勢(shì)互相問好。

2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁〔8:00-8:40〕

〔1〕能用雙腳力氣駕駛小汽車前行，但不要離老師太遠(yuǎn)。

〔2〕選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點(diǎn)、晨談〔8:40-9:00〕

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談奇妙的魔術(shù)老師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感愛好。

三、教育活動(dòng)一：〔9:00-9:20〕

小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試玩色，觀看顏色改變，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

2、對(duì)顏色改變產(chǎn)生奇怪???。

活動(dòng)預(yù)備：

礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。

活動(dòng)過程：

一、老師變魔術(shù)。

1、老師出示裝有水的瓶子，搖擺后讓幼兒觀看瓶子內(nèi)水的改變。

提問：水變成什么顏色了？

2、老師換一個(gè)瓶子、連續(xù)搖擺，讓幼兒觀看瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。

提問：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探究和觀看顏色改變的緣由

每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀看自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的改變。

提問：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒商量，水會(huì)變顏色。

二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、老師讓幼兒觀看瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖擺遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么改變？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

〔此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探究發(fā)覺顏色改變的隱秘和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色〕

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導(dǎo)幼兒依據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動(dòng)、共享水果〔9:20—9:30〕

要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。

五、自主嬉戲活動(dòng)：〔9:30—10:10〕

小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

2、隨音樂節(jié)奏改變搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演

活動(dòng)預(yù)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先預(yù)備好

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：今日老師給帶伴侶帶來幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖擺，讓幼兒猜想每個(gè)瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖擺起來會(huì)唱歌，待會(huì)小伴侶可以隨音樂搖擺瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)

會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的改變搖擺瓶寶寶，為其配樂。

2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)

四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。

老師可以巡回觀看，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

老師通過作品展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

六、課間操〔10：00—10：10〕

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、戶外活動(dòng)：閱覽室仔細(xì)看圖書〔10:10-10:30〕

目標(biāo)：1、幼兒能清靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感愛好。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

八、餐前活動(dòng)〔10:30—10:50〕

要求：

1、能依據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

2、能主動(dòng)開心的參加老師組織的嬉戲活動(dòng)。

九、進(jìn)餐活動(dòng)〔10:50—11:30〕

要求：

1、能自覺、清靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的潔凈。

11月20日

大班半日活動(dòng)方案12

一、晨間來園

1、幼兒禮貌入園，老師熱忱接待。

2、師生間相互問早，和幼兒簡(jiǎn)潔交談。

二、晨間活動(dòng)

必?zé)掜?xiàng)目：跳

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

三、晨間談話

引導(dǎo)幼兒小組商量：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美妙的紀(jì)念?

四、早操

要求：幼兒做操時(shí)心情開心，動(dòng)作合拍、有力。

五、喝開水、盥洗

提示幼兒多喝水，以免上火。

提示幼兒參與各種活動(dòng)后要準(zhǔn)時(shí)洗手。

六、教學(xué)活動(dòng)〔一〕

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和嬉戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探究、操作、溝通、問題解決和合作力量。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了肯定的閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。

2、初步學(xué)習(xí)依據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書》

2、幼兒每人一張操作紙

活動(dòng)過程

一、嬉戲“我說幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

嬉戲玩法：老師先說出總數(shù)，比方5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對(duì)4”。老師連續(xù)出題，幼兒回答。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒互相溝通結(jié)果，在集風(fēng)光前講解并描述自己的操作結(jié)果，老師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式互相之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，老師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，關(guān)心幼兒感知。

3、老師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。假如沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學(xué)習(xí)依據(jù)分合式列7的加減算式

1、老師引導(dǎo)幼兒思索：依據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？老師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思索。如：7可以分成1和6，幼兒思索列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、老師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要關(guān)心幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來關(guān)心幼兒理解。

3、老師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的全部分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。

5、大家一起溝通檢查：依據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。

大班半日活動(dòng)方案13

一、晨間活動(dòng)

1、熱忱接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、能清靜地進(jìn)行桌面嬉戲,學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面嬉戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守嬉戲規(guī)章。)

二、戶外活動(dòng)

1、早操

〔1〕要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。

〔2〕提示跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

〔1〕學(xué)會(huì)用手部的力氣掌握輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

〔2〕提示幼兒能自覺遵守活動(dòng)規(guī)章，情愿耐煩等待。

3、分散活動(dòng)：〔供應(yīng)自制器材：飛鏢、拉力器、皮球〕

〔1〕喜愛玩體育活動(dòng)器具。

〔2〕活動(dòng)中留意適當(dāng)休息，避開出汗太多而感冒。

三、生活活動(dòng)

1、喝水、整理衣物

〔1〕要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

〔2〕自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說說戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意些什么。如：不處處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)當(dāng)把玩具放回原來的筐里等。

3、盥洗、點(diǎn)心

〔1〕提示幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

〔2〕學(xué)會(huì)清靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動(dòng)

〔一〕數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固對(duì)“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。

2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動(dòng)預(yù)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展現(xiàn)儀，電視機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、玩“對(duì)數(shù)”嬉戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小伴侶，今日我們來玩一個(gè)對(duì)數(shù)嬉戲好嗎？”〔好〕“請(qǐng)大家聽清晰老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，假如我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，如今我們一起來練習(xí)一下?！薄怖蠋熃淮煌逆覒蛞螅瑥?fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答?！?/p>

2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

〔1〕老師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

師：“小伴侶們真聰慧，能又快又整齊的說出答案。今日老師還帶來了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”〔個(gè)別幼兒回答〕“誰會(huì)把這三幅圖連起來說一說？”〔個(gè)別幾位幼兒說〕“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說嗎？如今我們一起來學(xué)著說一說。”〔集體說兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒列出算式題：2＋3=5。

師：“誰會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音洪亮的說給大家聽呢？”〔幼兒說老師擺算式，假如幼兒說不出來老師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來?！?/p>

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

〔3〕請(qǐng)幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？〔2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式〕

〔4〕老師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶著幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：如今老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小伴侶先用小眼睛認(rèn)真看清晰每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛剛一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？〔幼兒假如編出應(yīng)用題老師就連續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，假如編不完好或精確老師就關(guān)心幼兒說出來，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式?！?/p>

〔5〕請(qǐng)幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？〔可以集體回答，也可以是個(gè)別回答?！?/p>

〔6〕出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請(qǐng)你先看清晰每幅圖上畫了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，如今請(qǐng)小伴侶們自己試一試好嗎？〔老師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。〕

〔7〕請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請(qǐng)你把算式題大聲的說給大家聽，”〔老師準(zhǔn)時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式〕“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”〔個(gè)別幼兒回答，老師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式〕

〔8〕比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”〔數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。〕“小伴侶們看的真認(rèn)真，那看到算式4＋1=5，你立刻會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”〔1＋4=5〕

〔10〕集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個(gè)算式題。”

3、幼兒做畫冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

〔1〕幼兒做畫冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓舞幼兒讀一讀算式。

4、老師講評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)比正確答案檢查。

〔二〕音樂活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、開心的聲音演唱歌曲。

2、能仔細(xì)地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯(cuò)誤。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲心情。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的把握。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動(dòng)物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：最近森林里面來了許多的小動(dòng)物可喧鬧啦，聽說還發(fā)生了一件非常好玩的事情，如今我們一起來聽聽好嗎？〔老師彈琴聲音洪亮的范唱歌曲的第一段〕

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

〔1〕師：“你們覺得這首歌曲好玩嗎？什么地方好玩呢？請(qǐng)你來說一說?！薄怖蠋煾鶕?jù)幼兒的回答把動(dòng)物圖片根據(jù)歌詞中的挨次貼在相應(yīng)的位置上，并依據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全老師再演唱其次遍，直到請(qǐng)出全部的小動(dòng)物〕

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子可怕那個(gè)小老鼠……，這里面說的和我們平常生活中想的一樣嗎？”〔不一樣〕“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑?。俊?/p>

〔2〕出示節(jié)奏譜，帶著幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多好玩的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，〔老師邊說邊出示節(jié)奏譜〕你們情愿一起來學(xué)習(xí)嗎？”〔情愿〕

師：“如今我們先來看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件好玩的事情說一說好嗎？”〔好！〕“說的時(shí)候我還有個(gè)要求，小伴侶肯定要整齊有節(jié)奏的說?！薄驳谝槐槟罡柙~〕

〔3〕其次遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛剛念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特殊是〔重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：XXX，還有O這個(gè)地方〕這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些，象這里我們就要念的短一些，觀察這個(gè)符號(hào)〔O〕就要停下來休息一下，這次我們可要留意了。〔以幼兒為主，老師輕生念〕

〔4〕完好演唱歌曲。

①老師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小伴侶們念的真好！如今老師來唱歌，小伴侶們用你自己喜愛的動(dòng)作來打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶著幼兒演唱歌曲〔第一遍〕。

師：“如今請(qǐng)小伴侶眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱〔其次遍〕。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”〔幼兒個(gè)別自己回答，老師再強(qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)留意的地方，如切分音、休止符〕

④幼兒連續(xù)演唱?！驳谌椤?/p>

師：如今我們?cè)賮沓槐?，這次還可以唱的再洪亮些，留意要把歌詞唱清晰了，節(jié)奏也要唱精確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的其次段。

〔1〕提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出其次段歌詞內(nèi)容。

師：剛剛我們演唱的是歌曲的第一段，還有其次段的歌詞也特別好玩，里面還會(huì)唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動(dòng)物?！怖蠋熯呎f邊出示動(dòng)物的圖片〕小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會(huì)怎么顛倒呢？〔個(gè)別幼兒回答，老師有節(jié)奏的念該句歌詞〕公雞和母雞的本事也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢？〔個(gè)別幼兒回答，老師有節(jié)奏的念該句歌詞〕

〔2〕帶著幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：如今我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。〔念其次遍前強(qiáng)調(diào)XXX，