2/2小學一年級數(shù)學計劃大全精選5篇激發(fā)同學的學習（興趣），獲得愉悅的（數(shù)學）學習體驗，老師需要做好（教學方案）。今日在這給大家?guī)韺W校（一班級數(shù)學）方案，接下來我們一起來看看吧!

學校一班級數(shù)學方案1

一、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡潔的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線支配教學內(nèi)容。在熟識10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓同學初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學初步學習簡潔的比較;通過分一分，讓同學接觸簡潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓同學熟識簡潔的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作預備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等學問的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉支配。這符合一班級（兒童）年齡、心理的特點，有利于各學問的相互作用，便于建構(gòu)合理的熟識結(jié)構(gòu)。

二、班級狀況簡析

一班級同學由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學力氣差，留意力易分散，但是他們有猛烈的求知欲，所以老師要有層次、有急躁的進行輔導，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務(wù)。

三、教學目標

1、學問與技能方面：經(jīng)受從實際情境中（抽象）出數(shù)的過程，熟識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，熟識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學會20以內(nèi)加減法的估算。熟識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境熟識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體熟識長方體、正方體、圓柱和球，熟識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。熟識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡潔的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的（收集）和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，能和同伴相互溝通自己的想法。

2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡潔的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展（思維力氣），如在熟識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時進展同學的有序思索和分析、推理力氣，在“認鐘表”時進行比較、綜合和推斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思索，能聯(lián)系具體情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴相互溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估量的過程能作出自己的解釋。在探究簡潔物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，進展空間觀念。感受簡潔的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡潔事物和簡潔信息進行比較分類的意識，具有簡潔的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：在老師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，并能應(yīng)用已有的學問、（閱歷）和方法解決問題;能對簡潔的幾何體進行簡潔的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在老師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡潔的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴相互溝通自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物產(chǎn)生驚奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參預數(shù)學活動的主動性。能在老師和同學的鼓舞、關(guān)懷下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得（成功）的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信念。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、嫻熟地把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，嫻熟地口算20以內(nèi)的加減法。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會了并有所體會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透（訓練）

1、進行學習目的性訓練和學習習慣的培育。

2、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對同學進行愛祖國、愛集體、愛大（自然）的訓練。

六、教學（措施）

1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。

2、依據(jù)同學的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的（教學方法），充分利用電教媒體。

3、不斷對同學進行學習目的訓練，培育良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習力氣強的同學要拓寬學問面。

5、重視學困生的補課工作。

學校一班級數(shù)學方案2

一、教學對象分析

一班級同學剛進入學校學習,新的學習和生活對孩子們來說布滿了驚奇和好玩,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都布滿了新穎感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲乏,留意力簡潔分散,尤其是剛?cè)雽W時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而“學會傾聽”是新課標中對一班級學校生提出的一項重要目標。現(xiàn)代心理學證明,留意力集中的同學,聽課效率和學習水平遠遠高于留意力分散的同學。針對這些特點,我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)同學專心聽講的興趣,從而培育好習慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓同學有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于主動主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的同學準時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二、本學期教學的指導思想

1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的力氣。重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎(chǔ),供應(yīng)同學生疏體情景,關(guān)懷同學理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)同學的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究,合作相互溝通的學習方式,讓同學在合作相互溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進同學進展適當改進評價同學的方法,比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的熟識和加減法,熟識圖形,分類,11~20各數(shù)的熟識,熟識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是同學學習認數(shù)和計算的開頭,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學校數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是同學終身學習與進展必備的基礎(chǔ)學問和基本技能,必需讓同學切實把握。

除了認數(shù)和計算以外,教材支配了常見幾何圖形的直觀熟識,比較多少、長短和高矮,簡潔的分類,以及初步熟識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于同學了解數(shù)學的實際應(yīng)用,培育同學學習數(shù)學的興趣。

四、本學期教學的主要目的要求

(一)、學問和技能方面

1、使同學正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”嫻熟地把握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

2、使同學熟識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使同學初步熟識=、、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

4、使同學初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使同學會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡潔的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡潔的敘述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6、使同學直觀地熟識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對同學進行愛祖國、愛科學的訓練,培育同學認真做題,正確計算,書寫潔凈的良好習慣,學會有條理,有依據(jù)地思索問題。

(二)、數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中,進展空間觀念。

3、在老師的關(guān)懷下,初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決（方法）。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關(guān)懷下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有驚奇心,能主動參預生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和關(guān)懷下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤,并準時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信念。

6、使同學從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習慣。

五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從同學的年齡特點動身,多選擇實行（玩耍）式的教學,引導同學樂于參預數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,留意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)當考慮同學實際的思維水平,多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

4、加強（家庭訓練）與學校訓練的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

學校一班級數(shù)學方案3

一、德育滲透總體目標

1、在教學過程中，有機地向同學進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的訓練。

2、培育同學認真做練習的良好學習習慣，主動動腦思索的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

3、使同學養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系。

二、滲透措施

(一)、數(shù)一數(shù)

1、同學了解學校生活，激發(fā)同學學習數(shù)學的主動性。

2、通過數(shù)數(shù)活動，培育同學的觀看、思維和語言表達力氣。

3、數(shù)教室里的實物。

(二)、比一比

比多少，對同學進行相互關(guān)懷、樂于助人的思想品德訓練。

1、設(shè)置引人入勝的（故事）情境，引出學習內(nèi)容。

2、供應(yīng)充分的教學資源。

比長短，培育同學疼惜學具的好習慣。

老師供應(yīng)（物品）、選取身邊的題材讓同學操作、比較。

(三)、1—5的熟識和加減法第幾

通過教學，培育同學遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。

創(chuàng)設(shè)動畫情境，引導同學觀看，激發(fā)同學學習興趣。

5以內(nèi)數(shù)的組成培育同學認真做練習的良好學習習慣，主動動腦思索的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

創(chuàng)設(shè)玩耍情境，以小組為單位學習5的組成，培育同學的合作意識和合作精神。

5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保訓練和遵守公共秩序的思想訓練。

自主探討、合作相互溝通的學習方式把握計算方法。

(四)、熟識物體和圖形

1、培育同學動手操作和觀看事物的力氣，初步建立空間概念。

2、通過數(shù)學活動，培育同學用數(shù)學進行相互溝通、合作探究和創(chuàng)新的意識。

3、給同學供應(yīng)充分的動手操作的機會，讓同學通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。

4、鼓舞同學主動探究，老師要為同學締造“最近進展區(qū)”，讓同學利用已有學問，主動探究和發(fā)覺新學問。

(五)、分類

培育同學合作相互溝通的意識。

1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)同學探究欲望。

2、讓同學利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。

(六)、6—10的熟識和加減法

6、7的熟識和加減法

1、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感訓練。

2、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培育同學的環(huán)保意識。

3、加強操作和觀看活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導同學全面感受數(shù)概念的形成過程。引導同學通過多種途徑把握加減法的計算方法。加強同學“用數(shù)學”活動過程的指導。引導同學感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

8、9的熟識和加、減法

1、結(jié)合8和9的學習，向同學滲透環(huán)保訓練和勞動訓練。

2、在學習中激發(fā)同學愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。

10的熟識和加減法

1、在活動中培育同學的相互溝通意識和對學習數(shù)學的興趣和信念。

2、結(jié)合數(shù)概念的學習，感受寵愛自然、愛惜環(huán)境和愛科學的訓練。充分利用主題圖所供應(yīng)的資源，引導同學多角度地認真觀看，抽象出數(shù)10連加、連減、加減混合

1、培育同學的合作意識和人際相互溝通的力氣。

2、加強同學的小組合作意識，培育同學團結(jié)互助精神。

自主探討、合作相互溝通的學習方式把握計算方法。

數(shù)學樂園

1、學習多角度思索問題、多途徑的探究解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。

2、通過活動培育同學的合作相互溝通意識，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

創(chuàng)設(shè)玩耍活動：送信玩耍、起立玩耍、投擲玩耍，激發(fā)同學的學習興趣。

(七)、11—20各數(shù)的熟識

11—20各數(shù)的熟識

能主動主動探究，參預數(shù)學學習活動，培育同學合作相互溝通的意識，初步體會數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系。

通過動手操作感知數(shù)位。

10加幾及相應(yīng)的減法

1、培育同學自主探究、合作學習的力氣。

2、培育同學的觀看力氣、歸納力氣、想象力氣和推斷力氣。

自主探討、合作相互溝通的學習方式把握計算方法

(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾

1、培育同學的觀看、合作相互溝通和動手操作力氣，以及初步的提出問題、解決問題的力氣，發(fā)散同學思維，培育創(chuàng)新意識。

2、在學習活動中激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給同學自主學習的空間。動手操作，關(guān)懷同學理解和把握“湊十法”。

8、7、6加幾

1、培育同學初步的觀看、比較、抽象及概括力氣、動手操作力氣和對學問的遷移類推力氣。

2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培育同學寵愛自然的美而好情感。

3、組織數(shù)學玩耍，激發(fā)學習興趣。

5、4、3、2加幾培育同學用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高同學學習學習學問的遷移力氣和計算力氣。

(十)、總（復習）

1、培育同學應(yīng)用數(shù)學的意識和自覺性。

2、培育同學迅速而靈敏運用學問解決問題的力氣。

學校一班級數(shù)學方案4

一、同學狀況分析

羊口鎮(zhèn)臥鋪學校一班級總計144人，同學因年齡小，好動、易興奮、易疲乏，留意力簡潔分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難。針對這些特點，我得想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)同學專心聽講的興趣，從而培育好習慣。對于學習有困難的同學準時個別輔導，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

一班級同學剛進入學校學習，新的學習和生活對孩子們來說布滿了驚奇和好玩，對學校的一切都布滿了新穎感。此時正是對他們進行養(yǎng)成訓練的關(guān)鍵時刻，因此，作為老師確定要以愛心、恒心來引導同學，指導家長，共同讓孩子們慢慢適應(yīng)學校的學習生活，養(yǎng)成良好的習慣。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學生疏的情景，關(guān)懷同學理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親熱聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作相互溝通的學習方式，讓同學在合作相互溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法，比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教材分析

本冊教材依據(jù)兒童的年齡特點和生活閱歷，選取同學生疏的、新穎的、感到饒有興趣的內(nèi)容為素材，目的是有方案地引導同學熟識自己、熟識家庭、熟識學校、熟識社會、了解自然。使同學能觀看、體驗到數(shù)學與生活的親熱聯(lián)系，初步體會學習數(shù)學的現(xiàn)實意義。主要包括以下教學內(nèi)容

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：海底世界——數(shù)數(shù);一、歡快的校內(nèi)——10以內(nèi)數(shù)的熟識;三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法;五、海鷗回來了——11～20各數(shù)的熟識;七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法;

空間與圖形：四、誰的手兒巧——熟識圖形;六、好玩的玩耍——圖形與位置;

統(tǒng)計與概率：二、媽媽的小幫手——分類和比較;八、我換牙了——統(tǒng)計;

實踐與綜合應(yīng)用：實踐活動——找找四周的數(shù);實踐活動——大蒜有幾瓣。

教材生活性強，生動好玩。

四、教學目標

1、在具體的情境中能嫻熟地認讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與挨次，初步形成數(shù)的概念;在概念形成的過程中，進展初步的抽象、概括的力氣;在比較數(shù)的大小的過程，建立初步的符號感和對應(yīng)思想。

2、結(jié)合具體情境，體會加減法的意義;能嫻熟地口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步的估算，形成估算意識。

3、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認從正面、側(cè)面和上面觀看到的簡潔物體的形狀;會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。

4、能依據(jù)給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類;在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀看、分析、比較的力氣。

5、通過簡潔的統(tǒng)計活動，初步熟識象形統(tǒng)計圖和簡潔統(tǒng)計表，并從中知道簡潔統(tǒng)計的結(jié)果，初步了解一些簡潔的數(shù)據(jù)處理的方法，形成初步的統(tǒng)計觀念。

6、在日常生活中發(fā)覺并提出用20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實際問題，進展應(yīng)用意識;在探究、相互溝通計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題,形成初步的創(chuàng)新意識。

7、在與同伴相互溝通認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培育合作意識。在他人的鼓舞和關(guān)懷下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生驚奇心和興趣，初步寵愛學習數(shù)學，養(yǎng)成觀看并提出問題的習慣。

8、在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用所學數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題。

五、教學重、難點

重點

1、20以內(nèi)加減法及應(yīng)用。

2、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，形成初步的空間觀念。

難點

1、培育同學主動動腦、勇于創(chuàng)新的學習習慣。

2、感受數(shù)學在生活中的作用，讓同學獲得良好的情感體驗。

六、教學措施

1、從同學的年齡特點動身，多選擇實行玩耍式的教學，引導同學樂于參預數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭訓練與學校訓練的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

七、教學進度表

周次時間教學進度課時備注

9.3-9.11開學訓練、海底世界——數(shù)數(shù)

一、歡快的校內(nèi)——10以內(nèi)數(shù)的熟識

9.12-9.18一、歡快校內(nèi)——10以內(nèi)數(shù)的熟識

9.119-9.25一、歡快的校內(nèi)——10以內(nèi)數(shù)的熟識

9.26-9.30二、媽媽的小幫手——分類與比較

10.4-10.7三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法

10.10-10.16三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法

10.17-10.23三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法

10.24-10.30三、走進花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法

四、誰的手兒巧——熟識圖形2+2

10.31-11.6復習4

11.7-11.13課堂教學成果檢測

11.14-11.20五、海鷗回來了——11-20各數(shù)的熟識3

11.21-11.27六、好玩的玩耍——圖形與位置3

11.28-12.4七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法4

12.5-12.11七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法4

12.12-12.18七、小小運動會——20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法4

12.19-12.25七、小小運動會—20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法4

12.26-1.1八、我換牙了—統(tǒng)計3（元旦）放假

1.2—1.8九、雪山樂園——總復習4

學校一班級數(shù)學方案5

一、學情分析

本學期由于一班級的同學剛踏入學校，對學校數(shù)學的熟識不多，同學的學習行為與習慣都還沒有形成，所以，一班級教學上冊教學