姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

bái

lù()

pèi

hé()

yùn

wèi()

fēn

fù()

jiāo

shuǐ()

kǒu

shào()

qīng

chéng()

shì

yí()二、選擇題2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．上卿（qīn）

游隼（shǔn）酬謝（chóu）

隱瞞（mán）B．釀酒（niàng）

鱗片（lín）

步履（nǚ）

安瀾園（lán）C．雕塑（sù）

灰燼（jìn）

蓓蕾（bèi）

抖擻（sǒu）D．叮囑（shǔ）

剔透（tī）

嗜好（shì）

待會兒（dāi）3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。B．因為干旱，這條小溪所以不會干涸。C．老師耐心地糾正并指出了我寫字存在的問題。D．經過環保部門的治理，使劍江河的污染情況得到了改善。4、下列詞語書寫全對的一組是（）A．幸酸延遲俯沖孤獨B．恩惠訊期妨礙得罪C．愛慕瘦弱繁殖停泊D．飽覽龜裂稀罕應接不假5、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是()A．失敗，讓我學會反省；挫折，讓我經歷磨煉；困難，讓我學會堅強。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列句子加點成語使用不正確的是（

）A．這道題太難了，他絞盡腦汁也沒有想出來。B．畢業典禮快到了，同學們紛紛出謀劃策。C．他以為這件事做得天衣無縫，結果還是漏出了破綻。D．這人說話前后矛盾，一針見血。7、沃克醫生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”這段話運用的描寫方法是（

）A．語言和神態B．語言和心理C．動作和心理8、給下列句子排序，最恰當的一項是（

）

①要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。

②讀書好比“隱身”的串門兒。

③翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室。

④而且可以經常去，時刻去。

⑤如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。A．①③④②⑤B．②①③⑤④C．③①④⑤②D．②①③④⑤三、填空題9、根據課文內容填空。

（1）_________________________，夜半鐘聲到客船。

（2）天下興亡，匹夫有責。梁啟超先生熱切希望出現“少年中國”：“乳虎嘯谷，______________。鷹華試翼，_______________。”而作為新一代小學生，我們要好好讀書，做到“敏而好學，__________________。”

（3）愛國是陸游臨終前的一種牽掛，“_____________________，家祭無忘告乃翁”；愛國是林升觸景生情的焦慮，“暖風熏得游人醉，______________________”；愛國還是龔自珍發自肺腑的吶喊，“______________________，不拘一格降人材”。10、把下列詞語補充完整，并完成練習。

()心()血

足()多()()()遠揚

興高(

)(

)

處心()()

得意(

)(

)

（1）表示贊揚和肯定的詞有_________、________和________。

表示貶斥、否定的詞有_________、________和___________。

（2）選擇其中一個詞語寫一句話。

________________________________________四、文言文閱讀11、短文蓋士人讀書（曾國藩）蓋①士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。注釋：①用在句首，發語詞，沒有實際意義。1．讀下面句子，正確的停頓是（

）A．有恒者/則/斷無不成/之事B．有恒者/則斷/無/不成之事C．有恒/者/則斷/無不成之事D．有恒/者則斷/無不成/之事2．曾國藩列舉的兩種無識者的事例是什么？

________________

________________

3．讀完短文，你如何理解曾國藩所說的“有志”“有識”“有恒”？

________________五、現代文閱讀12、閱讀理解。夏威夷風光從小就聽說美國的夏威夷風光旖旎，不曾想今天真的來到了夢中思念的“伊甸園”。坐在中型旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經年累月堆積起來的山巒，我一邊聽導游介紹，一邊想象著各種千萬年前從海底噴發出的火山是怎樣造就夏威夷島嶼的形態的。來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同。渤海灣的海水是藍色的，這里的海水是綠色、奶色和黃綠色的交織，在陽光的照耀下實在美得出奇。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。到達火山噴泉口時下起了細雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導游所指的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風雨又來到了神秘的大風口，越往前走，風越大，但“不到長城非好漢”的信念驅使我們想要感受大風的震撼威力。不然的話，我們何必要到這個著名的大風口來呢？我們頂著風雨，衣衫濕透，終于如愿以償，來到了大風口——感受著夏威夷的熱帶颶風的威力，真是又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的快意卻難以言說。1．夏威夷的海水的顏色是特別的，是_______________交織的顏色，出現這種現象的原因是_____________________。

2．讀文中畫線的句子，回答問題。

（1）畫“﹏﹏﹏”的句子寫出了海水的____________（動態靜態）美，讀著這兩句話，我眼前仿佛出現了這樣的場景：___________。

（2）畫“”的句子運用了______________（動態靜態）描寫的方法，寫出了_____________________。

3．畫“____”的句子中引用“不到長城非好漢”一句話的用意是：______。六、仿寫句子13、按要求完成句子。

（1）老師說：“雖然太陽離你們很遠，但它和你們的關系非常密切。”（改為轉述句）

__________________

（2）根據“津津有味”的不同含義各寫一句話。

津津有味（吃得很有味道）：______________

津津有味（興趣非常濃厚）：______________

（3）用至少一種說明方法，把下面的句子寫具體。

學校的荔枝樹很高大。

__________________

（4）照例子把句子的畫面寫具體。

院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

午后，天空中布滿了陰云。

_______________

（5）修