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文檔簡介

教師大計，師德為本北京師范大學林崇德“弘我教化，昌我民智”是歷史賦予北京師范大學的偉大使命。北京師范大學師生始終秉承“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統。

今天，我本著上述精神來向大家匯報“教師大計，師德為本”。

教育的實質到底是什么？我是搞發展心理學的，從自己的專業出發，我認為教育就是發展。作為從事教育工作的教師，促進人發展了，推進社會發展了，搞的就是好教育、出色的教育、成功的教育，否則就是沒有搞好教育。教育是一種以促進人的發展、社會的發展為目的，以傳授知識、經驗和文化為手段的培養人的社會活動

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。

“努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”。

一、師德的重要性師德是一個老話題，是一個常講不衰的話題。講師德并不是說我們教師的師德問題太多，而是體現教師隊伍建設的核心問題。

（二）當前新形勢對師德的新要求努力造就一支“結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”。——胡錦濤總書記學生的思想道德狀況直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運教師應予以正確的引導，師德成為學生思想道德建設的核心

（三）師德是教師素質的核心

教師素質界定的原則教師的職業就是專業其職能是教書育人；教師是教育體制能否建立、教育質量能否提高、教育目標能否實現的關鍵因素；縱觀所有的職業，沒有一種職業像教師職業那樣具有綿綿不絕的生命力、創造力、延續力；選擇教師職業，就選擇了發展，就選擇了（教育）創新，就選擇了文明（傳承文化、延續文明）。

（四）師德的作用

成功人

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