2/2學校教導部門工作計劃

學校訓練部門工作方案一

一、[教務處工作方案]指導思想

以爭論、指導、服務為基本職責，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞訓練這個中心，努力構建自主、寬松、協作、競爭的工作氛圍，夯實訓練教學的過程管理。使學校的訓練資源優化組合，使我校老師的師德形象和業務力氣上一新臺階，確保學校訓練教學質量再創輝煌。

二、[教務處工作方案]主要工作

(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制

1、嚴格執行國家課程方案，開齊課程，上足課時，不任憑增減課時，不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持同學自愿購買的原則，杜絕老師私自征訂資料，如有違反，一查畢竟，絕不姑息。

2、深入到到學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

要深入到到學習和鉆研《基礎訓練課程改革綱要》《義務訓練課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增加課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使老師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的主動性和締造性，使之落實于備課和課堂中。

3、學規范，樹師表

全體老師要加強規范學習，留意師德修養，關懷疼惜同學，要主動俯下身子，傾聽看法，訓練同學要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰同學。本學期將分班級召開兩次同學代表座談會，以征求同學對老師訓練教學工作的看法或建議，并準時反饋給老師。

4、締造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。組織老師進行教學基本功競賽，主動爭取上好校外呈現課，要請進來走出去，引導老師投入到教研改革中，使老師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的雙贏

隨著教改的深入到到進展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面對全體原則，每位老師對全部同學擔當相同責任，不放棄后進生。其次是全面進展原則，每位老師要關懷每個同學各種素養的綜合協調進展，以其它方面的進展促進其文化成果的提高。第三是主動進展原則，每位老師要把同學素養的形成過程理解為同學自身進展的過程，把全面進展素養要求變為同學自覺的行動，占據好同學進展的戰略制高點。

在新學期中必需進一步規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組老師要沿著同學課堂上主體參預這一主線，細心設計教案，努力體現三高和三嚴的備課原則，即熟識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴峻態度。每份教案既要分散備課組全體老師的才智結晶。也要體現各任課老師獨特的共性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標(學問目標、力氣目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(老師活動、同學活動、設計意圖)，自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊，送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位老師要合理支配教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分呈現同學的學問構建過程，多接受應用操作實踐、觀看爭辯、大膽猜度揣測等形式，養成同學樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思索題，鼓舞同學多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以老師為主導，以同學為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，準時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。

3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講準時，要多找同學當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，連續執行作業批改次數制，語文25次，作文8篇，數學60次，英語50次，理化各30次，政史各20次，其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改狀況。

學校訓練部門工作方案二

一、指導思想

深入到到落實xxxxx，依據學校工作方案的有關精神，以管有恒、求創新、促進展為基本思路，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞訓練這個中心，努力構建自主、寬松、協作、競爭的工作氛圍，夯實訓練教學的過程管理。突出理念先進的管理思路，確保學校訓練教學質量再創輝煌。

二、主要工作

1、努力加快訓練信息化步伐，打造"數字校內'

充分利用訓練信息化手段，加強對學校訓練信息網絡化的領導，加速"數字校內'建設，加大對學校網站的開發力度，不斷豐富學校的網頁。完善電子閱覽教室建設，維護好處室、教研組電腦，為訓練信息化服務于新課程改革做好后勤工作。做好后勤保障與教學服務工作，使信息技術與學科教學整合的爭論得以順當進行。為提高老師現代訓練技術手段的運用水平，做好關心與輔導工作。關懷任課老師學會制作課件和個人主頁，為學校創辦"數字校內'做好各方面工作。

2、為各班級連續開展"自成訓練'的爭論做好鋪墊

新課改的實施為"自成訓練'的課題爭論帶來了生氣和契機，"自成訓練'是新德育理念指導下開展的德育訓練實踐爭論課題，要創出特色，搞出成果，為同學的身心進展締造一個良好的空間。

3、師訓工作

鞏固班主任研修的成果，提高班主任素養和層次，為更好的進行同學管理而努力。

加大一般話推廣工作力度，以適應新形勢的需要。爭創省級語言文字規范先進單位。

進一步加強《基礎訓練課程改革綱要》的理論學習，把培訓與教學、教研、科研工作緊密結合起來，提高培訓的針對性，要把老師現代信息技術培訓和新課程培訓結合起來，努力提高培訓效率。

4、利用課外活動的時間，組織各班級主動探究開展科技訓練活動。組織開展好各類興趣小組，如：繪畫藝術小組，國際象棋小組，國際跳棋小組，書法興趣小組，口風琴興趣小組等，培育同學的實踐力氣和創新精神，方案組織興趣小組活動成果呈現和角逐，推動活動的開展。

5、齊心協力，抓實畢業班工作。

搞好同學管理工作，調動同學的學習主動性，形成一個良好的班集體。做好協調工作，全面提高畢業班訓練教學質量。

6、學籍檔案與健康檔案管理

認真執行學籍管理條例，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產生的流失同學，一旦消逝流失同學，班主任和任課老師要準時上門，做好動員工作，削減流失同學，杜絕輟學現象的發生。依據學校的指示精神和要求，嚴格檔案管理制度，嚴格同學轉出、轉入程序，做好同學轉出、轉入手續。

努力完善同學健康檔案管理，做好同學傳染病和高發病預防工作及同學衛生保健工作。

7、嚴格考勤管理，本著公正、公正的原則和人本管理思路，嚴格依據學校制定的考勤管理制度細致工作，關注、關懷、敬重每一位老師的工作，維護寬闊教工的工作主動性和工作熱忱，提高工作效率。

8、做好各級各類及期中期末考試的支配

9、做好試驗室和閱覽室工作，為教學服務

試驗室工作人員要樹立為教學服務的意識，寵愛本職工作、鉆研業務、工作精益求精，主動協作合理化生老師開足試驗課，確保試驗開出率100%，群策群力，規范試驗室檔案管理、財務管理和常規管理。

學校訓練部門工作方案三

一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培育模式改革

1、加大專業建設與改造力度。學校一方面主動申報新專業，另一方面，不斷加強專業建設與應用性改造的力度，區分對待、凝煉特色，逐步形成"網格狀'的進展態勢;做好省特色專業的遴選申報工作。

2、進一步優化人才培育方案。抓住本次全國專業名目調整的契機，對接行業、關注就業，充分調研，不斷細化"三類型'應用型人才的培育規格，做好_年培育方案的修訂工作;主動做好"創新班'的調研與籌備工作;連續深化卓越方案的試點改革工作。

3、持續推動前進課程的應用性改造。以"應用性課程標準'為引領，以"千人業師'為載體，做實校首批"優秀應用性課程'，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業，做好職業證書與專業課程對接工作。

4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培育模式的改革;落實專業進展規劃，逐步建立本科專業校內競爭機制。

二、突出重點，持續推動前進"優秀課堂'的創建工作

1、不斷深化"優秀課堂'創建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強試驗教學環節的創建力度;加強調研、籌備老師業績考核制度的修訂工作，引導老師更加重視課堂教學環節與教學效果;做好"優秀課堂'的階段性總結，提前布署下階段的創建工作。

2、確保高質量教學運行。全校上下應依據評估的要求，從教學方案、課表支配、老師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環節，落實責任，加強監督，保證日常教學秩序的穩定有序。

3、主動推動前進教學方法改革。進行教學技能角逐，引導各學院廣泛問題式、探究式、爭辯式教學方式的運用;結合老師進展中心的工作，開展老師培訓、教學方式方法改革、教學爭論相互溝通、等各項工作，提高中青年老師教學力氣;做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。

4、推動前進老師分類管理工作。加強調研、統籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩步推動前進老師分類管理工作。

三、留意應用，連續深化實踐教學改革工作

1、推動試驗平臺建設與改革。以"開放、復合、共享'為指導，深化試驗管理平臺建設與改革;完善試驗室建設項目庫的建設工作，主動爭取中央、省級財政項目資源;做好省級試驗教學示范中心建設與驗收工作;做好試驗教學資源整合與共享效能工作。

2、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創新基地建設改革，主動建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優秀實踐創新基地建設，主動做好省級實踐訓練基地建設項目工作;強化社會服務意識，以創新實踐基地為平臺，提高與政府、企業的對接與管理服務水平。

3、完善實踐教學信息化建設。進一步深化試驗教學管理信息化改革，主動預備啟動畢業設計(論文)管理信息系統的應用工作。

四、細心預備，做好評估專家回訪及教學質量發布會工作

1、細心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業再次梳理人才培育的規格、辦學特點與改革舉措。

2、連續辦好本科教學質量發布會。對比本科教學狀態數據與辦學指標，有的放矢地加以完善;主動引入第三方質量評價，結合專業建設與二級管理，逐步建立動態監機制。

3、認真總結整改與教學質量發布的閱歷，規范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。

五、明晰職責，做好二級管理的各項教學預備工作

1、依據學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機，梳理各項規章制度，引導學院加強質量、提升效益。

2、完善質量保證體系。進一步規范老師的教學活動，不斷加強對各主要教學環節的監控，更加重視備課、作業、輔導、答疑、試驗、畢業設計(實習)等教學環節的監控;進一步發揮教學督導與同學信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培育的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統的保證機制建設。

3、結合訓練行政部門的相關文件精神，遵照教學規律，加強教學基層組織建設。

六、強化服務、不斷提升教學管理人員的