小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《搖籃曲》作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《搖籃曲》，希望能夠幫助到大家。小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《搖籃曲》1活動目標：1、通過多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點。2、鼓勵幼兒用語言表達自己的感受。活動重點：欣賞感受搖籃曲的特點。活動難點：語言的表達活動準備：課件、娃娃若干活動過程：二.欣賞感受音樂1.月亮媽媽請來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。2.星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎么樣?3.搖籃曲的本領真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎?三.動作表演1.(嬰兒的哭聲)哎呀，小寶寶哭了。這可怎么辦呀?2.我們小時侯和星星寶寶一樣很頑皮，哭著不睡覺，這時，你的媽媽是怎么做的呢?你知道嗎?3.請你們來當爸爸媽媽，看誰最先使你的寶寶睡著。(動作輕輕的)4.幼兒隨音樂自由動作。四.延伸1.小寶寶聽著搖籃曲睡著了，可是，爸爸媽媽卻一直抱著寶寶，他們可真辛苦!寶寶最想對爸爸媽媽說什么呢?2.伴著音樂，幼兒進行表達。小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《搖籃曲》2活動目標：1、通過多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點。2、鼓勵幼兒用語言表達自己的感受。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。活動重難點：欣賞感受搖籃曲的特點。語言的表達活動準備：課件、娃娃若干活動過程：一、導入1．（出示課件）今天我給小朋友請來了漂亮的寶寶。你的眼睛在寶寶身上看到了些什么呢？2．星星寶寶很調(diào)皮，眨著他們的亮眼睛，怎么也不睡覺。月亮媽媽很著急，你們有什么好辦法可以幫助媽媽嗎？二．欣賞感受音樂1．月亮媽媽請來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。2．星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎么樣？3．搖籃曲的本領真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎？三．動作表演1．（嬰兒的哭聲）哎呀，小寶寶哭了。這可怎么辦呀？2．我們小時侯和星星寶寶一樣很頑皮，哭著不睡覺，這時，你的媽媽是怎么做的呢？你知道嗎？3．請你們來當爸爸媽媽，看誰最先使你的寶寶睡著。（動作輕輕的'）4．幼兒隨音樂自由動作。四．延伸1．小寶寶聽著搖籃曲睡著了，可是，爸爸媽媽卻一直抱著寶寶，他們可真辛苦！寶寶最想對爸爸媽媽說什么呢？2．伴著音樂，幼兒進行表達。活動反思：在小班上學期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進行曲等，讓他們初步了解音樂有不同的類型，在音樂的活動中能夠有稍深一點的探索。而在這節(jié)活動中，我們發(fā)現(xiàn)：孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子，而小班的幼兒也特別容易進入情境，能用入境的語言、動作帶娃娃睡覺。活動的目標很容易達成。不足的是在環(huán)節(jié)的設置上還不夠流暢，哄娃娃睡覺的時候想輕柔的語言、動作和