教資證（幼兒教育學）模擬試卷及答案（四）

一、單選題（共10題，共20分）

1.1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書

是（）。

A.《義務教育法》

B.《未成年人保護法》

C.《兒童權利公約》

D.《幼兒園工作規程》

2.清末民初，批評我國幼兒教育機構有“外國病”、“花錢病”、

“富貴病”的教育家是（）.

A.陶行知

B.張雪

C.陳鶴琴

D.張宗麟

3.現代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（）o

A.伙伴關系

B.指導與被指導關系

C.教育者與受教育者關系

D.行政關系

4.有固定的場所，有目的、按計劃、系統地進行，既有班級整體施

教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。

A.自我教育

B.家庭教育

C.學校教育

D.社會教育

5.我國幼兒園的地位是（）。

A.學校校教育制度的基礎階段

B.保育、福利性質的社會機構

C.義務教育的基礎階段

D.福利教育的基礎階段

6.教師建議幼兒把自己在家看過的圖書拿到幼兒園，使圖書角內容

豐富，體現了（）的原則。

A.保教結合

B.正面教育

C.全面發展教育

D.充分利用社會、家庭、兒童中教育資源

7.“六一”兒童節到了，教師與幼兒共同創設活動式環境，體現（）

原則。

A.參與性原則

B.經濟性原則

C.適宜性原則

D.目標性原則

8.培養幼兒良好的道德品質應從培養他的（）入手。

A.道德認識

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

9.最早創建幼兒園的教育家是（）。

A.歐文

B.陳鶴琴

C.福祿培爾

D.蒙臺梭利

10.我國的《幼兒園工作規程》是在（）年正式頒布實施的。

A.1986

B.1989

C.1996

D.1949

二、判斷題（共10題，共10分）

11.秋天到了，為了讓幼兒認識秋天，老師精心準備了一幅秋天的圖

畫掛在墻上，指導幼兒觀察畫中的景物，這是一種有效的教育方法。

正確

錯誤

12.教師直接教的方式有利于幼兒主動性和創造性的發展。

正確

錯誤

13.游戲是幼兒自主的活動，只要他們玩得快樂，就不需要教師的指

導。

正確

錯誤

14.教師是環境的軸心，環境中的各種要素都是通過教師來調節的。

正確

錯誤

15.幼兒德育的重點是培養幼兒的道德認識。

正確

錯誤

16.創設環境過程中一定要考慮經濟性原則，原因是幼兒園經濟條件

差。

正確

錯誤

17.幼兒教育的全部意義是開發幼兒的智力。

正確

錯誤

18.陳鶴琴先生首先提出幼兒教育應采用“教學做合一”的方法。

正確

錯誤

19.新時期的健康既包括人的身體健康、心理健康，也包括良好的社

會適應能力。

正確

錯誤

20.幼兒園的環境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區環境及

家庭空間設計。

正確

錯誤

三、填空題（共5題，共10分）

21.幼兒教師對幼兒的觀察應是、原樣的、不加任何操

作的o

22.幼兒園的雙重任務是對幼兒實施保育的教育以及o

23.我國自己創辦的第一所幼兒園于年在湖北成立。

24.幼兒園環境具有和可控性等特點。

25.教師在指導幼兒小組活動前的分組過程中應注意分組要

、、有層次。

四、問答題（共7題，共70分）

26.簡單分析說明“玩積木”游戲對幼兒發展的作用。

27.簡述幼兒教育的主要意義。

28.請說明教師為什么必須具備觀察力?教師應如何觀察幼兒？

29.簡述游戲對兒童發展的作用。

30.論述題：

31.教師應從哪幾方面培養幼兒對小學生活的適應性？

32.幼兒一起玩“娃娃家”，“在廚房做飯"、“去商店買菜”，請

分析在游戲過程中幼兒能獲得哪些方面的發展？

1、正確答案：C

2、正確答案：A

3、正確答案：A

4、正確答案：C

5、正確答案：A

6、正確答案：D

7、正確答案：A

8、正確答案：C

9、正確答案：C

10、正確答案：C

11、正確答案：錯誤

12、正確答案：錯誤

13、正確答案：錯誤

14、正確答案：正確

15、正確答案：錯誤

16、正確答案：錯誤

17、正確答案：錯誤

18、正確答案：錯誤

19、正確答案：錯誤

20、正確答案：錯誤

21、正確答案:

直覺的、自然觀察

22、正確答案:

為家長工作、學習提供便利條件

23、正確答案：

1903

24、正確答案：

教育性

25、正確答案:

有特色、有變化

26、正確答案:

⑴建構類游戲(玩積木)是幼兒非常喜歡的一種游戲，通過玩積木，

幼兒可以獲得愉快的身心體驗，促進其精細動作的發展，有利于幼兒

的健康。

⑵玩積木時幼兒常用積木搭建生活中的建筑物，比如道路、小區樓

盤、地鐵站、醫院、國家大劇院等，這對促進幼兒對社會生活的認識

也有很大的幫助。

⑶搭建各種建筑物的過程中，體現著幼兒的主動創造，幼兒對建筑

物形狀、大小、結構、美觀程度都有自己的把握，因此既可以提高幼

兒的創造性，也有利于幼兒的審美發展。

(4)玩積木的過程中，幼兒通過搭建活動，可以獲得關于積木形狀、

顏色、大小等的認識，促進幼兒數學認知的發展。

⑸玩積木過程中，會伴隨著“壘高”、“穩定”、“斜面”等結構

性知識，可以幫助幼兒認識有關結構的穩定性，不同形狀物品的特性

等方面的知識，可以幫助幼兒感知科學現象。

27、正確答案:

幼兒教育的意義不僅表現在對個體的成長發展上，也表現在對整個

社會的價值方面：

⑴促進生長發育，提高身體素質。

⑵開發大腦潛力，促進智力發展。幼兒期是智力發展的關鍵時期。

在幼兒階段開發大腦的潛力，充分發展智力，具有特別重要的意義。

⑶發展個性，促進人格的健康發展。

(4)培育美感，促進想象力、創造性的發展。

28、正確答案:

⑴觀察是了解兒童的最重要的手段。幼兒用語言表達自己的能力弱，

對其自身狀態的把握能力也很弱。只有通過教師觀察，才能認識和了

解幼兒各種行為表現和他們的情感需要。因此教師必須具備觀察能力。

⑵幼兒教師的觀察力主要指對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作

的自然觀察能力。

⑶教師的觀察主要包括一日生活中的隨機觀察和根據觀察內容進行

有計劃的觀察。

29、正確答案:

游戲能有效地促進幼兒認知、社會性、情感和身體等各方面的發展。

⑴游戲對幼兒認知發展的作用：

①游戲可以豐富并鞏固幼兒的知識；

②游戲能促進幼兒智力的發展；

③游戲有利于促進幼兒語言能力的發展。

⑵游戲對幼兒社會性發展的作用。幼兒在游戲中既有現實伙伴間的

交往，也有角色間的交往，有利于發展幼兒的人際交往能力。游戲有

助于幼兒掌握各種社會準則，同時也有助于幼兒從他人的角度去理解、

思考問題。

⑶游戲對幼兒情感發展的作用。游戲對滿足和穩定幼兒情感具有重

要價值，有利于幼兒積極情感的發展以及消極情緒的疏導。

(4)游戲對幼兒身體發展的作用。游戲可以保障幼兒身體的生長發育,

促進身體的發展。另外，游戲的愉快體驗對幼兒身體健康發展也有非

常重要的作用。

30、正確答案：

1、贊同。(1)“面向全體、重視個別差異”是一條重要的教育原則。

a.這條原則是指教育者在關注受教育對象的同時、還應重視兒童的個

別差異，因人施教，有針對性地采取最有效、最合理的方式促進每個

兒童的發展。b.這名教師的做法就遵循了這一原則。首先她面向兒

童全體，尊重全體兒童的休息;其次，她還照顧到個別幼兒的特殊情

況，幼兒可能由于各種原因實在無法入睡，教師在要求他不影響別人

午睡的前提下進行了區角活動。這樣就有效、合理地保證了兒童的基

本發展。

(2)此外，教師的做法還體現了“尊重兒童的人格尊嚴和合法權益”

的原則。a.教師允許個別幼兒進行區角活動，而不是強制幼兒午睡，

就體現出對幼兒發展和其人格的尊重。b.教師要求幼兒“輕輕地，

不要影響別人午睡”則體現出對其他兒童休息權的尊重。

2.答：(1)我國幼兒園教育的目標是：對幼兒實施德、智、體、美等

方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

⑵我國幼兒教育目標體現出促進幼兒全面發展的基本理念。特別強

調要避免重智輕德，重德輕智等傾向，也強調要避免在某一個方面，

如智育中只重知識輕智力的培養。

⑶社會上風行的各種“神童”、“天才”方案就是“重智輕德”的

集中體現，是對兒童“發展”和“智育”的曲解。這種做法不僅不利

于幼兒全面發展，甚至會給幼兒其他方面的發展造成障礙，導致幼兒

人格、社會適應能力等發展異常

(4)幼兒園辦興趣班和特長班也反映出幼兒園對教育目標理解的誤區。

兒童的全面發展是德、智、體、美諸多方面的，絕不能刻意地強調“才

藝”。

⑸最重要的一點是：幼兒園作為專業的幼兒教育機構，必須遵循兒

童身心發展的基本規律，不僅要保證教育目標、教育方法的科學性和

系統性，而且要發揮專業機構優勢，向家長、社會宣傳科學的教育理

念，決不能隨波逐流，更不能成為少數人謀