關于端午節教案錦集6篇作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的端午節教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。端午節教案篇1活動目標：1、了解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。活動準備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書活動過程：教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。1、故事中的屈原是一位什么人呢?教師小結：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結束!端午節教案篇2一、活動背景：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。三、活動地點：教室四、活動時間：20xx年6月五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等20xx年幼兒園端午節主題班會教案20xx年幼兒園端午節主題班會教案。六、活動過程：【活動導入】1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。3、引出主題：“端午文化”主題班會現在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節別稱1、端午節有哪些別稱？2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）（二）端午講故事1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎？2、學生講述端午節故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。3、主持人小結。【活動二】端午話習俗（一）賽龍舟1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（二）話粽子1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生介紹他們家鄉的粽子。4、主持人小結【活動三】談感受，激發情感1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？（學生交流自己的感受20xx年幼兒園端午節主題班會教案作文。）2、你想對地震災區的小朋友說些什么？（學生交流）3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。【教師總結】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，好好學習，天天向上。端午節教案篇3活動目標1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。2、培養幼兒對民族文化感興趣。3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。教學重點、難點了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。活動準備1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。3、請部分爺爺奶奶參與活動。活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）到爺爺奶奶家過節。1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。（1）、我給奶奶學包粽子。請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。（2）、做龍舟、劃龍舟。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。（3）、做香囊活動。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。（4）吃粽子，感受節日的氣氛。（5）和爺爺奶奶再見。端午節教案篇4一、活動目標1.知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。二、活動準備1.知識準備：活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。2.物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。三、活動過程1.通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。①提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？②演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。（4）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。①教師講述"婷婷火場自救"小故事。②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。端午節教案篇5一、活動背景：端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三.活動時間:20xx年6月16日四.活動地點：初三(8)教室五.活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。六.活動過程。1、開場白班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。2、了解民族文化班主任：（1）你知道端午節是怎么來的嗎？關于端午節有哪些傳說？生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。??3、游戲開始（一）吃粽子比賽班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。（二）縫香包先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。（四）為了紀念我們的'傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。（分小組展示手抄報）七、反思與拓展這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！端午節教案篇6活動目標：1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。2、體驗中國民間節目的韻味。3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備：1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。2、幼兒用書：《快樂端午節》。活動過程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節。★教師：今天是什么日子？★幼兒和同伴交流。★請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。★教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。2、引導幼兒了解端午節的來歷。★教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？★幼兒相互交流。★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。★教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。★教師:在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？★幼兒分組交流。★每組選1名幼兒在集體面前發言。★教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。4、引導幼兒看幼