寶應2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：美國心理學家卡特爾把智力分為（）

單項選擇題：

A、一般智力和特別智力

B、言語智力和規律一數學智力

C、流體智力和晶體智力

D、情境智力和閱歷智力

2：克拉斯沃爾和布盧姆將態度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

3：“多一把尺子，就多一個好同學”，這反映的評價觀是（）。

單項選擇題：

A、同學是評價的主體

B、評價是促進同學進展的“泵”

C、評價應當多關注過程

D、評價標準應當多元化

4：在Word的編輯狀態，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關于所設定字號大小的比較中，正確的是（）。

單項選擇題：

A、“四號”大于“五號”

B、“四號”小于“五號”

C、“16磅”大于“18磅”

D、字的大小一樣，字體不同

5：智力的群體差異包括（）。

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分數差異

E、環境差異

6：下列選項中，關于Excel的表述，正確的是（）。(2022年上半年真題)

單項選擇題：

A、圖表必需和生成該圖表的數據存儲在同一張工作表中

B、可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存

C、工作表的名稱應由文件名打算

D、允許工作簿中包含多個工作表

7：在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內容為“￥123”，則此單元格的格式被設置成了（）。

單項選擇題：

A、數值

B、文本

C、科學計數

D、貨幣

8：學校隨便開除未成年同學，實際上是侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、人身權

B、人格尊嚴權

C、名譽權

D、受教育權

9：教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發生變化。（）

推斷題

對

錯

10：教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。（）

推斷題

對

錯

11：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、潛在課程

E、核心課程

12：在老師職業道德基本規范中詳細體現社會主義道德基本原則的是（）

單項選擇題：

A、依法執教

B、喜愛同學

C、團結協作

D、愛崗敬業

13：苛勒認為同學的學習主要是有意義地接受學習。（）

推斷題

對

錯

14：奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。

單項選擇題：

A、社會

B、家庭

C、學校

D、老師

15：下列屬于共性的是（）。

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質

16：德育始終是統治者“齊風俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調的德育功能是德育的（）。

單項選擇題：

A、政治功能

B、經濟功能

C、文化功能

D、教育性功能

17：班主任學期方案一般包括（）。

多項選擇題

A、基本狀況

B、班級工作的內容

C、班級工作的要求和措施

D、本學期中主要活動與支配

18：教學技能進展的最高級形態是（）。

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

19：素養教育與應試教育的區分詳細表現在（）。①對教育目的的熟悉不同②面對的教育對象不同③選學的教育內容不同④教育評價的標準不同⑤運用的教學方法不同

單項選擇題：

A、①②④

B、①②③⑤

C、②③④

D、①②③④⑤

20：任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。（）

推斷題

對

錯

21：我國義務教育的教學方案應具有的三個基本特征是（）

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

22：依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

單項選擇題：

A、自我預期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

23：假如一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區分度較好

24：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

25：“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內吸煙。”這是為了保障兒童的（）。

單項選擇題：

A、生存權

B、隱私權

C、受敬重權利

D、身心健康權

26：將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）。

單項選擇題：

A、布盧姆

B、奧蘇伯爾

C、杜威

D、布魯納

27：有人建議李老師對違紀同學進行罰款，李老師拒絕了建議，這體現了李老師（）。

單項選擇題：

A、因材施教

B、廉潔從教

C、樂于奉獻

D、依法執教

28：在制定教學方案時，教學時間的支配要體現以（）為主。

單項選擇題：

A、上課

B、課外活動

C、智育活動

D、體育運動

29：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授

B、進展同學的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

30：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

31：個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性，是促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的（）。

單項選擇題：

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

32：義務教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統制

33：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

34：通過求診者的觀看和仿照來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。

單項選擇題：

A、行為塑造法

B、自我掌握法

C、強化法

D、示范法

35：一位心理學家曾說：“給我一打健康的兒童，假如在由我所掌握的環境中培育他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、力量、職業和種族狀況如何，我保證其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家一一醫生、律師、藝術家、富商，甚至乞丐和盜賊。”這種觀點過于低估了下列哪種因素在人的進展中的作用?（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環境

C、教育

D、老師

36：認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在兒童早期（）更為突出。

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、附屬內驅力

C、自我提高內驅力

D、學習內驅力

37：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮。”這句話說明教學中應重視（）。

單項選擇題：

A、培育同學樂觀的心理品質

B、進展同學的力量

C、學問的傳授

D、培育同學良好的思想品德

38：在我國全面進展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是（）。

單項選擇題：

A、傳授基本體育學問與技能

B、提高運動水平

C、增加同學體質

D、培育體育人才

39：課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為（）。

單項選擇題：

A、課堂規范

B、課堂氣氛

C、課堂管理

D、課堂紀律

40：系統的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現代學校教育的誕生而產生的。（）

推斷題

對

錯

41：在班級管理中，評價一個班級好壞的重要依據是（）。

單項選擇題：

A、班級成員融洽

B、優秀班干部

C、負責的班主任

D、良好的班風

42：將每年的9月10日定為“老師節”的打算頒布于（）。

單項選擇題：

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

43：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現象的解釋是（）

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

44：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容

B、受教育者與教育者

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、教育者與德育方法

45：張老師是一位學校語文老師，由于要給同學上一節語文課，涉及很多植物的名字，因此張老師收集了大量的資料，他現在要把有關資料進行整理、分析，最不合理的方法是（）。

單項選擇題：

A、用“資源管理器”分類存放

B、手工制表、卡片名目管理

C、用數碼相機把資料全部拍下來

D、用數據庫管理

46：場獨立型概念的提出人是（）。

單項選擇題：

A、卡特爾

B、威特金

C、吉爾福特

D、列維托夫

47：后定教育法規優先于先定教育法規是教育執法的一個原則。（）

推斷題

對

錯

48：皮亞杰認知進展階段理論中的詳細運算階段的年齡約在（）

單項選擇題：

A、11—15歲

B、7—11歲

C、2—7歲

D、0一2歲

49：在冬季，人們往往簡單鼻子出血，因而經常在房間的地上灑一些水，或在室內放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對以上做法最合理的解釋是（）。

單項選擇題：

A、北方天氣冬季寒冷，室內有暖氣，人們覺得熱得受不了

B、醫學討論證明，冬季室內空氣干燥，簡單造成鼻腔血管壁的裂開

C、富有的人家中有加濕器，不用在室內掛濕毛巾、灑水或放置水盆

D、有些人患有特別疾病，需要室內加濕以預防疾病復發

50：把帶有水分的鋼片，放在酒精燈上烤一烤后拿開，鋼片上會有一層藍色的光，這是由于（）。

單項選擇題：

A、火苗是藍色的

B、鐵和水在高溫下發生反應，生成的四氧化三鐵．在光的作用下呈現藍色

C、人的視覺在鋼片加熱后產生錯覺

D、火光照射下的鐵片上的藍色特殊惹眼

51：陶行知認為，培育教育人和種花木一樣，首先要熟悉花木的特點，區分不憐憫況給以施肥、澆水和培育教育。這種觀點體現了（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人，要重視同學的進展性

B、同學是進展的主體，要重視同學的主體性

C、同學是獨特的人，要關注同學個體差異，因材施教

D、同學是自主進展的人，要培育同學的主體意識

52：依據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

53：有的同學在初學英語單詞時，經常在單詞旁邊標注漢字，如把“best”標注成“百斯特”來記憶。這樣的記憶方法屬于（）。

單項選擇題：

A、形象聯想法

B、諧音聯想法

C、首字連詞法

D、位置記憶法

54：我國學校德育的構成有（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

55：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內部動力機制。（）

推斷題

對

錯

56：忠誠于人民教育事業．志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，仔細備課上課，仔細批改作業．仔細輔導同學。不對工作敷衍塞責。這體現了新時期老師職業道德規范內容中的()。

單項選擇題：

A、為人師表

B、喜愛同學

C、愛崗敬業

D、團結協作

57：很多人利用早晚時間學習.記憶，其效果優于白天，這是由于白天所受的抑制的干擾是（）

單項選擇題：

A、雙重抑制

B、單一抑制

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

58：“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

59：某學校在課余時間組織同學參與航模小組、英語小組、小樂團等，以豐富同學的課余生活。其中足球小組的課外活動屬于（）。

單項選擇題：

A、學科活動

B、科技活動

C、社會活動

D、文體活動

60：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會閱歷

D、間接閱歷

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1：答案C

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析價值內化水平不同，態度也發生多種程度的變化，從最低水平開頭，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

3：答案D

解析“尺子”在教學評價中相當于標準，題干的描述說明白評價標準應當多元化。

4：答案A

解析本題考查word文字的格式。“四號”“五號”“16磅”“18磅”都表示文字的字號，其中“四號”大于“五號”，“18磅”大于“16磅”。

5：答案A,B,C

解析智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。

6：答案D

解析Excel工作簿中包括很多個工作表，用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標簽來激活不同的工作表。

7：答案D

解析“￥”是中國貨幣符號，單元格自動顯示“￥123”，說明此單元格的格式被設置成貨幣類型。

8：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規定，學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違反法律和國家規定開除未成年同學。

9：答案錯誤

解析教學方法會隨著社會的進展，科技的進步等不斷地發生變革。比如計算機的消失，可以使用多媒體的教學方法進行演示等。(本解析由張恩凱供應)

10：答案錯誤

解析課堂教學的語速應以同學接受語言信息合適為準，一般平均每分鐘200字左右為宜。（電影、電視解說的語速為每分鐘250至300字，播音員為每分鐘350字。）(本解析由張恩凱供應)

11：答案A,C,D

解析課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。

12：答案C

解析：

13：答案錯誤

解析這是奧蘇伯爾的觀點。

14：答案C

解析略。

15：答案A,B,C,D,E

解析共性包括需要、動機、性格、氣質、愛好、抱負、力量、信念、世界觀、自我意識、自我調控等。

16：答案A

解析：

17：答案A,B,C,D

解析學期方案比較完整，一般包括三大部分：(1)基本狀況；(2)班級工作的內容、要求和措施；(3)本學期中主要活動與支配。

18：答案C

解析：

19：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】二者區分詳細表現在：(1)從教育目的上看：應試教育只追求同學成果的提高以應付眼前的升學；素養教育則著眼于同學的共性全面進展以適應將來的社會。(2)從教育對象上看：應試教育是面對少數人而忽視多數人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素養教育則是面對全體，重在“普及”，促使每個同學充分進展的“通才教育”。(3)從教育內容上看：應試教育完全圍繞應試要求，考什么就教什么，輕“德”、缺“體”、少“美”、砍“勞”，是一種不完全的畸形教育；素養教育則是使受教育者在德、智、體、美諸方面都

20：答案正確

解析《教育法》規定：“任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。”

21：答案D

解析教學方案是指導和規定課程與教學活動的依據，我國義務教育的教學計劃具備三個特征，即強制性、普遍性、基礎性，三者缺一不行。

22：答案B

解析依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。

23：答案B

解析：

24：答案錯誤

解析教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

25：答案D

解析：

26：答案A

解析依據布盧姆等人的主見，教育目標包括三個主要領域：認知領域、情感領域和動作技能領域，并根據由低到高、由簡到繁的挨次把每個目標領域再細分為多個層次和水平。

27：答案D

解析李老師依據依法執教的原則，沒有對違紀同學進行罰款。故選D。

28：答案A

解析在制定教學方案時，教學時間的支配要體現以上課為主。

29：答案B

解析“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

30：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業道德素養。

31：答案A

解析環境使遺傳供應的進展可能性變為現實。個體主觀能動性，是促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的打算性因素。

32：答案B,C

解析義務教育實行“地方負責、分級管理”。

33：答案B

解析疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。疏導原則就是循循善誘原則，而顏回的話正是該原則的例證。

34：答案D

解析示范法是指通過求診者的觀看和仿照來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法。

35：答案B

解析：

36：答案B

解析附屬內驅力是指為了獲得長者們(如老師、家長)或集體的贊許和認可，表現出要把工作做好的一種需要，這種動機特征在年幼兒童的學習活動中比較突出。在兒童早期，還沒有意識到學習的意義，這種動機特殊明顯，表現為追求良好的學習成果，目的就是要得到贊揚和認可，同學學習主要追求的就是家長、老師的表揚和嘉獎。

37：答案B

解析“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮”這說明教學中應重視進展同學自身的力量，強調“力量”的重要性。

38：答案C

解析：

39：答案B

解析課堂中某些占優勢的態度和情感的綜合狀態稱為課堂氣氛。

40：答案正確

解析略。

41：答案D

解析良好的班風是評價一個班級好壞的重要依據。

42：答案A

解析1985年1月21日，第六屆全國會第九次會議做出決議，規定每年9月10日為老師節。

43：答案D

解析前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。倒攝抑制是指后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭簡單中間難，是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應)

44：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

45：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】