PAGE頁碼頁碼活動計劃僅供參考2220____活動計劃活動安排模板匯編10篇日子猶如白駒過隙，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候仔細思索安排該如何寫了。我們該怎么擬定安排呢？下面是我為大家整理的活動安排10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。活動安排篇1一、指導思想為____《加強青少年體育增加青少年體質的看法》精神，依據上級有關文件的要求，落實“生命—和諧”教化理念和陽光體育行動，全面實施素養教化，培育德智體等全面發展的人才，堅持“健康第一”的指導思想，堅固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑。目前，我市大部分中小學除體育課外其它體育活動內容和時間較少，一個星期三到四節體育課對促進少年兒童身體的發育，以及體質的增加是遠遠不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使學生感覺單調乏味，限制了學生的特性發展。二、活動目標1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。2、讓學生有選擇地參加、學習、享受體育，激發學生的運動愛好，發揮學生的學習主動性和潛能。3、改學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參與，主動地駕馭健身的方法并自覺熬煉。4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往實力。5、豐富校內文化生活，營造主動向上的學風。三、實施措施1、時間支配。下午其次節課后40分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣緣由，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類嬉戲(器材自備)，由班主任組織支配。2、制度措施。學校制訂大課間活動時班主任、體育老師的職責，詳細有：領導督察制、班主任現場督促制、藝體老師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動平安有序的進行。3、人力、物力保障。要求師生全員參加大課間活動，活動中老師既是活動的組織者，指導者，又是學生的愛護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、同等的師生關系。活動的器材原則上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織學生自帶。4、平安保障。學校要分班劃定活動區域，各班學生必需在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。全部場地均支配老師進行現場活動指導，并督促學生留意平安。5、實行激勵。活動實行考核激勵制度，充分調動師生參加大課間活動的主動性。考核分兩方面：一是對班主任的考核。班主任的思想相識，責任心，工作看法將干脆確定大課間活動的質量。為調動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展狀況作為文明班集體評比的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。6、激勵活動創新。大課間活動除時間有詳細規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和敏捷性，激勵體育老師、音樂老師、班主任發揮自身特長，展示自身才能，開發創新體育、舞蹈、球類嬉戲等多種項目。四、場地支配：1、一年級：一年級教學樓前2、二年級：草坪3、三年級：操場4、四年級：操場5、五年級：操場五、活動內容支配：盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并留意平安。1、一年級：（1）素養練習：扶膝直腿走、踮腳尖走（2）練習體育課所學廣播操及其它內容。2、二年級：（1）奇妙的報紙：每位學生打算一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做嬉戲。（2）素養練習：立定跳遠、高抬腿走等（3）練習體育課所學內容。3、三年級：（1）嬉戲：黃河長江、雙人合作跑等（2）短繩嬉戲：踩蛇尾、抓尾巴、擲準等（3）素養練習：如：立定跳遠、連續深蹲跳等（4）練習體育課所學內容。4、四年級：（1）嬉戲：貼燒餅、報號接球、傳遞小籃球等（2）跳長繩：魚貫跳長繩，傳球跳等（3）素養練習：俯臥撐、立定跳遠、原地高抬腿等（4）練習體育課所學內容。5、五年級：（1）嬉戲：迎面接力、快快跳起、拋球接力等（2）長繩：單人單跳、雙人單跳、雙繩跳等（3）素養練習：俯臥撐、立臥撐、原地高抬腿。（4）練習體育課所學內容。六、活動要求1、每班班主任必需到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，提前打算好活動器材，組織支配本班學生站隊和活動。分散活動時以舉薦內容為主，各班可依據實際狀況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并留意平安。2、體育老師負責本年級班級的場地支配，并對學生的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。七、留意事項1、活動必需由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。2、加強平安防范管理。班主任必需加強教化，引導學生平安、文明、有序的參與活動。3、假如遇到小型體育競賽，體育老師必需提前到達競賽場地。各班快速、有序地進入競賽場地進行競賽。4、由于我校學生人數多，人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，我校體育老師依據學校實際狀況，設計、選擇了一些小范圍的、簡潔、易行、好玩、有熬煉價值的嬉戲，各班老師可依據實際狀況，支配活動。活動安排篇2第一種：折紙、貼畫這是最省事的，也是最根基的運動組織方法，手工康乃馨、手工花朵、手工貼紙，既調動了孩子們的著手才能，又讓孩子們感想感染到成功的喜悅。其次種：剪紙、賀卡手工剪紙要稍比折紙繁雜，要先畫好花瓣和圖案，然后再將折紙貼在籌備好的賀卡上。不過，在美看度上，照樣手工剪紙比照好概念。第三種：拼圖手工拼圖就必要孩子們施展想象力了，無論是拼圖的裝飾內容，照樣手工制作歷程，都必要孩子們先做好籌劃和結構。第四種：繪畫作品手工繪畫作品，不用太過繁雜，只要引導孩子們將本身母親的形象畫出來即可，豈論抽象照樣詳細，都是愛的一種表達。第五種：親子嬉戲親子嬉戲有很多種，可以是母親節手工作品互助，可以是做一些親子類的嬉戲，比如小蝌蚪找媽媽等，讓孩子蒙著眼睛找媽媽。第六種：體驗懷孕用皮球或者氣球做寶寶，設計各類嬉戲，讓孩子們體驗媽媽懷孕的費勁。也可以讓孩子帶一個生雞蛋，不準打壞，照看一天，體驗做媽媽的感到。活動安排篇3一、捐獻“愛心包”，供應生活護理，發揚志愿者救助于犯難之際的高尚品德。社會上有很大一部分人在生活中籠照著陰影，他們沒有親人，孤獨孤獨，自己消遣晚年的生活；有的身體存在障礙，對生活失去信念……這些殘疾人，孤寡老人，下崗職工，貧困戶等社會弱勢群體急需社會的關懷，所以青年志愿者統一行動，籌備愛心包，為他們送去必要的生活用品和精神安慰。此外，激勵殘疾人對生活要充溢信念和志氣，供應康復指導和大家一同度過一個快樂祥和的新春佳節。二、開展“為奉獻者奉獻”志愿者行動，為那些靜默奉獻者供應生活護理和文藝演出青年志愿者協會始終照看著很多軍烈屬、退休干部等，在春節即將來臨際再次探望老人，陪老人閑聊為老人做衛生，送去最真摯的關懷；并且藝術團的同學還會組織一些文藝節目，給老人們送去快樂。三、開展“周末奉獻兩小時”創衛服務活動。部分青年志愿者將深化到小區，如：福樂園小區，勤源里社區等幫助居委會布置板報，清掃環境衛生等；部分青年志愿者走上十字路口，幫助交警指揮交通，擦拭____牌和垃圾筒等；部分青年志愿者走進老年公寓，為老人們清洗衣物，陪老人閑聊，送去暖和等。四、“托起明天的太陽”捐獻愛心包雛鷹安排為了更好的鑄就明天的希望，培育將來的棟梁之才，給那些家庭困難的孩子實質性的幫助，唐師青年志愿者協會將實行雛鷹安排。XX年1月中旬志愿者代表慰問家住銀行樓社區的張若楠同學，給她帶去一些學習用品并將XX年里堅持“電視報益賣”活動掙得的錢全部捐給她，并定期為她做義務家教____，幫助她完成學業。五、開展“科技學問三下鄉”和“義務家教”服務活動寒假期間部分青年志愿者深化到縣區，開展心理詢問活動和義務家教，并為農夫講解科學文化學問，幫助他們更好的了解社會和先進科學文化；部分青年志愿者走進小學、幼兒園，____孩子們學習功課；六、開展“傳遞愛心”大型文藝活動為了有利于更好的幫助社會上的特別群體，讓他們感受到來自社會的關懷，作為愛的使者傳遞愛心。初教學院的志愿者將于XX年1月20日來到##是聾啞學校為那里的孩子們義務____功課、做衛生、互動嬉戲并與殘疾兒童共同表演節目。我們的口號是：“哪里須要我們，那里就有我們青年志愿者的身影”，我們的宗旨是：“將暖和傳遞給四周的每一個人”。一無償獻血活動1活動目標在校內里廣泛宣揚無償獻血學問，使同學們自覺培育獻血意識。與此同時完善紅十字會血液中心流淌血庫。2詳細工作安排（1）聯絡紅十字會采血車，并做好醫護保障。（2）采血前一周起先在校內里進行獻血宣揚。形式主要為出板，也可考慮利用學校播音室。（3）依據青協會員課程支配分組，以便進行采血當天志愿服務。可考慮分為宣揚組、獻血前登記組、引領組、服務組、現場組織組、獻血后登記組。（4）采血后在一周內統計整理并公布“鮮血光榮榜”。（5）工作總結，對表現良好會員進行表揚。二慰問敬老院1活動目標培育大家關注弱勢群體意識，在校內里宣揚關愛老人思想。增加同學們的社會責任感。2詳細工作安排（1）聯系康樂敬老院或者市里敬老院，支配慰問時間。（2）在學校進行宣揚，形式為出板。（3）為青協會員分組在既定時間內到敬老院慰問。主要為敬老院打掃衛生，和老人閑聊，表演節目，宣揚老年人健康保健學問。（4）工作總結，對表現良好會員進行表揚。三社區服務1活動目標增進高校生主動動手的實力，增加高校生和群眾的聯系，培育大家吃苦耐勞的品質。2詳細工作安排（1）和社區負責人聯系并盡快確立工作時間和服務項目。（2）將青協會員分為宣揚組、環衛組、表演組、服務組，分別負責社區的宣揚欄出板，社區衛生打掃，表演節目，和社區群眾溝通等方面。（3）工作總結表揚優秀會員。活動安排篇4一、教學目標：(1)對自然界、科學活動及現代科技等產生愛好和探究欲望，樂于發覺問題，主動地思索問題并嘗試自己去解決問題。(2)了解自然、環境與人類生活的關系，相識環境污染現象，產生酷愛大自然，愛惜、愛護動物和四周環境的主動情感和看法，并樂意為愛護環境做出主動的努力。(3)學會運用多種感官綜合地相識事物，能根據不同的標準對物體進行分類，并通過視察、試驗和操作等活動(4)能主動、主動地參與探討、探究等活動，具備合作學習的意識和實力，學會用多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。(5)感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。二、教學措施:(1)引導幼兒相識四周環境及其事物，從中獲得一些粗淺的學問和閱歷,并在大量感性相識的基礎上形成初步的數學概念。(2)充分利用社區、家庭資源及廢舊物品的開發利用，來豐富幼兒的材料，引導幼兒在操作中獲得學問閱歷。(3)充分利用科學發覺室給幼兒供應操作探究、發覺問題解決問題的空間和途徑。(4)激發幼兒對四周事物的新奇心，培育幼兒探究四周世界的愛好和對科學學問的求知欲望。幼兒園科學發覺室讓幼兒通過自身的感知和操作，探究四周世界的奇妙，發展幼兒的新奇心，激發幼兒對科學的愛好。整個課程包括物質科學、地球科學、生命科學、設計與技術四大領域，這四大領域又包含十二大主題，十二大主題的學問體系根據平行型排列的方式編排課程，以幼兒的年齡特征為基礎，以幼兒的愛好須要為動身點，以主題探究為線索，以科技活動為引領，整合其他各領域；同時，老師平行介入，以參加、引導、幫助、支持為手段，與幼兒共同進行操作探討，調動幼兒內在的學習動機，為幼兒供應解決問題的情境，使其獲得有意義的學習和發展。活動安排篇5活動目標：1、嘗試用身體各部位創建性地進行身體動作，體驗身體改變帶來的樂趣。2、能依據口令快速做出相應動作。活動打算：了解長大后身體的各種改變及不同的體形特征，如高、矮、胖、瘦。活動過程：1、全身關節熱身活動。2、自由探究。（1）探討：長大后，身體有什么改變。（2）幼兒自由探究，怎樣用動作表現自己變高了、變矮了、變胖了、變瘦了。老師留意視察幼兒有哪些不同的表現方法。（3）請幼兒溝通、示范自己的動作。3、嬉戲：我的身體變變變。幼兒依據老師口令用身體各部位做出相應的動作。“變高了”——通過踮腳尖、伸手臂等方法盡量伸展身體。“變胖了”——通過挺肚子、鼓腮等動作盡量擴張身體。“變矮了”——通過低頭、下蹲等動作盡量縮小身體。“變廋了”——通過收肩、噘嘴等動作盡量收縮身體。4、聽口令做仿照嬉戲。幼兒依據老師口令仿照高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。5、進行關節放松活動。活動建議：教學變式：老師可依據活動的狀況，引導幼兒仿照各種動物造型，增加嬉戲的趣味性和挑戰性。家園共育：家長可與幼兒一起玩嬉戲，激勵幼兒運用身體各部位做出不同的動作。活動安排篇6敬愛的家長摯友們：你們好！一年一度的“三八”婦女節又到了，為了增進家長與孩子之間的溝通、培育孩子的“孝道”意識和情感，我們要在全校隊員之中開展“孝敬之星”評比活動，請你依據孩子平常在家中的表現，仔細填寫下表，并把你的希望和要求填寫在下面的留言處，感謝！1、看法尊敬，不頂撞父母。2、聽從父母的教育和正確看法。3、上學前、放學后和父母打招呼。4、外出告知父母地點和時間。5、吃飯時先請父母上座，好菜先讓父母吃，為父母盛飯，并用雙手端遞物品。6、父母回家，為父母斟茶倒水，讓父母休息。7、記住父母的生日，到時間向父母慶賀，做一件讓父母興奮的事。8、自己過好生日，先想到分娩時媽媽的苦痛，爸爸的著急和哺育子女的艱辛。9、父母生病主動問候，為他們端水送藥。10、自己能做的事情自己做，不為父母添麻煩，盡力幫助父母做力所能及的家務活。11、常常和父母談心、匯報思想、學習狀況。12、敬重鄰里，誠信友善，助人為樂，關愛社會。13、出門訪友或親朋到家能主動打招呼。14、未經父母同意不在外面夜宿。15、聽從、理解家長教化，仔細學習文化學問。16、生活節儉，不向父母提過高的要求。最終得分：家長留言：備注：請家長仔細閱讀全部項目，給孩子打分，優得3分，良得2分，一般不得分，最終得出總分。孩子做的好的項目要剛好表揚，對不足的地方要提出要求。活動安排篇7當今世界，天文技術快速發展，天文技術作為“第一生產力”，在發展經濟、推動社會進步方面起到了重要作用。____曾指出：“教化要面對現代化，面對世界，面對將來。”現代化的關鍵就是天文技術的現代化。“四化”建設須要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。____為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的將來，天文的希望。”現在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必需把科技教化作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素養教化的須要。素養教化強調的是“以全面培育受教化者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化學問、良好的身體和心理素養、較強的實踐和動手實力以及健康的特性為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素養教化的必定途徑之一。（一）、活動目的與內容：為了進一步推動我校學生“合格+特長”的素養教化發展，豐富青少年課余實踐活動等精神；在本學年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：①小獨創、小制作評比、②表演小試驗、③創作小獨創論文評比、④創作小獨創繪畫評比、⑤創作小獨創工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送肯定數量的科技作品，能夠參與市科技創作小獨創等評比活動；同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導；詳細開展愛好小組項目如下：表格一：小學天文科開展愛好小組項目愛好小組名稱說明說明活動評比形式物理愛好小組適用3—5年級①制作各種小飛機、小船、小車等玩具模型；②改變我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更便利、快捷。③改變老師常常用的教學用具，使老師教學試驗現象更加明顯。可以交實物或寫小論文。環境化學愛好小組適用4—5年級主要是中學一些趣味性強、危急低的化學試驗，目的是引起學生對天文學問探究的愛好，以及指導每年舉辦“世界環境日”論文評比活動。試驗表演節目、論文生物愛好小組適用3—5年級了解有關各種植物的種植狀況，以及植物與人類的親密關系，飼養小動物寫出有關種植、飼養動物的心得科技小論文。地理氣象（天文氣象站）適用4—5年級觀測天文氣象狀況，記錄每天的天氣狀況（氣溫、風速、相對濕度），通過收集天氣狀況的數據，總結南方氣候的不同特征。以科技小論文的'形式進行發表。（二）、活動詳細實施過程：一、合理運用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。學科課程沿學問系統發展，活動課程沿實踐系統發展，學問與實踐的有機結合便形成了實力系統。實力的培育與發展須要一個按部就班、逐步發展的過程，它應當與學問的發展同步進行。這就是說，活動課教學應遵循學生的認知規律。我校要求各任課老師要在天文愛好的教學中，深化挖掘教材中固有的科技教化內容，造就大科技的教化氣氛；每個天文老師都依據自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學生在活動中受到了不同層次的教化。二、主動開展豐富多彩的科技教化活動。實力的培育多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。老師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和試驗操作活動是學生探求學問、提高技能素養的最佳形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界變成已知世界，這就是獨創和創建。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：1、參觀調查活動，崇尚親近自然。伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本常常在我們眼前打開著的宏大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她。”參觀調查，可以把學生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的相識對象。它為學生親近自然、崇尚自然供應了良好的機遇，對于發展學生多方面的素養具有重要意義。在本學期中，我校將組織學生到石劈山秋游活動，不但讓學生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴高校生天文學問面，熬煉學生的實踐實力。2、科普閱讀活動，豐富學問視野。在小學天文愛好小組中，結合課堂學習內容布置學生課后閱讀各種報刊____、科普節目，舉薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探究奇妙》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節目，讓學生到“大課本”中去獲得學問，提高天文素養。3、小論文、繪畫活動，激發探究愛好。小論文、繪畫活動就是學生將自己天文探究的過程和發覺，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發學生對天文探究的愛好，有利于訓練小學生的天文思維實力，培育學生的天文看法和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動中，須要豐富的天文文化學問，可以促使學生自覺地學習；而小論文寫作的勝利，又可以反過來刺激學生主動主動地進行天文學習，產生從課內外探究中發覺問題、解決問題的劇烈愿望，從而推動學生學問水平和探討水平的提高。4、開展科技創新小獨創評比活動，提高學生動手實踐實力。學生的科技創新小獨創活動，是我校開展學生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小獨創作品評比，激發學生的天文探究的愛好，有效地提高學生的動手實踐實力。在每學期，通過學校舉辦科技小獨創作品展示活動，讓學生之間萌發創新思維；通過科技創作活動，學生的實踐實力和猜想思維得到進一步驗證和發展；激發學生的學習天文學問的愛好。學生的天文探究往往不能夠一步到位，通過學生的猜想——制定安排——初步制作不斷反思——最終的科技作品；讓學生逐步地建立天文探究的思維，發展學生的動手實踐實力。（三）、活動效果的評價。天文愛好的學科定位是培育、發展小學生的天文素養，而天文素養是一個綜合性很大的目標概念，是一個多元化的結構體系。由于學生的情感看法與價值觀、方法實力及行為習慣等具有特性、程度差異性的特點，很難簡潔地用一種評價，反映出學生的不同特點。依據學生的特性差異和愛好特長，將以前的期末單一測試變更為敏捷全面的差異性階段評價。在整個評價過程中可以評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等激勵形式。⑴天文理論競賽：通過口答、測驗、訪談等形式了解學生對基礎學問的駕馭狀況，駕馭肯定的天文理論學問的學生可以獲得學校的不同層次的表彰。⑵天文試驗競賽：通過試驗操作、動手練習等形式了解學生對動手技能的駕馭狀況，能夠順當嫻熟地進行試驗操作的學生可獲得學校的不同層次的表彰。⑶天文設計競賽：學生的____思維活動，通過現場視察、軼事記錄、學生互評等形式，了解學生對天文的暢想與描繪，能夠有天文設計作品但并不肯定能制作出的學生能獲得學校的不同層次的表彰。⑷天文創作競賽：在教學過程中閃耀著自己的創新才智，能依據自己所學的學問在生活實踐中融會貫穿，通過專題作業、作品____等形式，了解學生對學問技能的運用，以及天文情感與價值觀的形成，創作作品可獲得學校的不同層次的表彰。探究學習強調學生的自主性，但并不忽視老師的指導。應當特殊強調老師適時的、必要的、謹慎的、有效的指導，以追求真正從探究中有所收獲，從而使學生的探究實踐得到不斷提高和完善。小學開展的試驗，是一步一步按部就班地發展的；孩子漸漸從自發的行為到實行有條理的看法，從漫無目的地發問到選擇性地提出問題，從單純地依靠感官到運用多種工具，從毫無規則的視察到更為合理、井然有序的探討，從癡迷到努力和精確嚴謹，從被魔力吸引到歡樂地學習學問。無論哪個階段或水平的探究都可能伴隨有懷疑、阻力、障礙、專注、驚慌、興奮、喜悅或激烈，但都絕不只是輕松和開心。總之，天文愛好的評價要建立在學生特性發展的基礎上，了解學生實際學習的須要和發展的狀況，不斷調整教學方法，促進學生的全面化發展，最終提高每個學生的天文素養。活動安排篇8為進一步深化實行《____中心國-.務.-院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣闊學生牢記父母的哺育之恩、老師的訓誨之恩和社會的關愛之情，增加他們的愛心和社會責任感，提高廣闊青少年思想道德素養。經學校德育領導小組探討，確定在全校開展“感恩教化校內行”活動，特制定實施方案如下：一、目的意義：培育學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。感恩活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教化管理相結合的原則，把感恩之情化為劇烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培育關切他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。二、指導思想：以《____中心國-.務.-院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神，堅持以下幾個原則：(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一樣、與市場經濟相適應、與法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注意養成教化、體驗教化。(4)堅持教化與管理相結合的原則。強調培育學生的感恩意識要與各項管理有機融合。須要完成培育學生的感恩意識的“四項主要任務”是：(1)從增加愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的感恩意識。(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的志向信念。(3)從規范行為習慣做起，培育良好道德品質和文明行為。(4)從提高基本素養做起，促進學生的全面發展。三、組織領導：各專業班級在學校德育組的領導下，為切實抓好該項工作，成立“感恩教化”活動實施領導小組：我校高校長、許校長任總指揮，全面監督和協調我校“感恩教化校內行”的活動；政教處王主任，全面負責各項“感恩”活動實施的領導、組織、支配、檢查、督促。各班主任：負責本班“感恩”活動的落實。各任課老師：結合學科特點，協作班主任做好工作。四、詳細措施：1、感恩他人實踐活動：（1）走進社區，為居民、孤寡老人等做好事；（2）走進自然，親近自然，開展“中學生走進生活綜合實踐活動”。（3）請在本月之內做幾件感恩他人（父母、老師、摯友、同學等）的事務，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡競賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。2、以班級活動為載體進行宣揚教化：各班主任結合學生實際，開展好豐富多彩的教化活動。各班充分利用班會課，對學生進行宣揚教化、檢查評比。充分利用班集體的力氣，對表現主動、突出的學生要剛好表彰，樹立班級學習的榜樣；為學生供應健康有益的精神食糧，觀看愛國影片，唱優秀歌曲，講道德故事一系列教化活動，為凈化學生的心靈供應有效載體3、結合學科特點進行宣揚教化：在教化教學中，各任課老師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創建性地、有針對性地開展教化活動。在活動中把學問與技能、看法與情感緊密結合。4、家校結合，齊抓共管：家庭教化是學生成長的重要內容。培育學生的感恩意識必需堅持家校結合，要求家庭教化協作學校做好該項工作。五、活動實施方案：“感恩”活動主要包括是：感謝祖國；感謝父母；感謝老師；感謝他人。因此在全校組織學生觀看：感謝祖國；感謝父母；感謝老師；感謝他人和自己的視頻，樹立起全體學生的感恩意識。然后在各班級開展以下活動：（一）、四個“感謝”活動：感謝祖國培育我，感謝父母哺育我，感謝老師教化我，感謝他人幫助我。1、感謝祖國培育我：愛國是國家興盛發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化旺盛等有關文字、圖片資料。2、感謝父母哺育我：假如感恩之心能從小養成，長大后就肯定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業、愛國家、愛別人？（1）、各班級組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。算算親情賬：算一算自己進入龍源后，平均每天學習了多少小時，又奢侈了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（2）、布置愛心家庭作業。利用大休時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物（3）、開展“孝心”活動《我為父母捶捶背》（4）、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信，3、感謝老師教化我：老師教給了我們學問，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。（1）、征集感謝老師的格言。（3）、開展《我愛我師》征文活動，4、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的摯友。朝夕相處，心有感謝，或許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。（1）、開展“我為同學做一件好事”活動，相互感恩，相互敬重。（2）、開展“今日我值日”活動，你感覺到了嗎？培育感恩意識。（3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩心情。（二）活動評比1、各班級出一期專題黑板報，寫出感恩心語。要求：主題圍繞“感恩教化”2、各班級學生每人出一份感恩教化手抄報題目圍繞“感恩教化”，內容包括“感謝祖國”、“感謝父母”、“感謝同學”等方面。3、有條件的班級可圍繞“感恩教化”主題進行朗誦或演講，把他們的感恩事跡在全校推廣，營造深厚的“感恩教化”氛圍，帶動更多的學生來參加到“感恩教化”中來。”活動安排篇9一、活動目的：開設象棋愛好小組能提高學生的探究愛好，增加創新意識。拓展學生的創建實力和思維實力。同時又能豐富學生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統的一個有效途徑。二、活動思路：以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們____布局思路和戰略方面內容，讓孩子們歡