山亭2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：在我國，學校的公益性表現在（）。

多項選擇題

A、不得以盈利為目的辦學

B、以盈利為目的辦學

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結合

E、公立學校不能盈利、私立學校可以盈利

2：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規律？（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

3：馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。

單項選擇題：

A、審美需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、自我實現的需要

4：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

5：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。

單項選擇題：

A、教育的性質

B、教育的任務

C、教育的內容

D、教育的規律

6：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

7：到工廠進行參觀訪問屬于()

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

8：老師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，公平合理地解}匙各種沖突是指（）。

單項選擇題：

A、老師義務

B、老師良心

C、老師公正

D、老師幸福

9：當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執行【保存文件】命令則（）。

單項選擇題：

A、只保存工作表文件

B、只保存圖形文件

C、將工作表和圖表一起保存

D、分別保存工作表和圖表

10：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負。（）

推斷題

對

錯

11：環境對人的影響是零星的、無方案的、沒有系統的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

12：通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）

單項選擇題：

A、動作直觀

B、模象直觀

C、實物直觀

D、言語直觀

13：在教同學求平行四邊形面積時，老師講授如下：連接AC，由于三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，老師列舉了許多不同大小的平行四邊形，要求同學求出它們的面積，結果每個問題都正確解決了。下課前，老師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業。你認為這種教學有何弊端?（）[多選題]

多項選擇題

A、抑制同學學習的主動性、獨立性

B、同學的思維和想象力被扼殺

C、導致同學學習的主體地位缺失

D、增加老師的教學力量

14：“知子莫如父，知女莫如母”。這說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

15：問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（）。

單項選擇題：

A、單維性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象規律性

16：人類具有信任“自己人”的傾向，一個有閱歷的談話者，總是使自己的聲調、音量、節奏與對方相稱，就連坐的姿態也盡力給對方在心理上有相容感。比如，并排坐著比相對而坐在心理上更具有共同感。這段話的主旨是（）。

單項選擇題：

A、有閱歷的談話者一般都比較自信，在交談過程中能掌控局面

B、人們總是更擅長和自己熟識的人談話

C、談話過程中的坐姿與聲調、音量、節奏等同樣重要

D、制造相容感能對談話過程產生樂觀的作用

17：把學習過程概括為“學-思-行”的統一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

18：配置性評價，又稱預備性評價，一般在教學開頭前進行，摸清同學的現有水平及個別差異，以便支配教學。（）

推斷題

對

錯

19：個體身心進展的一般規律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

20：建立同學檔案的基本步驟是（）。

單項選擇題：

A、整理—收集—鑒定—保管

B、保管—收集—鑒定—整理

C、收集—鑒定—整理—保管

D、收集—整理—鑒定—保管

21：個體進展過程中壞境影響能起最大作用的時期是（）

單項選擇題：

A、可塑期

B、進展期

C、青春期

D、關鍵期

22：甲、乙、丙、丁四人在一起爭論本部門年終獎的發放狀況。甲：今年我們部門人人都有年終獎。乙：假如甲得到了年終獎，那么丙就沒有得到。丙：甲得到了年終獎。丁：我們部門有人沒有得到年終獎。已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（）。

單項選擇題：

A、甲得了年終獎

B、乙沒有得年終獎

C、丙得了年終獎

*來源'公'務'員'考'試'信息'網*D、丁沒有年終獎

23：生物進化的直接證據是（）。

單項選擇題：

A、化石證據

B、分子生物學證據

C、解剖學證據

D、胚胎發育上的證據

24：任何一種品德都包含三個基本成分，道德認知、道德情感、道德行為。（）

推斷題

對

錯

25：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。

單項選擇題：

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

26：學校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經典性條件反射

B、操作性條件反射

C、聯結反應

D、習慣成自然

27：節儉屬于性格的（）特征。

單項選擇題：

A、態度

B、行為

C、意志

D、情感

28：同學熟悉的主要任務是學習（）

單項選擇題：

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、社會閱歷

D、感性閱歷

29：學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。

單項選擇題：

A、課程目標

B、課程標準

C、課程方案

D、教科書

30：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創新

D、努力

31：據一份調查顯示，一年中任何月份，8至12歲的農村兒童中有80%接受義務教育。因此，在農村8至12歲的農村兒童中有20%是全年不上學的。以下哪項假如為真，最能減弱上述論證?（）

單項選擇題：

A、現在上學的農村兒童比歷史上的任何時期都多

B、盡管在每個月參加調查的農村兒童人數都不多，但是這些樣本有很好的代表性

C、在農村，兒童上學獲得家人更多的支持

D、在農村，有很多兒童常常輟學后被家長勸回學校

32：要想做一名好老師，老師本人不僅需要具備一般公民需要的良好品質，而且需要具備老師職業所需要的特別品質。（）

推斷題

對

錯

33：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

34：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

35：下列關于使用言語勸說策略提高同學道德認知水平的觀點，不恰當的是（）。

單項選擇題：

A、對高班級的同學而言，充分說理、規律性強的勸說內容更有效

B、對低班級的同學來說，富有感情顏色、生動感人的勸說內容更簡單產生影響

C、正面的觀點和材料在短時間之內難以見效，不簡單解決當務之急的問題

D、同時供應正反兩面的論據和資料更利于培育同學長期穩定的態度

36：留意的兩種最基本的特性是（）。

單項選擇題：

A、指向性與選擇性

B、指向性與集中性

C、指向性與分散性

D、集中性與緊急性

37：紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）

多項選擇題

A、接納者

B、處理者

C、加工者

D、記憶

E、作用者

38：德育原則是進行德育必需遵循的（）。

單項選擇題：

A、德育原理

B、德育規律

C、基本要求

D、詳細途徑

39：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

40：正確的提問操作應當是（）。

單項選擇題：

A、和個別同學相互問答

B、面對全體提問，大家一起回答

C、面對全體提問，指名個別回答

D、老師自問自答

41：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

42：有關操作技能的特點，正確的是()。

多項選擇題

A、物質性

B、內潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

43：學校課外活動方案實施中發動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領導者的權威發動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結

44：以改進老師的教和同學的學為目的、側重于過程的評價被稱為（）。

單項選擇題：

A、終結性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、進展性評價

45：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

46：現代教育在教學過程中，強調的是“發覺”學問的過程，而不是簡潔地獲得學問。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

47：我國法律規定愛護少年兒童的權利主要有（）。

多項選擇題

A、生存的權利

B、受教育的權利

C、平安的權利

D、受敬重的權利

E、公平消遣的權利

48：操作技能形成的嫻熟階段，動作執行達到高度自動化。自動化意味著動作的執行過程不需要意識的掌握。（）

推斷題

對

錯

49：“長善救失”“教學相長”的教學思想是（）中首先提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《勸學篇》

50：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

51：以語言傳遞為主的教學方法主要包括有（）。

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導法

E、演示法

52：一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

53：關系轉換理論強調（）在學習遷移中的作用。

單項選擇題：

A、個體對各要素之間關系的理解

B、認知結構變量的特性

C、學習任務之間的共同要素

D、不同學習活動所具有的共同的原理和概括化的閱歷

54：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

55：（）是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。

單項選擇題：

A、把握學習

B、程序教學

C、合作學習

D、發覺學習

56：學科標準是指課程方案中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。

單項選擇題：

A、教學目的

B、教學方案

C、教學課程

D、教學大綱

57：為了使上課取得良好的教學效果，老師上課時應符合的要求包括（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法得當

D、氣氛熱鬧

E、表達清楚

58：與杜威的現代教育論觀點相反的是（）的傳統教育論。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、奧蘇貝爾

D、華生

59：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產生的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、負遷移

B、縱向遷移

C、橫向遷移

D、非特別成分的遷移

60：發覺問題取決于以下哪些因素?（）

多項選擇題

A、智力

B、認知過程

C、主體活動樂觀性

D、主體的求知欲望

E、主體的學問閱歷

查看答案

1：答案A,C

解析學校的公益性表現為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學。

2：答案A

解析：

3：答案D

解析馬斯洛將人的需要由低到高依次分為：生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要、認知需要、審美需要、自我實現的需要。

4：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯系在一起而工作的。

5：答案A

解析不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經濟、文化等因素的影響。因此，教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質的集中體現。它反映了社會政治和社會生產的需求，體現了教育的歷史性、階級性和生產力的性質。

6：答案B

解析“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

7：答案D

解析實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。

8：答案C

解析：

9：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時。執行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。

10：答案錯誤

解析：

11：答案正確

解析：

12：答案C

解析定義：實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。通過“實際事物”一詞即可推斷出答案。(本解析由張恩凱供應)

13：答案A,B,C

解析：

14：答案D

解析家庭教育的特點權威性、敏捷性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。

15：答案B

解析可逆性指轉變人的思維方向，使之回到起點。前運算階段的兒童不能這樣思維。

16：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】文段的主旨是說明使自己的聲調、音量、節奏與對方相稱會使人們談話時心理上更具有共同感。由此可知D項正確。

17：答案A

解析孔子對學習過程的分析可以概括為學-思-行的進展過程，詳細分為五個階段，即“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”博學，審問屬于學的功夫，慎思、明辨屬于思的功夫，篤行屬于行的功夫，這一分析基本上符合同學學習學問的認知過程。

18：答案正確

解析略。

19：答案A,B,C,D,E

解析略。

20：答案D

解析略

21：答案D

解析：

22：答案A

解析甲的說法與乙和丁兩人的說法都沖突，由“已知四人中只有一人說假話”可知．甲的話為假．乙、丙、丁三人的話均為真。由乙、丙的話可以推出。甲得到了年終獎，丙沒有得到年終獎．而乙和丁不確定。故本題選A。

23：答案A

解析化石是討論生物進化最重要的、最直接的證據，由于化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，直接說明白古生物的結構或生活習性，因此生物進化的直接證據是化石證據。

24：答案正確

解析：

25：答案A

解析本題考查的是教學組織形式的定義。

26：答案B

解析操作性條件反射的基本過程是一個操作消失以后，有強化刺激跟隨，則該操作的概率就增加。

27：答案A

解析：

28：答案A

解析：

29：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據是課程方案。

30：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

31：答案D

解析【參考答案】D【名師點腈】題干的結論是：8至12歲的農村兒童中有20%是全年不上學的，其論據是一年中任何月份，8至12歲的農村兒童中有80%接受義務教育。要減弱題干結論，就需要切斷論據與論點之間的關系。假如D項為真，則由于事實上很多農村兒童輟學后又被家長勸回學校，因此，上述條件很難成立，這就嚴峻減弱了題干論證。其余各項均不能減弱題干的論證。

32：答案正確

解析略。

33：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

34：答案D

解析人際關系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿意的程度。

35：答案C

解析當勸說的任務是解決當務之急的問題時，應只提出正面觀點，以免延誤時間，則C項的說法不恰當。故選C。

36：答案B

解析留意的指向性是指心理活動從眾多的事物中選擇出要反映的對象。留意的集中性是指心理活動在選擇對象的同時，對別的事物的影響加以抑制而不予理睬，以保證對所選對象做出清楚的反映。

37：答案A,B,D,E

解析：

38：答案C

解析對同學進行德育時，必需遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。

39：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產生的潛在的心理背景。

40：答案C

解析：

41：答案D

解析孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學中的鞏固性原則。

42：答案A,C,D

解析操作技能具有物質性、外顯性、綻開性。

43：答案A,B,C

解析學校課外活動方案實施中發動工作的詳細做法包括領導者的權威發動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

44：答案B

解析：

45：答案錯誤

解析課堂效率的凹凸，取決于老師、同學和課堂情境三大要素的相互協調。

46：答案A

解析現代社會學問更新加快，使學問的學習成為手段，成為訓練思維力量的手段，因此，教學必需注意學問的“發覺”過程，而不是簡潔的獲得。

47：答案A,B,C,D

解析依據《憲法》規定少年兒童有生存的權利；《教育法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》的規定中，未成年同學享有受教育的權利、受敬重的權利和平安的權利。

48：答案錯誤

解析自動化并非無意識，而是指動作的執行過程不需要意識的高度掌握。

49：答案C

解析：